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[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量-wenkub.com

2026-02-08 12:57 本頁面

　　

【正文】 m / s ＋ 0 . 9 k g 用遼大教輔考名牌大學第 1節實驗：探究碰撞中的不變量用遼大教輔考名牌大學學之趣教材基礎自主熱身用遼大教輔考名牌大學導學目標 1. 了解探究碰撞中的不變量基本思路和實驗方法． 2 ．體驗探究自然規律的過程． 3 ．培養動手操作能力和邏輯推理能力 . 用遼大教輔考名牌大學基礎梳理 1. 兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿這條直線運動，這種碰撞叫做一維碰撞．在這類碰撞中，與物體運動有關的物理量有質量和速度． 2 ．碰撞前后不變的物理量可能有以下幾種情況： ( 1 ) m1v1＋ m2v2＝ m1v ′1＋ m2v ′2 ( 2 ) m1v21＋ m2v22＝ m1v ′21＋ m2v ′22 ( 3 )v1m1＋v2m2＝v ′1m1＋v ′2m2 用遼大教輔考名牌大學 3 ．課本圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬度，設為 L .氣墊導軌上黃色框架上安裝有光控開關，并與計時裝置相連，構成光電計時裝置．當擋光板穿入時，將光擋住開始計時，設記錄的時間為 t ，則滑塊勻速運動的速度 v＝Lt. 用遼大教輔考名牌大學 4 ．若把小球用長為 l 的線懸于天花板上，拉起一定偏角由靜止釋放，若不計空氣阻力，則小球的運動過程機械能守恒．由此可知，若已知最大偏角 α 可計算小球在最低點的速度 v ＝ 2 gl ? 1 － c o s α ? . 5 ．打點計時器打出的紙帶能記錄運動物體在不同時刻的位置，通過分析紙帶可以確定物體的運動情況，若物體做勻速直線運動，由紙帶可計算物體的速度 . 用遼大教輔考名牌大學思考討論碰撞是我們在日常生活中經常聽到的詞語，臺球桌上臺球的碰撞 ( 如圖 ) ，汽車在公路上發生碰撞，兩艘輪船發生碰撞等等．這些碰撞都會造成重大的人員傷亡，要在生活中避免碰撞造成的危害，有效地利用碰撞，需要對碰撞進行研究，常見的一維碰撞的可能情形有哪些？用遼大教輔考名牌大學提示： ( 1 ) 兩個質量相同的物體相碰撞； ( 2 ) 兩個質量相差懸殊的物體相碰撞； ( 3 ) 兩個物體碰后可能分開，也可能粘在一起； ( 4 ) 兩物體可能相向運動而碰撞，可能同向運動而碰撞，也可能運動物體碰靜止物體 . 用遼大教輔考名牌大學課前預習你能準確迅速的完成以下問題嗎？ 1 ．在利用氣墊導軌探究碰撞中的不變量實驗中，哪些因素可導致實驗誤差 ( ) A ．導軌安放不水平 B ．小車上擋光板傾斜 C ．兩小車質量不相等 D ．兩小車碰后連在一起【解析】導軌不水平，小車速度將會受重力影響， A 項對；擋光板傾斜會導致擋光板寬度不等于擋光階段小車通過的位移，導致速度計算出現誤差 B 項對．【答案】 AB 用遼大教輔考名牌大學 2 ．在利用懸線懸掛等大小球探究碰撞中的不變量的實驗中，下列說法正確的是 ( ) A ．懸掛兩球的細繩長度要適當，且等長 B ．由靜止釋放小球，較準確計算小球碰前速度 C ．兩小球必須都是鋼性球，且質量相同 D ．兩小球碰后可以粘在一起共同運動用遼大教輔考名牌大學【解析】兩繩等長能保證兩球正碰，以減小實驗誤差，所以 A 正確．由于計算碰撞前速度時用到了 m g h ＝12m v2－ 0 ，即初速度要求為 0 ， B 正確；本實驗中對小球的性能無要求，C 錯誤；兩球正碰后，有各種運動情況，所以 D 正確．【答案】 A B D

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