正文內容

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量-免費閱讀

2026-03-16 12:57 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】 t＝ s ， H ＝12gt2，故 v ′2＝s2 H / g④ 把 ②③④ 代入 ① 得 mA2 gL ? 1 － c o s α ? ＝ mA2 gL ? 1 － c o s β ? ＋ mBs2 H / g . 用遼大教輔考名牌大學當堂檢測 ( 時限： 5 分鐘滿分： 10 分 ) 計分： ( ) 1 ．在利用氣墊導軌探究碰撞中的不變量時，用到的測量工具有 ( ) A ．秒表、天平、刻度尺 B ．彈簧稱、秒表、天平 C ．天平、刻度尺 D ．秒表、刻度尺【解析】用天平測滑塊質量，用刻度尺測擋光片的寬度．運動時間是指擋光片通過光電門的時間，由光電計時器計時，因此不需要秒表．【答案】 C 用遼大教輔考名牌大學 2 ．兩個質量相同的小鋼球，按如圖所示的樣式懸掛，讓其中一個小球保持靜止，把另一小球拉開一定的角度，然后自由釋放．下列說法正確的是 ( ) A ．碰撞后，兩球相互交換速度，入射球靜止，被碰球以入射球碰前的速度運動 B ．碰撞后，運動小鋼球反彈回來，靜止小球以入射球碰前速度的兩倍運動 C ．碰撞前后兩球有 m v1＝ m v2( m 表示兩小球的質量， v v2表示兩球碰撞前后的速度 ) D ．碰撞前后兩球有 m v1≠ m v2( m 表示兩小球的質量， v v2表示兩球碰撞前后的速度 ) 用遼大教輔考名牌大學【解析】由于鋼球的彈性非常好，兩球碰撞時作用的時間非常短，故碰撞前、后不損失機械能，因此，兩球碰撞前后交換速度． A 、 C 正確．【答案】 AC 用遼大教輔考名牌大學 3 ．光滑桌面上有 1 、 2 兩個小球 .1 球的質量為 0 . 3 k g ，以8 m / s 的速度跟質量為 0 . 1 k g 的靜止的 2 球發生碰撞，碰撞后2 球的速度變為 9 m / s, 1 球的速度變為 5 m / s ，方向與原來相同．根據這些實驗數據，曉明對這次碰撞的規律做了如下幾項猜想： ( 1 ) 碰撞后 2 球獲得了速度，是否是 1 球把速度傳遞給了2 球？ ( 2 ) 碰撞后 2 球獲得了動能，是否是 1 球把動能傳遞給了2 球？ ( 3 ) 若以上兩種猜想均不成立，則你能否找到兩個小球碰撞過程中的不變量？用遼大教輔考名牌大學【解析】 ( 1 ) 經計算， 2 球增加的速度是 9 m / s, 1 球減小的速度是 3 m / s. 因此，這種猜想不成立． ( 2 ) 經計算， 2 球增加的動能是 4 . 0 5 J , 1 球減少的動能是5 . 8 5 J . ( 3 ) 由題意， 1 、 2 兩個小球碰前的 m v 只有 1 球有： m1v1＝ 0 . 3 k g 8 m / s ＝ 2 . 4 k g m / s ＝ 2 . 4 k g m / s ＋ 0 . 9 k g 用遼大教輔考名牌大學第 1節實驗：探究碰撞中的不變量用遼大教輔考名牌大學學之趣教材基礎自主熱身用遼大教輔考名牌大學導學目標 1. 了解探究碰撞中的不變量基本思路和實驗方法． 2 ．體驗探究自然規律的過程． 3 ．培養動手操作能力和邏輯推理能力 . 用遼大教輔考名牌大學基礎梳理 1. 兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿這條直線運動，這種碰撞叫做一維碰撞．在這類碰撞中，與物體運動有關的物理量有質量和速度． 2 ．碰撞前后不變的物理量可能有以下幾種情況： ( 1 ) m1v1＋ m2v2＝ m1v ′1＋ m2v ′2 ( 2 ) m1v

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量-免費閱讀

[理化生]141壓強-資料下載頁

[理化生]172核能-資料下載頁

[理化生]細胞呼吸-資料下載頁

[理化生]134杠桿-資料下載頁

[理化生]制取氧氣-資料下載頁

[理化生]沉淀平衡-資料下載頁

[理化生]表示物質的符號-資料下載頁

[理化生]162內能-資料下載頁

[理化生]走近細胞-資料下載頁

[理化生]光學復習-資料下載頁

理化生烷烴ppt課件-資料下載頁

[理化生]32光的反射-資料下載頁

[理化生]我們周圍的空氣-資料下載頁

[理化生]溶液的形成課件-資料下載頁

[理化生]11質點的運動-資料下載頁

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量-wenkub

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量(已修改)

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量(編輯修改稿)

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量-wenkub.com

[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量(已改無錯字)