鄂教版品德與社會我有一顆感恩的心教學設計-免費閱讀

　　

【正文】 生活中,有許多認識或不認識的叔叔、阿姨們的辛勤勞動保障著我們幸福的生活。對!行動起來,用我們靈巧的雙手和一顆真誠的心,做一份最能表達我們心意的禮物吧!(板書:子女感恩有行)一句簡單的話語,一張小小的卡片3,欣賞美文《母愛如佛》。讀了這兩份賬單,你有什么感想,和大家交流吧。教學難點:感謝家里長輩的付出,對父母和爺爺奶奶懷有一顆感恩的心。能夠尊敬父母,常與父母交流,懂得感謝父母,回報父母。正因為這，他被評為2004年感動中國十大人物。引導學生討論時，可結合課前的采訪，使學生感受到自己的一言一行給父母帶來的欣慰和快樂。今天我們懂事了，讓我們懷著一顆感恩的心，走進父母、了解父母。小組討論：如果你是王小滿，你會不會請爸爸媽媽去參加家長會？：母愛如同一潭湖水，柔波蕩漾，父愛就像蒼茫草原，廣闊無垠，我們的成長飽含父母的辛勤與汗水。今天就讓我們一起來感悟父母的親情吧！活動二 事例分析，感悟親情：我們的父母又是怎樣愛我們的。教學過程：第一課時活動一 激情導入，走進親情：今天老師給同學們帶來一位小朋友，名字叫燕燕。/ 6知識：知道怎樣孝敬父母，學會關心、照顧、體貼家人的具體做法。在突破重難點的過程中，教師應注意：從學生生活入手，挖掘他們熟悉的素材，以激發他們的情感共鳴；在教學中要拓展素材并以學生主體討論為主，在點評時提升學生認識。第四篇：《我有一顆感恩的心》教學設計我有一顆感恩的心教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第四課《我有一顆感恩的心》。交流感受：好了，同學們都已作出了最后的選擇，我們的心理實驗也該到此結束了。還是思考一分鐘，然后下筆。(這時教師要挨個檢查，督促學生用筆劃去，劃與不劃的心理感受是大不一樣的。要求：你所寫的五項事物中有兩項必須是“我”、“媽媽”，比如：我，媽媽，朋友，智慧，事業等等。《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》，你看到了什么？你怎么理解父母長輩的愛？可能有的同學認為父母對自己的關愛是一種負擔，對這種關愛不以為然，甚至感到厭煩，有這樣一首小詩，希望會給同學們帶來一些啟迪。親情是一把舒服的椅子，一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊。同學們，就讓我們常懷一顆感恩的心，從每天做起，從每件小事做起，用我們的實際行動回報父母、回報祖國、回報社會吧！板書設計學會感恩關心父母，真心說聲“謝謝、我愛您”回報父母，真誠為他們做點力所能及的事第三篇：五年級品德與社會上冊 我有一顆感恩的心 1教案 鄂教版我有一顆感恩的心感悟親情教學過程： 情感、態度、價值觀通過本課學習，引導學生感受家庭親情的溫暖，體會父母撫養自己的辛勞、對自己的悉心關愛和精心教育，感悟父母之愛的偉大與無私，從心底學會感激，學會感恩，并盡自己所能孝敬父母，以實際行動回報父母。師：原來讓父母感到欣慰如此簡單。爸爸 媽媽 生日 愛好 苦惱 愛吃的菜 心愿 ……對對碰：那究竟你的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么呢？在這個箱子里面，裝著每個家庭的父母寫來的卡片，請同學們上來抽取，對比一下，看看你究竟理解爸爸媽媽有多少。慈母手中線，游子身上衣。小結：想聽聽我真實的感受嗎？你們真幸福！我好像看到了爸爸媽媽對你們深深的疼愛！是生病時的呵護，是學習時的關心，是一盞熬夜的燈，照亮你們前進的步伐。（故事梗概：燕燕早上起來，媽媽讓她不要穿裙子，因為今天天氣要變涼了，而且還有雨。知識：知道怎樣孝敬父母，學會關心、照顧、體貼家人的具體做法。】板書設計 學會感恩關心父母，真心說聲“謝謝、我愛您” 回報父母，真誠為他們做點力所能及的事第二篇：品德與社會《我有一顆感恩的心》教學設計（共）《我有一顆感恩的心》教學設計設計思路通過大量的事例讓學生感悟父母培育子女的勞累，感悟深藏在生活細節中的愛。2004年，田世國65歲的母親不幸患上晚期尿毒癥，需要換腎，田世國瞞著母親把自己的一個腎捐給了母親，延續了母親的生命。】活動三回報父母：在生活中，我們與父母朝夕相處，當看到父母為我們做了一件有一件事的時候，除了用言語表達自己的感謝和感恩的心，你們可曾想到也為他們做點什么？結合自己平時的做法談談。【設計意圖：通過游戲的方式，教會學生在生活中如何去關心父母。最后教師用歌曲贊美父母，在師生互動中掀起高潮。】活動三共訴心曲，贊美親情：老師講述課文中的一個小故事《父親》。小結：想聽聽我真實的感受嗎？你們真幸福！我好像看到了爸爸媽媽對你們深深的疼愛！是生病時的呵護，是學習時的關心，是一盞熬夜的燈，照亮你們前進的步伐。燕燕不聽媽媽的話，非要穿著裙子去上學。教學準備教師準備：調查了解每個孩子的家庭生活情況以及在學生家庭生活中，父母關愛孩子的感人事跡；采訪父母，請他們講述自己關愛孩子的事情，并填寫調查表。，讓孩子學習別人是如何感恩的，從而說出自己的感恩想法，驅使孩子們去見賢思齊、去發掘人性中最美好的情愫，進而在行動中自然釋放。因此，對兒童進行感恩教育,讓他們感受別人對自己的愛和付出,并把報答別人作為自己的一種人生信念，是情感教育的重要任務。從中國的教育現狀出發，就是需要對學生進行感恩教育。教學目標情感態度價值觀：體驗家庭生活中長輩對自己的呵護，感受父母對自己的愛心和撫育，感悟家庭中的親情。學生準備：回憶自己家庭生活中的故事，通過多種形式展示，與大家交流。下午天氣轉涼了，燕燕冷的直打噴嚏，結果晚上發燒了，爸爸媽媽冒著風雨把燕燕送到醫院，醫生說燕燕患了重感冒，要住院打吊針。今天，老師還帶來了一位特別的媽媽。小組討論：如果你是王小滿，你會不會請爸爸媽媽去參加家長會？：母愛如同一潭湖水，柔波蕩漾，父愛就像蒼茫草原，廣闊無垠，我們的成長飽含父母的辛勤與汗水。】板書設計感悟親情、贊美親情 親情是愛，人間的無價之寶 偉大、無私，贊美親情 第二課時 活動一了解父母:最親天下父母情，最美天下父母心。通過自己猜測與家長調查結果的對比后，學生進一步了解和理解自己的爸爸媽媽，從而達到與父母溝通的目的。引導學生討論時，可結合課前的采訪，使學生感受到自己的一言一行給父母帶來的欣慰和快樂。正因為這，他被評為2004年感動中國十大人物。這種“悟情”，幫助學生看清了許多熟視無睹的事實，形成了一種情感的積累和沖動。教學重點： 引導學生通過感受身邊發生的事情，感悟父母的親情無價，激發學生愛父母的情感。燕燕不聽媽媽的話，非要穿著裙子去上學。今天，老師還帶來了一位特別的媽媽。詩歌——《母愛》亞米契斯的一句名言……鼓勵學生說出自己內心的真情實感。交流：邀請在活動中最了解父母的孩子到前面來，其他同學做小記者，采訪他們獲得成功的原因。有一個人感動了全中國人，他叫田世國，今年42歲。知識與技能認識生命是父母賦予的，知道怎樣孝敬父母，能夠尊敬父母，懂得感恩父母，學會與父母平等溝通，提高學生與父母正常交往的能力。親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水。學生欣賞小詩《甜蜜負擔》：世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全，你覺得很煩，卻也覺得很溫暖；缺錢的時候，他總會說些賺錢不易之類的話，邊訓你，邊塞錢給你。注意：（1）這里的“我”和“媽媽”都是有血有肉的活生生的生命，而生命是最寶貴的。以下幾個步驟也一樣。（做完這一步實驗，同學們的心情都會很沉重。請大家回到現實中來。學情分析從孩子的心理特點和認知程度上分析,小學高年級學生進入青春期以后自我意識