教案4-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 教學(xué)中，原本深?yuàn)W的人生哲理，遙遠(yuǎn)的古文常識(shí)和古人思想，通過研究學(xué)習(xí)的形式，通過互相間的探討，通過閱讀他人的解讀，化為簡(jiǎn)單的切合學(xué)生實(shí)際生活的話題，得到了落實(shí)，符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。在課堂上，鑒賞主體擁有比較充分的鑒賞權(quán)、思考權(quán)、發(fā)言權(quán)，這就為主體“發(fā)現(xiàn)”提供了保證，學(xué)生不再是名義上的、形式上的主體，而是實(shí)質(zhì)性主體——成為學(xué)習(xí)過程的真正主人。（2）《赤壁賦》清風(fēng)和明月交織，露珠和水色輝映的幽美景致，都給政治上失意的蘇軾帶去了莫大的慰藉，于是他用那傳神的妙筆，為我們展現(xiàn)了一個(gè)詩情畫意的境界，他描寫了秋夜泛舟大江的情景，抒發(fā)宇宙無窮、人生短促的感慨，并以水月為喻，暢達(dá)宇宙萬事萬物變與不變的辨證關(guān)系，使惆悵的心情在享受清風(fēng)明月的快意中得到詩意的消解，表現(xiàn)了一種豁達(dá)樂觀的襟懷。“取之無禁，用之不竭”作為成語現(xiàn)在還用，如果說是對(duì)大自然無節(jié)制地索取、破壞，顯然是不對(duì)的；而作者享受的只限于清風(fēng)、明月，所以不至 于破壞生態(tài)。）學(xué)生討論出現(xiàn)的情況：蘇軾這番話看起來很超脫，但骨子里仍然有人生空虛之感，所以所謂的聽任自然，只能是一種自我安慰。三位學(xué)生分角色朗誦全文。出現(xiàn)在景中的月也是靜的，然而卻是孤寂的“靜”。（《念奴嬌?赤壁懷古》）?山高月小，水落石出。參考：《永遇樂》、《虞姜人》、《江城子?密州出貓》、《卜算子?黃州定惠院寓居作》、《念奴嬌?赤壁懷古》、《記承天寺夜游》、《后赤壁賦》等。教師點(diǎn)明五段文字的五次換韻。說明：這一步旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)收集材料，學(xué)會(huì)整理材料，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，初步感知課文，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這也就是本單元教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。因此探索在新課程背景下的古文教學(xué)是我們?cè)谑〖?jí)課題之下的一個(gè)子課題。但缺點(diǎn)易破，所以大家在制作過程及今后的教育教學(xué)中應(yīng)引起注意。剪刀，剪出魅力。鄉(xiāng)情而和，異地而生。中國傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美，來表達(dá)美，來創(chuàng)造美。后來逐步發(fā)展，在節(jié)日中，用色紙剪成花草、動(dòng)物或人物故事，貼在窗戶上（叫“窗花”）、?貼在門楣上（叫“門簽”）作為裝飾，也有作為禮物裝飾或刺繡花樣之用的。我們先在水龍頭下放一個(gè)盤子，調(diào)節(jié)水龍頭閥門，使第一個(gè)水滴到盆子的瞬間，第二個(gè)水滴正好從閥門處開始下落（邊聽水滴碰盤子的響聲邊注視閥門處的水滴)，問需要測(cè)出哪些物理量，就可以測(cè)出重力加速度，并寫出計(jì)算公式。評(píng)獎(jiǎng)面可適當(dāng)大一些，主要起鼓勵(lì)作用。? 展示自由落體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片，介紹研究方法。? 小結(jié)：物體下落的快慢與物體本身所受重力大小無關(guān)，從而得出自由落體的定義。通過反饋，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)暢所欲言，尊重其權(quán)利?！? 其他課題：需由指導(dǎo)老師主持開題評(píng)審會(huì)對(duì)學(xué)生課題研究方案進(jìn)行評(píng)審?；顒?dòng)v、活動(dòng)vi和活動(dòng)vii 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用通過“大家談”的方式，讓學(xué)生小結(jié)自由落體規(guī)律。本設(shè)計(jì)重視概念和規(guī)律的形成過程以及伴隨這一形成過程的科學(xué)方法和物理學(xué)史的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生獲取、搜集、處理、表達(dá)信息的能力以及觀察、分析、推理的能力。internet網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等。（4）通過用頻閃照片研究落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)測(cè)量自由落體的加速度以及不同地方重力加速度大小的比較等過程，經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、數(shù)據(jù)處理分析等研究過程。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）知道自由落體運(yùn)動(dòng)的定義。紙質(zhì)托盤：主要用于烹調(diào)食品、熱加工食品（微波爐）、快餐食品及用作收縮包裝底盤。折疊紙盒：銷售用包裝，廣泛用于谷物、餅干、冷凍食品、冰淇淋、黃油、糖果、罐頭、飲料等，分為管式折疊紙盒、盤式折疊紙盒、非管非盤式折疊紙盒?？傊?，為了自身的健康成長，希望每一位同學(xué)能自覺抵制毒品、遠(yuǎn)離毒品，讓自己在充實(shí)中盡快成長，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。慎重交友，堅(jiān)決不與吸毒、販毒人員來往。小結(jié)：老師認(rèn)為，青少年學(xué)生應(yīng)該從以下幾方面提高自身的整體素質(zhì)，抵御毒魔的侵蝕。2004年11月28日下午，陳冠希的姐姐陳見飛在乘坐直升機(jī)經(jīng)外港碼頭前往澳門時(shí)，被海關(guān)人員在其手袋內(nèi)格發(fā)現(xiàn)一玻璃瓶裝有橙色物體。字幕：在該片公映前一年，與江珊、徐帆、陳小藝同為中央戲劇學(xué)院高材生的朱潔死于吸毒過量。能力目標(biāo)：明確毒品對(duì)任何人都有危害，從而自覺遠(yuǎn)離毒品。應(yīng)該講明星吸毒絕非個(gè)案：（2）“指南針”樂隊(duì)的主唱歌手——羅琦“吸毒對(duì)她沒有影響，你看世界上有那么多的藝術(shù)家都在吸毒，但是并沒有影響他們的才氣和藝術(shù)能力??其實(shí)這本身沒有什么問題”羅琦的德國男友如是說。2002年12月25日凌晨，杜德偉在夜店狂歡遭檢，警察在他身上搜出大麻，最終杜德偉被裁定藏毒，罰款4000港元留案底?！泵餍亲鳛樯鐣?huì)公眾人物，理所當(dāng)然屬于時(shí)時(shí)想著心里的道德律，仰望星空，引領(lǐng)公眾風(fēng)范的人。要相信失敗乃成功之母，走過去前面仍是晴朗的天。青少年的知識(shí)、思維、分辨是非水平有限，很容易受不良行為的影響，作為跨世紀(jì)的青少年應(yīng)該做到不進(jìn)游戲廳、不在外留宿、不接觸毒品、不參與賭博、不看黃色書刊、不結(jié)伙偷竊打架、不做任何有損社會(huì)和個(gè)人聲譽(yù)的事情。瓦楞紙箱的物理性能及測(cè)試：瓦楞紙箱在裝載、封閉、堆垛、貯存及運(yùn)輸過程中，當(dāng)包裝強(qiáng)度不足時(shí)，垂直、水平方向的壓力會(huì)引起包裝破壞，因此需要對(duì)瓦楞紙箱進(jìn)行物理性能（壓縮強(qiáng)度試驗(yàn)、破壞性模擬試驗(yàn)、噴淋試驗(yàn)、耐候試驗(yàn)）測(cè)試。紙杯：主要用于盛裝液體食品，如飲料、咖啡、啤酒等，紙杯還用于作為飯店、飲料店、賓館、飛機(jī)、輪船的一次性使用容器，用于盛裝乳制品、果醬、飲料、冰激凌及快餐面等。通過子課題1，引出物體自由下落的快慢與物體所受重力無關(guān)，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的定義；通過子課題2和專題3，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和重力加速度。過程與方法（1）在探究自由落體運(yùn)動(dòng)的過程中，通過小組成員間分工合作，獲取、搜集、處理、表達(dá)信息的過程，感受科學(xué)探究的一般過程和方法。（2）自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度是g。方法是：通過專題1，紙片和硬幣實(shí)驗(yàn)、錢毛管實(shí)驗(yàn)、月球?qū)嶒?yàn)介紹、亞里士多德和伽利略關(guān)于落體運(yùn)動(dòng)快慢的爭(zhēng)論的介紹，引出物體自由下落的快慢與物體所受重力無關(guān)；通過專題2和專題3，讓學(xué)生通過初步觀察、提出猜想、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等過程得出自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是初速為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度是g。然后，小組內(nèi)部進(jìn)行交流和觀看成果，進(jìn)一步修改和完善課件或作品。每組可設(shè)資料搜集員，整理員、展示員，實(shí)驗(yàn)員、制作發(fā)明員、組長（兼）等。? 各課題組制定研究方案，自主開展研究活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的問題和別人交流討論，并認(rèn)真填寫研究過程的記錄表格。c．錢毛管實(shí)驗(yàn)。子課題2：自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的研究? 初步觀察落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：得出其是初速為0的加速運(yùn)動(dòng)。（3）大小：設(shè)計(jì)方案測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng)物體重力加速度的數(shù)值：例如稱重法，滴水法，dis實(shí)驗(yàn)（光電門，位移傳感器，力傳感器）等。? 教師拿出一根神秘的尺子檢測(cè)學(xué)生，直接得出反應(yīng)時(shí)間，讓學(xué)生猜一猜這把尺子的奧秘。二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握剪紙、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法。在孩子的眼中剪紙、刻紙是一項(xiàng)非常有趣的藝術(shù)活動(dòng)，深受孩子們的喜愛。點(diǎn)線分開，陰陽中出。因?yàn)椴煌?，所以?jīng)典，為此也有了地區(qū)的名氣，例如吉林剪紙，北京剪子，山西剪紙，新疆剪紙等等。剪紙是一種動(dòng)手動(dòng)腦，手腦協(xié)調(diào)配合的創(chuàng)作活動(dòng)，既可以鍛煉靈巧的