教師高級研修班學習心得(存儲版)

　　

【正文】 教師高級研修班學習心得骨干教師高級研修班學習心得為了更好地推動湖南高校中國語言文學教學工作，提高大學語文和漢語言文學類專業教師的業務水平，培養一支優秀的師資隊伍，由湖南省高等學校師資培訓中心主辦、湖南師范大學文學院承辦的“高等學校中青年骨干教師中國語言文學高級研修班”于8月15日至19日在湖南師大舉行，本人應邀參加了學習，受益匪淺，現總結如下：一是為中國語言文學教師的專業成長指明了道路中國語言文學是一門傳統課程，但是隨著知識的更新，每一個中國語言文學教師也要不斷學習，提升自己的理論水平。華中師范大學文學院院長胡亞敏教授指出現在我們大學培養的學生：要有獨立思考的能力，有對民族的認同感，有協作精神，并且一個有愛心、快樂的人；因此她提出“教師的根本職責是培養學生，教授需要捫心自問，到底有多少時間花在學生身上，花在本科教育上？ 即使上課，如果僅是講授知識，也不過一匠人而已。時光飛逝，轉眼間一年的學習已經結束，在這一年的學習時光中，不但使我的思路得到清晰的梳理、理念得到全新的升華、格局和視野也得到無限的放大，而且在這里收獲了很多真摯的友情。公司擁有產品進出口自營權，產品遠銷亞、非、歐、美等國際市場，三十多個國家。注冊資本xx萬人民幣，是一家集生產、研發、銷售、服務為一體的國家高新技術企業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，中國語言文學教育任重道遠，但愿我們每一位教師不斷改革，探索先進的教育教學方式，為全面建設小康社會培養高素質人才。三是為踐行師德規范提出了建設性意見中華民族的偉大復興呼喚高素質的國民，這需要全社會的努力，也對教師提出了更高的要求，尤其是對擔任著在“提高受教育者的人文素質”中起重要作用的中國語言文學專業教師來說，顯得非常重要。這次學習，對于我今后的工作而言，無論是對教師教育教學的專業引領，還是學校文化的培育； 8無論是校長領導力與校長專業化發展，還是學習型學校的建設，都開闊了自己的思維模式。特別要理解教師工作的難處、苦衷和所處的環境，學會尊重教師的意志、傾聽教師的建議，關心下屬的苦，解決一些工作和生活中的難題，為他們創造良好的工作環境。在劉永勝校長、吳甡校長、王建宗校長的報告與交談中，他們說的最多的是“我在工作中很在乎老師的感受，從來沒在大庭廣眾下批評老師，我做的每一件事都是為教師能可持續發展服務”。了解自己學校優勢、善于發展自己學校優勢的，才能把學校發展的更好。由此引發了我的思考：我們學校周圍有沒有優勢的教育資源可以利用？該怎樣利用、開發出富有自己特色的校本課程呢？收獲八：為學校的發展把好脈。聽了北京市西城區心理德育研修部主任侯瑋老師《學校心理健康教育》、北京教育學院教授伍芳輝《教師心理漫談》之后，更加清醒的認識到，當前的學校教育，無論是教師還是學生，心理教育都是弱項。第二是找準突破口。學校如果不能保障師生的生命健康，就失去教育的價值，就失去民心，更不用談學校的發展。廣大教師參與制度的制定，才樂 2于去遵守，制度才能貫徹落實。好的學校文化氛圍，置身其中會令人身心舒暢，充滿活力。我對這次學習機會倍加珍惜，在兩周多的學習期間，先后聆聽了25位專家的精彩報告，參觀了北京石油附中、京源學校、宣武區三義里小學，并參加了兩次心得交流。目前我國的特教發展趨勢是：從慈善福利性質向個人權益保障過渡，從狹義殘障現象到廣義特殊需求的走向；教育與康復結合，早期教育，生活和職業教育日益得到重視，教育內容不斷充實教育手段不斷完善和豐富；現代科學技術提高了評估，特殊人士康復與教育效果不斷得到提升國家加強重視特教工作，實行教育民文化，公民個人、家長、社會組織等多元參與。第二天（4月3日）上午8:30高研班準時開班，在開班的儀式上趙老師很好地開展了“破冰”之旅，同學們之間迅速熟絡起來，我對本次的學習增強的信心，認識了很多新同學。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許會有意想不到的收獲，不是很好的事嗎？一個有良知的教師，會盡力把每一位學生教好。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼備才是社會發展的中堅力量。二、關于教師角色浙大博士后導師王進主講的《青少年兒童心理健康的現狀與分析》，細致分析了青少年學生的心理現狀，明確了教師采取的應對策略。“學生是學會的而不是教會的”。作為一名農村中學教師，我一直渴望能有更多的學習機會，不斷豐富自己的知識內涵，提高自身的專業水平，從而更好地服務于教學，享受教育的幸福。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝我們的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念。其二教師應通過主動交流，熟悉每個學生的個性，心理特點，在平等互動中促進青少年的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的發展。如何在教學中具備良好師德？池昌斌老師在《追尋富有兒童生命氣息的品德課》中給了我們答案。只有加強學習，和學生共同進步才能不誤人子弟。（3）來自廣州市中職學校的校長。針對以上的情況，個人覺得要提高我國的特殊教育水平，普及特殊教育需要做好以下的工作：國家頂層設計相關的特殊教育政策，納入基本公共服務，公共財政主要承擔支付；社會各類組織和家庭普及知識的家傳，個人家庭接受培訓，市場化運作，多元化共同參與推動，社會共同關心支持特殊教育；加強以特殊學校的專門建設為特殊教育教學資源中心，以隨班就讀或普通學校開辦特教班為主體，以送教上門，社區輔導等輔助手段全方面推動融合教育；重視農村地