六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。秋》《太陽(yáng)的話》《白樺》《我們?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋罚约氨乇彻旁?shī)詞7首。第5課《詹天佑》全文。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民.（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。九、要求背誦默寫的內(nèi)容日積月累第一單元 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福”。答：伯牙覺(jué)得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔破，終身不再?gòu)椙佟?5《伯牙絕弦》《伯牙絕弦》這個(gè)傳說(shuō)，人們用 高山流水 比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙。從而再現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。伯父由這位車夫想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。”這句話表面是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。答：起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可缺少的朋友。答：“至少”是副詞，最小限度。難怪宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”地球的可愛(ài)、破碎表現(xiàn)在它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。出于對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)，老人謊稱自己耳聾。“平靜地望著我”文中三次出現(xiàn)。 桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)的語(yǔ)句是 揍我一頓也好、我們總能熬過(guò)去的。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念祖國(guó)，日有所思，夜有所夢(mèng)，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。5《詹天佑》文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。本文豐富、新奇，有浪漫色彩。26.( ( 你的辦法對(duì)人民有好處,我們( )我們是為人民服務(wù)的，我們( )最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)( )改正。 )要理解課文,( )想到了火爐和烤鵝。( )要把字寫工整。,每天( 　　我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了。你每天堅(jiān)持早鍛煉。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果關(guān)系：因?yàn)椤浴患热弧汀弧虼耍恢浴且驗(yàn)椤瓧l件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總……轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……取舍關(guān)系：與其……不如……；寧可……也不……遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。改為擬人句蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。7過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。能改不刪。，大家很高興。反問(wèn)句改陳述句1在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？”7他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”8他輕輕地說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠。改為他人轉(zhuǎn)述句1老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。2彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。21969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。1活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。反義詞 i yīn h233。nt225。nɡl224。nɡ zh242。nɡchuǎn xīxiānɡ jiāop237。ishānɡ ɡǎncānɡ m225。m242。n l237。 ）拔（ ）漿（ ）峻（ ）競(jìng)（ ）撥（ ）槳（ ）竣（ ）竟（ ）忘（ ）遨（ ）恍（ ）喇（ ）踢（ ）徑（ 我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。1他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。2皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。3老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。”3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。1他經(jīng)常看課外書。)按時(shí)完成。)這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,()會(huì)死去。)這道題很簡(jiǎn)單,( 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。 )穿著一雙拖鞋,( )小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,( )你說(shuō)得對(duì),我們( 22.( ( )要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。答：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭方法，鳥(niǎo)兒不是在鳴叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。‘大概’ ‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。課后第2題：我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。9《窮人》這是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。每次“我”停下練琴，她總是夸獎(jiǎng)“真不錯(cuò)”。課后第3題：我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聾了。答：因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了老人對(duì)我更高的期望。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長(zhǎng)期為人類貢獻(xiàn)。表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。答：誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好、善惡來(lái)對(duì)待神圣的大地，來(lái)破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。體現(xiàn)魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度的語(yǔ)句是“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)語(yǔ)句是：“哈哈！還是我的記性好。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。老人喂海鷗的動(dòng)作是那么嫻熟，海鷗與老人之間又是那么默契 ，老人一聲呼喚，海鷗“應(yīng)聲而來(lái)”，在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”；老人給海鷗取了名字“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”，“親昵”地叫著它們的名字，邊喂食邊聊天；“ 太陽(yáng)偏西”，海鷗即將飛離，老人眼里滿是“ 企盼”； 老人說(shuō)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！，還用古