部編本八年級下冊道德與法治6國家司法機關教學設計-免費閱讀

　　

【正文】 3．刑事違法行為，如A偷B家現金5萬元，侵犯公民合法的財產權。王某遂將從同學陳某處借來的匕首藏在身上。判決結果：湖南省武岡市人民法院認為，被告人肖某、王某以非法占有為目的，當場使用暴力和以暴力相威脅，強行劫取他人財物，其行為已構成搶劫罪。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。教師安排學習閱讀教材第52頁的“探究與分享”，思考回答問題：如何理解權利與義務的關系？就以下兩種觀點說明你的看法。(2)示例：受教育義務，履行這一義務可以促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。教學過程一、情境導入，場景激趣馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。，提高對履行法定義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務的能力；明確公民違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。三、合作探究我國憲法規定，人民法院、人民檢察院依照法律規定獨立行使審判權、檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。到底該怎樣依法行使這些權利，是我們下節課要學習的內容。教師安排學生完成教材第39頁的“探究與分享”，思考回答：國家為什么要對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助？教師小結：活動經費由政府承擔或買單，活動場地政府出面解決免費使用，有專門人員協助維護秩序等，都是國家或政府提供支持和幫助的表現；國家或政府給予的這些支持和幫助，可以促進科學文化事業的發展，培訓人才，豐富人們的精神文化生活，培養了青少年的興趣愛好等。我國正處于歷史上發展最好的時期，但要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。根據中間一位同學的回答可知：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。(2)教育的重要性或作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家提倡公民從事義務勞動。(2)憲法規定：我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。(三)社會經濟和文化教育權利 教師指導學生把握以下幾項權利： 1．財產權(1)重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。中央認為，只有調動了群眾的反腐倡廉積極性，讓群眾參與到反腐敗工作中來，反腐敗工作才可能真正地取得群眾滿意的實效。2．政治自由(1)內容：言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。國家機關包括國家各級權力機關、行政機關、司法機關以及軍事機關。教學過程一、情境導入，場景激趣教師播放幻燈片或引導學生閱讀教材第32頁“運用你的經驗”，完成填空。第三篇：部編本八年級下冊道德與法治《公民權利》教學設計第三課 公民權利 第1課時 公民基本權利教學目標1．知道公民的政治權利和自由、人身自由、社會經濟和文化教育權利等基本權利有哪些；了解憲法保護公民基本權利的規定。4．監督權各級人大和縣級以上各級人大常委會有權監督憲法和法律的實施，縣級以上人大及其常委會有權監督本級國家行政機關、審判機關、檢察機關的工作。第四條 在下列場合，應當奏唱國歌： ……第五條 國家倡導公民和組織在適宜的場合奏唱國歌，表達愛國情感。歸納起來，人大的職權表現在四個方面： 1．立法權簡而言之就是法律的“立、改、廢”。同時全國人大有權罷免上述人員。教師提出問題：對照中央，地方(各省、自治區、直轄市)國家機關又是如何產生的呢？ 教師在學生回答基礎上作出小結。教師總結：(1)根據憲法規定，國家主席、副主席，中央軍事委員會主席，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長都是由全國人大選舉產生的。2．預習新課。人民檢察院：性質、分類、職權、工作要求第二篇：部編本八年級下冊道德與法治《》教學設計教學目標1．知道人民怎樣當家作主，認識全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權力的機關；知道全國人民代表大會的地位；識記和理解人民代表大會的職權；識記人民代表大會與其他國家機關的關系。3．工作要求人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。省級檢院：省、自治區、直轄市人民檢察院； 地級檢院：省、自治區、直轄市人民檢察院分院，自治州和省轄市的人民檢察院； 基層檢院：縣、市、自治縣和市轄區人民檢察院；專門檢院：專門人民檢察院主要包括軍事檢察院、鐵路運輸檢察院。人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛社會公平正義。1．基層人民法院管轄的第一審民事案件是：一般的第一審民事案件，都由基層人民法院受理，法律另有規定的除外。它具有規范和保障作用，我們要樹立法律信仰，增強法治意識，依法辦事。學生準備：提前預習新課。第一篇：部編本八年級下冊道德與法治《》教學設計教學目標1．知道人民法院的性質、分類、職責及工作要求；知道人民檢察院的性質、分類、職責及工作要求。教學過程一、故事導入，場景激趣教師播放幻燈片，展示法的繁體字，拆解字意。在八年級上冊我們又學習了法不可違，我們要預防違法犯罪，自覺地知法、學法、守法、用法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。2．中級人民法院管轄的第一審民事案件是：重大涉外案件，在本轄區內有重大影響的案件和最高人民法院確定由中級人民法院管轄的案件。(二)人民檢察院【過渡語】人民法院是國家審判機關，主要是依據事實和法律行使審判權。各級人民檢察院都是與各級人民法院相對應而設置的，以便依照刑事訴訟法規定的程序辦案。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。；明確全國人民代表大會在我國國家機關體系中的地位；能夠辨別區分人大的職權。教學過程一、知識導入，場景激趣中華人民共和國全國人民代表大會，簡稱“全國人大”，是最高國家權力機關。國務院總理以及國務院其他組成人員，中央軍事委員會其他組成人員，是由全國人大決定任命的。教師總結：地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。國家主席在全國人大和全國人大常委會對國家事務作出決定后予以宣布或執行。全國人大及其常委會行使國家立法權。……第十六條 本法自2017年10月1日起施行。【知識拓展】監督內容分為法律監督和工作監督。2．提高對公民基本權利的認識能力，能認識和辨別侵害公民基本權利的違法行為；增強保護公民基本權利的意識和能力；理解公民認真學習憲法，自覺遵守憲法的必要性，懂得積極行使公民的監督權利，維護憲法權威。教師展示幻燈片，展示下列填空：小云上學，體現了她享有受教育權；媽媽當選人大代表，體現她享有被選舉權；爸爸媽媽上班，體現他們享有勞動權；爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有物質幫助權。也就是說被剝奪政治權利的人，不能擔任國家機關工作人員中的任何職務。(2)意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。群眾是真正的英雄，群眾無處不在，他們行動起來監督干部的“四風”問題和腐敗問題，無疑是讓紀檢監察干部的人數瞬間擴大了無數倍，讓每一個領導干部身邊，都有了紀檢監察人員的眼睛。4．人身自由不受侵犯表現：教師展示幻燈片或請學生閱讀教材第35～36頁內容。【案