20xx小學班主任德育的工作總結-免費閱讀

2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】
　　加強網絡資源整合，營造社會德育氛圍。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優勢，開發了“吟詩誦詞”的校本課程。實踐活動是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。
　　(2)結合紀念日開展活動。第二要加強領導、統籌規劃，健全心理健康教育工作機制。
　　為培養學生良好的心理素質，努力構建學生的健康人格。成才先做人，而做人必須從養成文明習慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質做起，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操。
　　三、立足德育內容拓展，進一步豐富德育工作內涵
　　遵循學生身心發展的特點和規律，根據學生全面發展的需要，不斷拓展德育活動內容，是提高學校德育工作實效的基礎。德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務育人，形成全員育人、全程育人格局。12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。
　　市教育局《關于在全市開展“提高質量從我做起”大討論活動的通知》文件一發布，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識。本學期我中心小學著力培養建設一支全員參與、專兼結合、德高業精的德育工作者隊伍。
　　四、加強家長聯系，提高教育成效。
　　教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動。
　　此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優秀的。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。俗話說得好：“玉不雕，不成器”。小學班主任德育的工作總結　　德育工作是素質教育的核心，那小學班主任怎么做德育工作總結呢?下面小編就和大家分享小學班主任德育工作總結，來欣賞一下吧。這樣，不論是優秀學生還是后進生，都是同等對待，嚴格要求，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。
　　四、培養學生良好的行為習慣
　　小學時期，是培養學生良好行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總，針對問題及時采取措施。
　　培養學生不自私、關心他人的好習慣。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。送給學習用品、生活用品。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭。在XX學年和XX學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀，被評為“先進集體”。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中，兢兢業業，求真務實，積極開展德育工作。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規范執行的主力軍。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉巨變》獲二等獎。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。與會者首先現場觀摩了XX中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。
　　以少先隊為陣地，寓德育于各種活動
　　少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。
　　四、立足德育載體創新，進一步提高德育工作實效
　　善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。
　　以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育特色。
　　構建家校聯系平臺，強化家庭教育功能。
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