小學德育工作小結-免費閱讀

　　

【正文】 黑板報的檢查、評比。活動不僅僅于校內(nèi)，還走出校園，走進社區(qū)。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想首先建設的若干意見》，結合開展“八榮八恥”教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀；堅持“以德為首、育人為本”的準則，積極營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境；重視對學生的管理，加強對學生的思想教育和心理輔導。比如放慢授課進度，多與學生交流等等。（三）把握學科特點。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？ 因而對占相對多數(shù)的差生，我們更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。優(yōu)生則相反。成功組織學生參加“百里意志行”活動。2．積極聯(lián)系配合關工委、婦聯(lián)、共青團等組織，開展形式多樣的關愛活動，重點關愛幫扶留守兒童、學困生、貧困生等特殊群體。1．重視校園文化建設，注重特色和內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。（三）積極推進實踐育人，重視了課外實踐基地建設。1．積極推進社會主義核心價值觀進校園活動，加強對學生的文明禮儀養(yǎng)成教育。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。在主題理念區(qū)，展示了校歌、校訓、管理結構圖；在文字閱讀區(qū)，設置櫥窗，定期張貼校刊《太陽花》和《中國少年先鋒報》；在書畫欣賞區(qū)，安裝了6塊展牌，輪流展示學校12個班級的書畫作品；在行為規(guī)范教育區(qū)，設立了行為規(guī)范教育欄和安全行為教育欄長年展示。設立個別輔導檔案，開展個案調(diào)查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節(jié)。為了對學生進行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，帶領五年級全體師生到董家烈士墓前進行了掃墓活動，同學們?yōu)榱沂烤传I了親手制作的小白花、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴于律己，為身邊的同學做好榜樣。本學期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴的舉行。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學生，每個中隊值日里有一名住讀學生，主要負責在放學后對所有住讀學生的就餐、就寢、活動等進行巡查記載。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分(本 文來 源于 貴 州學習網(wǎng) ]挖掘教學內(nèi)容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。為推進學校德育工作的規(guī)范化、科學化，學校借助每月一次輔導員論壇這一平臺，加強德育崗位培訓和輔導員培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。重點抓首席、第二輔導員、任課教師德育工作職責的明確和落實，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。第一篇：小學德育工作小結2009——2010學年第二學期德育工作總結一、指導思想：德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。（1）思想引領。學科教師主動承擔德育教學。對于這項活動的開展，剛開始，部分老師和學生有些不理解、不適應。為了進一步規(guī)范升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在六一來臨之際，發(fā)展了一批有進步的學生吸收為少先隊員，壯大了學校的少先隊組織。為了體現(xiàn)掃墓活動的莊嚴和重要性，今年的清明節(jié)掃墓活動定點五年級學生，目的是讓每一名在校學生能參加而且只參加一次掃墓活動，通過精心的籌備讓所有參加的學生對這一次活動記憶深刻，達到思想教育的目的。使同學們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學校生活的樂趣，愛生活、愛學習、愛家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。（四）美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設。在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。三月份舉行“學習雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”主題活動，組織學生代表到常灶敬老院捐贈食品、打掃衛(wèi)生，奉獻愛心，孩子們在與老人們的交流中充分體會到了老年人的孤獨，孩子們得到了孝親敬老的深刻教育；馬思婷、紀升珅等四名同學的學雷鋒日記獲東臺市二、三等獎。切實重視學生的社會實踐活動，充分利用社會實踐課時和寒暑假時期，積極開展社會實踐活動。每月更新一次和櫥窗，宣傳內(nèi)容緊跟時事，與當月德育重點工作密切配合。在市婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的關照下，東臺市城管大隊、東臺市博物館、東臺市環(huán)保局等單位到我校看望并慰問了特困留守兒童張周誠、張楊楊等同學，讓有困難的學生和家庭充分感受到了社會的溫暖。職高學生大多是初中階段學習成績不好，通過中考后，普通高中選拔后留下來的學生，他們之所以在中考中沒有取得好的學習成績，不是因為他們在智力上或者能力上不如別人，而往往是他們沒有好