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20xx有關于護士長競聘演講稿-免費閱讀

2026-01-16 06:45 上一頁面

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【正文】
　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。否則，后果就不堪設想。
　　在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小蘭身上的悲劇。
　　全班起立，讓我們手拉手，一起合唱《怒放的生命》。我們的生命是父母給予的。
　　下面讓我們用真摯的感情和誦詩歌——《奮斗不息熱愛生命》。用死來結束生命是一種懦弱的表現；用死來結束生命是一種不負責任的表現。（主持人收集完設法轉交給死者的家屬處置）針對事件引起的傷心難過、不知所措、夢魘等行為反應，我們可以嘗試自我放松。
　　主持人宣布活動背景，活動目的，班會開始。
　　篇四：“珍愛生命”主題班會教案
　　“珍愛生命”主題班會教案
　　一、輔導目的
　　通過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，輕生根本不能解決任何問題，使學生正確認識生命，懂得生命的可貴，珍惜生命。
　　全班合唱《陽光總在風雨后》
　　課外延伸：
　　（1）課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
　　他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
　　甲：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？
　　甲、乙（合）：八年級一班“珍愛生命”主題班會，現在開始。
　　快快樂樂上學來，平平安安回家去。（1）你們知道這些緊急電話號碼嗎? 它們在什么情況下撥打呢？（2）這些安全標志你知道嗎？（3）搶答題。
　　我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。
　　同學們已經掌握了很多安全知識，希望你們在今后的生活中努力增強安全防范意識，不斷提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。
　?。ㄈ┌嘀魅慰偨Y：最后，我衷心的希望平安永遠伴隨著我們大家！愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花。
　　一、生命如花
　　甲：生命如花。
　　乙：讓我們來聽一聽段德祥同學的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
　　小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??”
　　乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？
　　采訪幾個同學??
　　學生討論：
　　在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？
　　你是如何面對的？
　　老師根據學生的討論情況歸納：
　　面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
　　增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。
　　給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
　　給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。
　?。?）圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。
　　教育學生珍惜生命，正視生活中遇到的困難、挫折，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
　　今天，讓我們鼓起勇氣來面對這次變故所帶給我們突如其來的震蕩，把我們內心的這份難受感覺表達出來，讓我們一起來面對，一起來承受這莫名的痛苦吧！
　　宣泄情緒:
　　目睹真實的死亡場面對你的心靈產生了怎樣的

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