正文內容

第03章管理者-免費閱讀

2026-03-15 20:43 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】一個不經意的細節．往往能夠反映出一個人深層一個不經意的細節．往往能夠反映出一個人深層次的修養。由于這些作業長具有豐富的實踐經驗，能熟練掌握本工段的各項管理工作和操作技術，因而能獨立解決日常發生的各種問題。其課程分別有 “通用知識 ”、 “專業知識 ”、 “基礎實習 ”、 “應用實習 ” 等，除通過課堂教育形式講授外，還進行實際操作技能的訓練。 3 年后，監督管理員將升為地區顧問。艾蒂安 .雷蒙強調： “ 人們要求我們的合作者做許多事情，但人們也可開開玩笑，氣氛是和諧友好的。二、管理能力的培養與提高國內外目前對管理人員的培訓內容主要有：核心課程，即管理的基本原理、基本原則和方法等；針對某個現實問題進行全面的模擬研究；以解決組織管理為主，重點培養處理組織內外各種關系的技能；管理能力與管理藝術的訓練；進行特定項目的具體管理，通過管理的實踐，提高能力；以組織與社會銜接問題為主，訓練如何良好地銜接與相容；實行 “實例教育 ”，即通過實際的案例分析，提高管理能力。是執行某項特定的任務所必須的那些能力。（三）決策制定方面的角色圖圖 34 不同層次管理者的角色分配不同層次管理者的角色分配圖 34表明，在決策角色、信息角色、人際角色這三種角色中，相對地說，高層管理者最重要的角色是決策角色，中層管理者在三個方面的角色分配方面基本上是平均的，基層管理者則以人際關系角色為主。明茨伯格（ Henry Mintzberg）以對 5位總經理的工作的研究為依據，于 1973年出版《經理工作的性質》一書，這本書成為經理角色學派的代表著作。每個社會成員必須了解社會的角色期望，當一個人認識到自己在某一條件下所擔負的社會角色和社會對他相應的角色期望時，便產生了角色意識。（一）按不同的管理層次來劃分按不同的管理層次進行劃分，管理者可以分為高層管理者、中層管理者和基層管理者（見圖 31）。二、管理者的分類圖圖 31 組織管理層次組織管理層次三類管理者的工作特征和內容，如表 31所示。角色意識會調控個人的行為，使之表現出符合某社會角色的行為。經過長期的研究，明茨伯格發現，管理者在一個組織中要扮演十種不同的但又高度相關的經理角色。（三）決策制定方面的角色（三）決策制定方面的角色第三節管理者的素質一、管理者應具備的素質二、管理能力的培養與提高一、管理者應具備的素質（一）品德素質品德即道德品質，是一個人在依據一定社會的道德準則去行動時所表現出來的行為特征。人際技能。（二）通過實踐提高管理能力通過實踐來培養管理者主要有如下一些方法（見圖 38）。那些在公司干了 6 個月以上的人后來都成了麥當勞公司的忠誠雇員。屆時，他將成為總公司派駐其下屬企業的代表，用艾蒂安 .雷蒙的話說，成為 “麥當勞公司的外交官 ”。為提高新職工的操作技能，在培訓中心的基礎訓練合格后，到工作現場還要由一名師傅通過 “一對一 ”的指導員制度繼續培訓一年，以使其達到熟練掌握的程度。（二）對管理層人員的教育培訓什么是管理者？一個組織中的管理者可分為哪些類型？在組織中管理者都扮演哪些角色？請舉例說明。次的修養。你帶來難以挽回的影響。一般企業的規定是，大學畢業的要有 8

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

第03章管理者-免費閱讀

[精選]如何成為優秀現場管理者陳恒章-資料下載頁

第03章項目設定-資料下載頁

[精選]現場管理者現場管理-資料下載頁

中層管理者的人員管理-資料下載頁

品牌管理者21pptx-資料下載頁

如何審核最高管理者-資料下載頁

1-人生管理者-資料下載頁

護理管理者素質培養-資料下載頁

成功管理者-樹立威信-資料下載頁

做出色的管理者-資料下載頁

護理管理者初級培-資料下載頁

最高管理者的審核-資料下載頁

如何成為優秀管理者-資料下載頁

中層管理者處事之道-資料下載頁

中層管理者角色認知-資料下載頁

第03章管理者(編輯修改稿)

第03章管理者-wenkub.com

第03章管理者(已改無錯字)

第03章管理者-資料下載頁

第03章管理者(參考版)