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一年級數學培優輔差計劃-免費閱讀

2025-10-01 00:49 上一頁面

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【正文】認真抓安全管理工作；認真做好留守學生的關愛工作。三、存在的問題少數學生的學習積極性不高，學習自覺性不強。多與家長溝通，經常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。四、培輔對象：培優：姚軒張長城李寧雪朱欣雪吳歷鵬輔差：蔡羲璇蔡茜雯王玉樂王玉陳龍五、培優輔差措施：，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。分層布置練習和作業，對中下生的練習和作業進行面批面改，及時補缺知識。這學期主要目標就是讓差生掌握數學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優生的思維得到發展。班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風，發揮集體的作用。課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發言的機會。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。對中下等生的作業要做到“面對面的批改”和“面對面的指導”。三、工作目標1．加強對培優補差工作的常規管理和檢查。培優輔差的目的是讓全體學生共同進步，優生在原來的基礎上能更加積極主動的學習，重在于培養差生的學習興趣，在老師的輔導和優秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，并能逐步養成良好的學習習慣，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。2．加強課外交流，了解學生的具體的學習情況、在家的情況以及學習上存在的困難，并及時的幫助解決。有學生66人，學生剛從幼兒園上來，學習習慣非常不好，組織紀律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。四、具體內容補差內容：全冊教材。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養，促進智力的發展。上期期末考試中，由于基礎參差不齊，

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