鉗工實踐指導-免費閱讀

　　

【正文】 平時要經常檢查他們執行規程的情況。使用鉆床時：裝夾必須牢固；清掃鐵屑時必須用毛刷，嚴禁用棉紗或嘴吹；人要離開鉆床時必須停車；嚴禁在開車狀態下換擋變速，以免造成設備零件的損壞；班后必須進行日常維護保養等等。比如：從工作前的準備和要求來看：必須正確穿戴勞保用品；衣服的袖口、下擺應扣好；女同學必須戴好工作帽，長發的必須將頭發盤入帽中；兩人共同操作時，工作前應統一口令，工作時要相互協調；鑿削時應安裝防護網等。這也是他們今后獨立工作所應具備的素質。注意引導學生分析工序、工藝和相關知識，讓他們知道為什么要這樣做。我們稱這種現象叫“立法”困難。既要統一基本要求，又要因材施教。老師在這個階段除以集中示范指導為主以外，還更應該注重個別輔導，使每個同學都力求做得最好。從固定動作（如站立、握法）到協調動作（如揮錘、運銼、運鋸）力求做到準確無誤。人們常說：“外行看熱鬧，內行看門道。同時，由于學生在上理論課時往往沒有親身體會，對知識點的理解可能還不全面，這就需要我們在指導操作時講清楚。而培訓學校的學生，在整個實習期間有完整的、系統的、分步驟的專業基礎課和專業課的學習過程，如《機械制圖》，《機械基礎》，《金屬材料與熱處理》、和《鉗工工藝學》等。，使學生樹立起愛專業的思想。所以興趣培養從一開始就要做起。青工比武鉗工實踐試題聯軸器雙表找正記錄紙數據測量、記錄畫出聯軸器相對位置示意圖計算地腳調整墊片厚度聯軸器找正后軸向、徑向偏差最終數據第五篇：鉗工生產實習教學實踐淺議職業學校實習教學實踐淺議吳光泉重 慶 五 一 高 級 技校二〇〇八年三月十日職業學校實習教學實踐淺議職業技術培訓學校的實習教學是依據培訓目標使學生學好技術，順利完成今后實際工作所需技能的關鍵學習環節，是學生工作后的技術基礎。3）電機地腳是否已經緊固。 ，在無載荷情況下，齒輪的接觸表面應。，必須保證螺紋副具有一定的。 ，它的接觸斑點在齒輪高度上應不少于。 。 ，裝配時一定要使 靠在轉 5動零件的表面上。 。2 3 ，其尺寸界線應在 上。 ，但歸納起來可分為容積泵、葉片泵和 三大類。（）二、選擇題（每題1分，共60分）。（）。（），應使大尺寸靠近視圖，小尺寸遠離視圖。（）。（）、回轉式、移動式和擺動式等不同的類型。（）。教師應收集更多的當代信息，填補書本的空缺。在實際教學時，不難發現許多的機械專業課程，自始至始貫穿于鉗工課程中，例如：關于金屬材料熱處理知識，刀具角度及刃磨知識，機械制圖，機械制造等，都與鉗工有著密切的關系，而這些知識的補充，對能否學好鉗工課程是十分重要的，而對于任課教師來說，加強這方面的知識學習也是很必要的?；A知識是學好鉗工的關鍵。他們已經不滿足于平時所見的，渴望更多的了解。這就需要我們教師主動的挖掘和創造。這對學生走上工作崗位適應當代科技生產是十分不利的。（十七）綜合練習教學要求鞏固、提高鋸割、銼削、鉆孔、攻絲、套絲、鉸孔、鑲配等鉗工操作技能，達到初級鉗工要求；（十九）圓弧面的加工教學要求：掌握圓孤面的銼削方法；掌握用R規測量線輪廓度、面輪廓度的方法；掌握圓銼、半圓銼的使用方法。（八）攻絲教學要求：掌握攻螺紋時底孔直徑的確定方法；掌握攻螺紋的方法；熟悉絲錐折斷的原因和防止方法。（三）銼削入門教學要求：掌握銼刀的種類、構造、選用方法。其內容包括：鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、粘接等。分發工量刃具和測量練習用毛坯料。（六）鏨、鋸、銼、鉆孔綜合練習教學要求：掌握簡單零件鏨、鋸、銼加工工藝；提高鏨、鋸、銼加工精度和熟練程度。（十四）板料內表面加工教學要求：進一步提高鏨削、鋸割、銼削加工精度；掌握方銼、三角銼的使用方法；掌握板料內表面的銼削和測量方法；掌握內角的銼削方法；掌握千分尺的使用和保養方法。*（二十四）機械拆裝教學要求：了解機械產品的裝配工藝過程；掌握兩種常用機械設備的結構及拆裝工藝。所以我們應不斷提高學生感性認識，來充實學生的理論認識。這時教師利用學校具有的實習工廠（一般學校都有），帶領導學生進行參觀，了解鉗工一些常用工具、量具、機床，并在高年級學生操作時，結合課本內容進行現場講解，具備條件的可以讓學生進行試操作，這樣可以提高他們學習興趣，取得較好的學習效果。二、與其它學科的配合教學是鉗工教學的能否成功的必要保證。其它機械專業課知識對學好鉗工也至關重要。同時，應更新觀念，不斷創新，將課本以外的東西融入到教學中去，與時俱進的開展教學。教師應拓展眼界，創新教學方式。（）。（），形成壓力油膜將軸浮起，獲得液體潤滑的滑動軸承。（），車削60176。（）。（），精益求精，盡職盡責。 。 。 ，刀具耐用度越大表示刀具磨損。 ，其基準面應選擇不可調的裝配孔或 作為基準。 。 176。176。 ，為了達到配合要求，軸瓦的剖分面比軸承體的剖分面應。 職業技能鑒定指導裝配鉗工（中級）模擬試卷答案一、判斷題1～10 √ √ 11～20 √ √ √ 21～30 √ √ √ √ √ 31～40 √ √ 二、選擇題1～10 A C B B B C C D C B 11～20 D D C A C B A D A B 21