幼兒園安全教育教案通用15篇-免費閱讀

　　

【正文】 如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。 ：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見 。 三、不要把馬路當游樂場 我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險 !因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性 也會繼續向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的 .道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。 活動過程： 一、導入活動，激發興趣。 幼兒園安全教育教案【篇 14】 活動目標： 學會用正確的方法玩滑梯 。 我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。 遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。 播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。 陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。 每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做？ a、不偷看、不觸碰、不辱罵、 b、進別人房間前應先敲門，經過允許后才可進去。 出示 PPT 圖片 ——— 小孩， “ 這個小朋友怎么了？ ”“ 應該怎么辦？ ” 引導討論：應該把身體的哪些部位遮起來？ 每位幼兒用貼紙把 — 小孩的隱私部位遮起來。 能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。 六、活動反思： 情況分析： 本節活動的重難點是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對用途的房子。 (4)學以致用：設置情境： 安全小衛士 的牌子，當司機，請部分小朋友當乘客，邊開車邊設置交通標志，然后讓幼兒說說該怎么做。 )(一定要設置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現的方式要有變化。掏寶箱兩個 。 通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標志的作用和特征。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。 (3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。 引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。 掌握乘車一些必要的自我保護的方法。 下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 能不能跟陌生人走？ A、能去公園和游樂場。之后又拿出玩具給他玩。 玩具、果凍、巧克力。 三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例 討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥） 請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？ 四、制作小藥箱 活動反思 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫生，打針，打點滴等。 二、教師講述實例，引導幼兒分析實例 教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在， 我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。 幼兒園安全教育教案【篇 5】 活動目標： 了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或 誤服的危害性。 (設計意圖 :大膽嘗試 “ 以大帶小 ” 的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，升華安全教育的主題，讓安全教育事半功倍。 小褲衩，藏在里面，別掀，別碰。 陌生人，在門外。 (2)老師 :咪咪為什么會笑？咪咪為什么在哭？ (3)孩子自由回答。 (3)老師總結 :和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。 (1)播放 “ 丁咚 ” 門鈴聲音。 能力 :能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。 ，一邊玩一邊念兒歌。 教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了 呢 ? (5)教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開 。 有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙 會受傷。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。 教學掛圖和幼兒用書。 四、小結再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。 難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的 `行為。 提問：什么地方有這樣的餐桌？我們今天打扮的這樣像誰？猜猜我們今天要干些什么？ ，引導幼兒了解在公共餐廳就餐的安全常識。 、文明的進餐。 活動準備 ，桌上鋪有桌布，整齊地擺放下列餐具：瓷質小碗、小盤、小勺、不銹鋼小叉、玻璃杯。 . 第一關，看看想想，你會用餐具嗎？ 提問：餐廳里有哪些餐具？這些餐具和幼兒園里的餐具有哪些不同 ?吃什么東西會用到小叉子？ 第二關，看看想想，誰的 39。 活動準備： 情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。 師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。 活動過程 通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。睿睿指著甜甜的手說： “ 你的手上全是沙子，不能吃東西。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到 。 幼兒園安全教育教案【篇 4】 設計意圖 現實生活中，安全問題無處不在。 情感 :關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。 (2)老師用好奇的語氣問 :“ 聽，這是什么聲音？ ” (3)幼兒猜一猜，答一答。 (設計意圖 :以動畫課件的形式，讓孩子直觀感受，并通過咪咪冒險的故事，讓孩子明白自我保護的重要 性，知道遇到危險時要呼救并撥打 “110”) 第三，區分判斷，積累拓展，突破難點。 (4)老師總結 :咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的， 我們要向他學習。不，不要開門。 孩子，講安全，保安全最重要。 ) 延伸 (1)本次活動結束后，為了加強孩子們的自我保護意識和應對突發事件的能力，我還會組織孩子們大膽討論，當他們在生活中遇到其他危險時，該怎么辦。 分享制作小藥箱的快樂。 幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 答：不能，因為 （ 1）吃藥必須在大人的看護下吃藥， （ 2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服， （ 3）吃下去會中毒的。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。 活動過程： 一、故事《沙沙和陌生人》 講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎 樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。 幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？ 情境二： 一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。 B、不能去任何地方。 A、先說謝謝再上車。 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的 安全，整個教學效果非常好。 ① 教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的 `，我們一起來看看這幅圖