漫畫材料作文-免費閱讀

　　

【正文】 “又是那可惡的伐木人，他們沒有休止地濫伐樹木，害得我們搬了多少次家呀！”另一只小鳥氣憤地說。］附學生習作：還鳥兒一個家早晨，陽光明媚，萬物都醒來了。“想象內容”，兩幅漫畫在時空上跳躍很大，這就要調動學生生活中的表象儲存，重新組合，構成新“意象”——人們大肆砍伐樹木的場景，以此培養學生的創造想象。當學生說服不了伐木者時，教師向學生推薦閱讀材料，去尋根找據。1．引導學生觀察兩幅漫畫的異同。三、教學程序（一）音樂與賞畫結合，讓學生形象地感知材料。以漫畫為話題的作文，有著廣闊的寫作空間，更能發揮作者的特長。畫是靜態的，局部的，要寫成文章就需要一個動態的創作過程，要想到象外之象，說出言外之意，曲盡畫意。漫畫作文是一個再創作的過程，拋開表面的淺層次的觀察力不說，為文者必須有一種洞察力。其次，要看清漫畫的畫面。同時，漫畫作文也是作文訓練的一種重要方式。剛才那只鳥突然飛到伐木工人的肩膀上，指著伐木工人的腦袋，大喊：這樹干里一定有“蟲子”！這時，一大群啄木鳥都去攻擊那個伐木工人，可根本就沒有用。那兒是花兒的世界，野獸的樂園，鳥兒的天堂。只見他揮舞著斧頭，不斷地自言自語道：“這段木頭里有定有蟲。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；某些企業看到金子、銀子、鉆石、玉石的價格不斷飆升，竟過量開采圖利??他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。是它給大地增添了無限的生機，才會使地球變得更美麗！人類你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每當一棵樹被砍下來時，都有一陣慘叫聲，是樹木在哭泣，他門悲痛欲絕啊！本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能不再生，還帶來了一系列的災難呢？是誰給人類帶來嚴重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己啊！但愿這不是未來！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！看漫畫有感一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。所以，我們應該行動起來，珍惜資源，節約資源！讓所有的資源的變得很充足！認我們一起珍惜資源，拯救地球！讓我們在這個地球上更加快樂地生活。啄木鳥們看見了，都不知該如何是好，最后，它們心中共同有一個念頭：保護樹木，保護家園。人的腦袋里難道真會有蟲？不，這個蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲??樹里有蟲子嗎很久很久以前，有一片大森林，那里的風景幽雅，那里的河水清潔，那里的動物安詳。卡車司機那一根樹木50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。人的腦子里怎么會有蟲呢？那么這只蟲就是比喻人的貪心，無知，自私的壞習慣。他從口袋里拿出一根煙，掏出打火機，悠閑地抽起來。我們只有一個地球，我們要保護我們人類的母親。“這樣的樹怎么能砍呢？”我自言自語道。如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們內心的明鏡，：“你的腦子還有蟲嗎？啄木鳥見聞嗨！大家好。還沒半天時間，已經有七八棵大樹遭到了相同的命運。”說罷，他挽起袖子，站好馬步，掄起斧頭，對準樹木，閉著眼睛，用力砍去。他頭上戴著一頂帽子，嘴里叼著一根煙，身上穿著一條牛仔衣，手里當然少不了一把鋒利的斧頭。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。我正準備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。此情此景，不由使我想起了《海洋?死亡》這本書上的描述。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，我們對大自然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。如：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。但當他自己病危住進醫院經濟困難時，幾位受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人來看望他。后來他發現被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把成年污漬也清除了。如：（2009事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創新）等。如： 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”審題立意：從材料情感傾向入手。④文體自選。⑤不得抄襲。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。辨明這些關系，有利于立意構思作文。全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。這個發現，促使他研制出干洗劑，改革了傳統洗衣技術。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。愛因斯坦說：只要有一天你去做一件合理的事情，從此你的工作、生活都會有奇異的色彩。狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來。其實，生活中我們也不難發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面??想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。原來是一個偷獵者正在砍樹。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像啊？于是，我飛過去看看。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲??????這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。全球每年消失的森林近千萬公頃。不久，他就到達了目的地了。只聽“砰”的一聲，大樹受到強烈的沖擊，渾身顫抖，發出了痛苦的哀鳴。這時，他才拿出一個新式手機，撥打了一個熟悉的號碼。我是一只啄木鳥，是森林醫生，我每天替生了蟲的樹木看病。突然間我的注意到砍樹人精長的頭，“這不開竅的木頭腦袋，一定是有蟲了。伴隨著一陣風，一輛大卡車沿著蜿蜒曲折的盤山公路緩緩爬上一座綠色環抱的小山，在半山腰的一處平緩地方停了下來。屢屢青煙從他的嘴和鼻孔里冒出，周圍的清鮮空氣仿佛也被這青煙弄混濁了。金錢會讓人貪心，會讓人不顧后果地做事。“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩馳去。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力，瀟灑。那兒是動物的樂園，那兒是鳥的天堂，花兒的世界。剛才那只鳥突然飛到伐木工人的肩膀上，指著伐木工人的腦袋，大喊：這樹干里一定有“蟲子”！這時，一大群啄木鳥都去攻擊那個伐木工人，可根本就沒有用。珍惜自然資源，共營生命綠色！由一幅圖畫所想到的今天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。賺取金錢的欲望占據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。可這些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。”在他的肩頭，站著一只啄木鳥，它將那彎彎的尖尖的長嘴對著伐木者那樹干般的腦袋，同時也在憤怒地想：這段木頭里一定有蟲?? 這是周月泉先生畫的一幅漫畫，看了它，你可能不禁會覺得古怪，荒唐甚至可笑：人會讓啄木鳥治病嗎？為什么人說樹長蟲，鳥卻道人腦長蟲？天下真有如此荒唐，可笑之事嗎？可是細細一想，啄木鳥說的也未必有錯。在森林里，生活這一群啄木鳥，他們無憂無慮，自由自在。它們眼睜睜看著一棵棵樹都倒下去，心里痛得快要哭出來，它們都大聲對那個在砍樹的人說：停下吧，求求你！然而他似乎根本聽不到。其實，漫畫作文就是一種供材料作文，只不過提供的材料是漫畫，較文字作材料的話題作文增加了“讀圖”的難度。漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而夸張的手