生殖健康咨詢師-生殖健康教育、心理支持與信息-免費閱讀

　　

【正文】 ? 包括兩方面內容：一是避孕節育、優生優育、生殖健康相關信息服務；二是咨詢服務人員自身素質相關內容（職業道德、基礎知識、職業技能 等） ? 效果評估的必要性 ： ? 效果評估可以反映真實情況 ? 科學的評估方法能深入反映群眾的需求 ? 定量研究 ： 定量研究通過對研究對象的特征按某種標準作量的比較來測定對象特征數值，或求出某些因素間的量的變化規律。 ? 信息和知識在不斷更新 ? 信息能力是咨詢工作者最基本的最重要的工作能力 信息時代的信息咨詢業 ? 信息咨詢業隨電子計算機技術的迅猛發展而產生 ? 中國網絡信息服務的現狀（ 2007年網民 ，農村網民5262萬人；手機網民 5040萬人） ? 新時期信息的基礎（電子技術）和特點（分科原來越細） ? 咨詢服務的要求： ? 傳遞健康信息 ? 利用現代信息技術，提高咨詢水平 ? 幫助服務對象管理自己的信息，解決健康問題 信息的獲取、判斷、儲存和處理 ? 信息的判斷 ：辨別信息來源是判斷信息質量和權威性的第一要素 ? 根據服務對象要求的信息種類決定信息來源 ? 常見的來源： ? 政府網站和政府紙質文件（法律和政策方面的權威） ? 門戶網站和專業網站（辨別是否是非盈利性的）：新聞、消息、科技服務信息 ? 教科書和專著（時效性。如何理解這些特征（指南 P177 7 74） ? 二 .生殖健康咨詢人員的信息能力要求 （技能 P20120指南 P1775） ? 三 .信息的獲取、判斷、儲存和處理 （技能 P205210） ? 如何判斷信息的質量（技能 P20指南 P1876） ? 生殖健康信息來源的種類（指南 P1877） ? 獲取相關生殖健康信息的來源（指南 P187 79） ? 信息的獲取方法（指南 P1880、 82） ? 人口和生殖健康信息的分類原則（指南 P1881） ? 四 .信息的傳遞、發布、安全性（ 技能 P21021指南 P188 8 8 86） ? 五 .人口和生殖健康信息的人工采集（ 技能 P211217） ? （技能 P21指南 P1991） ? （指南 P1887） ? （技能 P21121指南 P188 198 90、 9 9 9 9 9 98） ? 人口和生殖健康檔案的作用（指南 P1994） ? 人口和生殖健康檔案的數據錄入和管理要求（指南 P1999） ? 信息的概念 ： ? 信息是事物運動的狀態和方式及其反映，是客觀世界的一種基本屬性，也可以產生自人類活動。 幻覺和妄想。 有想死念頭，但又顧慮重重。 ? (4) 不是任何一種軀體疾病或精神障礙癥狀的一部分。）例 ? 生殖健康咨詢工作者為什么要了解心理支持 ： ? ? ? ? 判斷社會心理問題的粗略方法 ： ? 縱向比較（與自己過去的一貫表現相比較） ? 橫向比較（與同等條件下正常人的精神狀態比較） ? 主觀體驗（自己感受痛苦或苦惱的程度） ? 社會功能標準（有無正常的社會工作能力和生活自理能力） ? 人際關系標準（是否存在人際關系困難或問題） ? 常見精神癥狀的簡單識別和處理原則： ? 失眠（睡眠障礙）： ? 識別： ? 入睡困難（多見）、睡眠質量不高、早醒（比平時早醒 1小時以上） ? 轉診提示： ? 仔細詢問有無其他身體不適和伴隨失眠的其他癥狀（看有無軀體和精神疾病），轉相關科 ? 失眠或早醒一個月以上，休息不緩解的，轉精神科 ? 原來有心理疾病，最近出現失眠或早醒 3— 5晚以上，轉精神科預防復發 ? 失眠者最好不長期服用安定類藥物 ? 抑郁： ? 識別： ? 情緒低落（核心表現）、精力體力減退或易疲勞、思維遲緩、失眠。 ? 特點 ： ? 以個體化信息為主 ? 以多種感官接受和傳遞信息（全身心的傳播）。 ? 有害健康的八種行為 ： ? 吸煙； 飲酒過量； 不恰當的服藥； 缺乏經常的體育鍛煉，或突然運動量過大； 熱量過高或多鹽飲食、飲食無節制； 不接受科學合理的醫療保健； 對社會壓力產生適應不良的反應； 破壞身體生物節奏的生活方式。 ? 心理環境：是指個體在復雜的社會環境中生活，每天面臨著不同的情景對個人的價值觀念和人格氣質的考驗；心理是否健全 ,能否承受壓力，有無心理疾患等。 影響健康的因素 ? 生物因素（ 15%） 病原微生物、 生長發育和衰老、遺傳因素等 。包括三個層面（維度） ? 生物和生理學角度： 各器官系統的結構功能是否正常。檢查指標是否正常。疾病發生過程中較過去更強調遺傳因素的作用 ? 生物因素是最難以人為的方式加以控制或改變的部分 ,這也就是中國人常說的 “ 體質 ” 。實際上心理因素造成的健康障礙性類疾病在當代人中間有顯著的增加（如抑郁癥） ? 生活方式（ 60%） :生活方式又稱為健康行為。 ? 健康促進的概念 ： ? 促進人們提高、維護和改善他們自身健康的過程（渥太華憲章） ? 健康促進就是要使人們盡一切可能讓他們的精神和身體保持在最優狀態，宗旨是使人們知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力做出健康的選擇（世界衛生組織前總干事布倫特蘭 ） ? 健康促進 =健康教育 +生態環境（自然環境和社會環境） ? 健康促進 =教育手段 +環境手段 +行政手段 ? 健康促進的核心：社會動員（促使人們采納有益于健康的行為和生活方式，鼓勵健康的行為，增強人們改進和處理自身健康問題的能力 ） ? 健康促進的主要精神：以人為本，以健康為中心，從社會、經濟、環境全方位解決人民的健康問題。情感信息占重要地位 ? 反饋及時（傳播過程具有明顯的雙向性） ? 人際傳播的常用方式（社區和農村） ? 上門家訪（針對性強，效果好） ? 宣傳教育活動（利用節假日） ? 結合體檢的教育講座（在體檢中發現問題針對性講解） ? 結合計劃生育流動服務車講課（為邊遠群眾提供方便） ? 婚育學校講座（重要手段，可宣講多方面的生殖健康知識） 人際傳播的技巧 ? 談話技巧 ： ? 內容明確 ? 語速適當 ? 注意反饋 ? 提問的技巧： ? 封閉式提問 ? 開放式提問 ? 探索式提問 ? 提高人際傳播中談話技巧的方法 ： ? 內容明確，圍繞一個主題 ? 重點突出，重點內容適當重復 ? 語速適當，給對方思考和提問的機會 ? 注意反饋，及時調整談話內容 ? 大眾傳播 ? 概念 ： 一種信息傳播方式，是特定社會集團利用報紙、雜志、書籍、廣播、電影、電視等大眾媒介向社會大多數成員傳送消息、知識的過程。重者悲觀甚至自殺觀念或行為 ? 問診和觀察（男性不易主動訴說心情不好，多主訴身體不適） ? 抑郁自評量表 ? 轉診提示： ? 癥狀持續 2周以上，轉精神科 ? 較高自殺風險（頻繁輕生念頭、具體的自殺方式設想、自殺準備等），立即轉精神科 ? 焦慮： ? 識別： ? 缺乏具體原因的情況下，感