混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程建設(shè)探討定稿-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 理論知識(shí)學(xué)得好并不代表混凝土學(xué)得好，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最主要的就是要設(shè)計(jì)。我們是通過(guò)學(xué)習(xí)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》和《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》這本書(shū)來(lái)獲得這方面知識(shí)的，這本書(shū)都是重點(diǎn)突出、難易適當(dāng)，理論講解與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重的，注重學(xué)以致用的。還有一點(diǎn)很重要就是考試前沖刺，如果平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)好，那么考前的一個(gè)星期還可以補(bǔ)救。適當(dāng)加以講解難點(diǎn)。要想有好的學(xué)習(xí)方法就必須要好好了解該課程的特點(diǎn)。作業(yè)是我們能否熟練掌握這門(mén)知識(shí)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要認(rèn)真去聽(tīng)，用全部身心投入其中去。以上就是我學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)，這學(xué)期我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程，我會(huì)總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)之來(lái)更好的學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程，希望這學(xué)期取得更好的成績(jī)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，見(jiàn)到書(shū)上列住這么多的公式，我就覺(jué)得厭煩極了。在他們的經(jīng)驗(yàn)中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。然后聽(tīng)可的時(shí)候就可以有選擇性地去聽(tīng)和記錄。在此，我簡(jiǎn)單談一下我是怎樣去學(xué)習(xí)這一門(mén)科目的。學(xué)好“混凝土結(jié)構(gòu)”這門(mén)課程的訣竅是多看看書(shū)，當(dāng)然，聽(tīng)老師講課也是至關(guān)重要的。實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)。這部分內(nèi)容討論材料的性能、計(jì)算原理、構(gòu)件（如受彎，受剪、受壓、受拉和受扭等構(gòu)件）的計(jì)算方法和配筋構(gòu)造。裂縫控制等級(jí)驗(yàn)算鋼筋混凝土構(gòu)件裂縫寬度和變形的目的是什么？鋼筋混凝土梁的純彎段在裂縫間距穩(wěn)定以后，鋼筋和混凝土的應(yīng)變沿構(gòu)件長(zhǎng)度上的分布具有哪些特征？影響裂縫間距的因素有哪些？平均裂縫間距l(xiāng)m的基本公式可由什么平衡條件導(dǎo)出？在確定平均裂縫間距時(shí)，為什么又要考慮保護(hù)層厚度的影響？ 鋼筋有效約束區(qū)的概念及其實(shí)際意義。n 受剪承載力計(jì)算公式的建立原則，兩套公式的適用對(duì)象 限制截面尺寸防止斜壓破壞；用最小配箍率及箍筋間距、直徑防止斜拉破壞； 用受剪承載力計(jì)算防止剪壓破壞。yqjSQj179。SG+SP+SQ+1ik1k229。 t,mc2cu2）復(fù)雜受力強(qiáng)度三軸強(qiáng)度：隨側(cè)向壓力增大，縱向受壓強(qiáng)度和變形能力提高 二軸受力強(qiáng)度： 剪壓和剪拉強(qiáng)度：3）受力變形一次短期加載變形：應(yīng)力應(yīng)變曲線的特點(diǎn)；峰值應(yīng)變e0和極限壓縮應(yīng)變ecu徐變變形：定義；特點(diǎn)；徐變對(duì)結(jié)構(gòu)的影響重復(fù)加載變形：重復(fù)荷載作用下應(yīng)力應(yīng)變曲線的特點(diǎn)；疲勞強(qiáng)度4）體積變形：收縮變形；溫度變形（3）鋼筋與混凝土的粘結(jié)粘結(jié)力的組成；影響粘結(jié)強(qiáng)度的因素；錨固長(zhǎng)度，搭接長(zhǎng)度，延伸長(zhǎng)度 第3章 設(shè)計(jì)原理（1）結(jié)構(gòu)可靠度 作用；作用效應(yīng)；結(jié)構(gòu)抗力：影響抗力的主要因素結(jié)構(gòu)可靠性；結(jié)構(gòu)可靠度；可靠指標(biāo)；失效概率；目標(biāo)可靠指標(biāo)設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期；設(shè)計(jì)使用年限；結(jié)構(gòu)的安全等級(jí)（2）荷載和材料強(qiáng)度取值荷載：荷載標(biāo)準(zhǔn)值；荷載設(shè)計(jì)值；荷載頻遇值；荷載準(zhǔn)永久值 荷載分項(xiàng)系數(shù)（永久、可變荷載分項(xiàng)系數(shù)）；荷載組合值系數(shù)；荷載頻遇值系數(shù)；荷載準(zhǔn)永久值系數(shù)材料強(qiáng)度：強(qiáng)度平均值；強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值；強(qiáng)度設(shè)計(jì)值材料強(qiáng)度分項(xiàng)系數(shù)（3）極限狀態(tài)設(shè)計(jì)表達(dá)式 承載能力極限狀態(tài)：標(biāo)志和限值結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)狀態(tài)：持久設(shè)計(jì)狀況；暫短設(shè)計(jì)狀況；偶然設(shè)計(jì)狀況；地震設(shè)計(jì)狀況設(shè)計(jì)表達(dá)式：基本組合；偶然組合可變荷載控制的組合S=229。標(biāo)準(zhǔn)答案:A13控制混凝土構(gòu)件因碳化引起的沿鋼筋走向的裂縫的最有效的措施是（）。對(duì)于先張法構(gòu)件預(yù)應(yīng)力損失的組合是（）。II 柱的縱向配筋率。當(dāng)（）為小偏心受拉，否則為大偏心受拉。標(biāo)準(zhǔn)答案:A17配置螺旋箍筋的鋼筋混凝土軸心受壓柱，其正截面承載力高于配置普通箍筋柱的原因是（）。D、都屬于延性破壞 標(biāo)準(zhǔn)答案:A4軸向壓力N對(duì)構(gòu)件抗剪承載力VU 的影響是（）。A、100mmB、150mmC、200mmD、250mm標(biāo)準(zhǔn)答案:B 14就混凝土的徐變而言，下列幾種敘述中（）不正確。從總的來(lái)說(shuō)上冊(cè)重點(diǎn)在于理論分析和原理的講解，而下冊(cè)則注重實(shí)踐應(yīng)用，與理論用于實(shí)際中。不過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)指數(shù)就比平時(shí)用功高簋多了。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)須把書(shū)上和內(nèi)容就行了，這樣花不了多少時(shí)間。最重要一點(diǎn)當(dāng)然是聽(tīng)好課。所以不能把作業(yè)看成是反復(fù)的無(wú)用功，做題時(shí)要理解公式的含義，在理解的基礎(chǔ)上做題，解決問(wèn)題才是我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的意義。有時(shí)往往因?yàn)閹追昼姷淖呱穸荒苁箖?nèi)容連貫，導(dǎo)致整堂課都理解不了。老師課堂所講的知識(shí)往往是一些極為重要而同學(xué)們又不容易掌握的內(nèi)容。所以只有認(rèn)真聽(tīng)課才能學(xué)習(xí)好混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這本書(shū)，透徹理解書(shū)本上的內(nèi)容，靈活運(yùn)用書(shū)上所以公式，這為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下牢固基礎(chǔ)。遇到不會(huì)的就向同學(xué)或老師請(qǐng)教。平時(shí)多觀察我們周?chē)慕ㄖ锏囊恍┍砻嫔系淖兓?duì)他產(chǎn)生興趣，是第一步。混凝土結(jié)構(gòu)作為一種新型的結(jié)構(gòu)，問(wèn)世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。課程設(shè)計(jì)便體現(xiàn)了這一點(diǎn)。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程的公式特別多，那些公式你不用浪費(fèi)時(shí)間去記住它，因?yàn)橹灰阏J(rèn)認(rèn)真真的去做老師布置的每一道習(xí)題而不要去抄別人的作業(yè)那么隔一段時(shí)間后你就能記住了。參考文獻(xiàn)：[1]李秀云,[J].(11)[2]邵永健,段紅霞,方有珍,《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》教材建設(shè)與實(shí)踐[J].(06)第二篇：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理心得各位同學(xué)：如何學(xué)習(xí)好《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程的基本內(nèi)容，掌握好基本概念，迎接課程考試，爭(zhēng)取好的成績(jī)，是每位同學(xué)現(xiàn)在就應(yīng)考慮的問(wèn)題，機(jī)不可失，時(shí)不待我，希望大家引起重視，及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，投入全部的精力，做好考試準(zhǔn)備，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這就需要教師采用互動(dòng)式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，即要求學(xué)生與教師之間相互溝通，或者在談話(huà)中講授知識(shí)，這樣才能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。為了全力培養(yǎng)土木工程應(yīng)用型人才，教師應(yīng)當(dāng)從基本入手，不斷更新混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的教學(xué)內(nèi)容，采取科學(xué)合理的措施來(lái)對(duì)其進(jìn)行教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谖磥?lái)的工作崗位上充分發(fā)揮自己的能力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。第一篇：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程建設(shè)探討（定稿）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程建設(shè)探討【摘要】建筑行業(yè)是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)行業(yè)之一，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有非常重要的地位。高校在培養(yǎng)土木工程應(yīng)用型人才的過(guò)程中，理論知識(shí)是教學(xué)的重點(diǎn)，但是在教學(xué)過(guò)程中，教師絕不可將其教學(xué)與研究型本科想聯(lián)系起來(lái)，重點(diǎn)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，也不能夠與高職院校那樣忽視理論知識(shí)而只講求實(shí)踐應(yīng)用。在實(shí)際工程建設(shè)過(guò)程中，由于混凝土結(jié)構(gòu)理論及設(shè)計(jì)、計(jì)算方法會(huì)在10年左右的時(shí)間里更新一次，因此教師在對(duì)其進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)研究性教學(xué)引起高度重視。以下是以往各屆同學(xué)學(xué)習(xí)《混凝土結(jié)構(gòu)》課程的心得體會(huì)，或許對(duì)你有所啟迪，供本屆同學(xué)學(xué)習(xí)參考：同學(xué)1：《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課，掌握的程度決定了你以后的工作，簡(jiǎn)單的講就是以后你參加工作就要用它來(lái)養(yǎng)活你！我從已畢業(yè)的師兄那里了解到他們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中用得最多的知識(shí)就是《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》。那些公式在做題的過(guò)程中都會(huì)重復(fù)的使用。做課程設(shè)計(jì)時(shí)，必須首先熟悉書(shū)本的理論，同時(shí)還得對(duì)照《規(guī)范》正確的加以應(yīng)用，才能作出一份優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，它的發(fā)展將不斷推動(dòng)工程建設(shè)的發(fā)展。第二，就是在課堂上要聽(tīng)好課。第三，向師兄師姐們請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)方法。以上是我自己在學(xué)習(xí)本門(mén)科目的方法，請(qǐng)老師和同學(xué)多多指教。本人在學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理時(shí)也出現(xiàn)過(guò)困難的時(shí)候，例如因?yàn)閮?nèi)容太多，一時(shí)不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內(nèi)容混繞等。在老師的講解過(guò)程中，可以幫助我們突破其中的難點(diǎn)、抓住其中精髓所在，比課后自學(xué)的效率高出很多，而且堂上老師所講的內(nèi)容有很多是書(shū)上沒(méi)有或者介紹不夠全面，其中有些更是我們所必須掌握的核心內(nèi)容。再次課后要認(rèn)真做作業(yè)。以上是我對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課程的心得體會(huì)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中總結(jié)好的方法、心得，盡全力學(xué)好這門(mén)課程。老師對(duì)這門(mén)課程十分精通的。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，而個(gè)人的理解能力強(qiáng)就可以一邊聽(tīng)老師講一邊看書(shū)了。要想戰(zhàn)時(shí)少流血，平時(shí)還是要多流汗。許多人都認(rèn)為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很難，公式很多很煩，這也是我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候遇到的問(wèn)題之一，其實(shí)不然，通過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)我掌握了學(xué)習(xí)混凝土的方法，學(xué)習(xí)就容易很多了。A、徐變是在長(zhǎng)期不變荷載作用下，混凝土的變形隨時(shí)間而增大的現(xiàn)象B、持續(xù)應(yīng)力的大小對(duì)徐變有重要影響C、徐變對(duì)結(jié)構(gòu)有影響，多數(shù)情況下是不利的D、水灰比和水泥用量越大，徐變?cè)叫?標(biāo)準(zhǔn)答案:D15混凝土各種強(qiáng)度指標(biāo)數(shù)值大小排列正確的是（）A、fcukfckfcftkftB、fcfckfcukftftkC、fcukfcfckftkftD、fckfcukfcftftk 標(biāo)準(zhǔn)答案:A16對(duì)于有流幅的鋼筋，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》取（）作為鋼筋設(shè)計(jì)強(qiáng)度的取值。A、不論N的大小，均可提高構(gòu)件的抗剪承載力VUB、不論N的大小，均可降低構(gòu)件的抗剪承載力VUC、N適當(dāng)時(shí)提高構(gòu)件的VU，N太大時(shí)降低構(gòu)件的VU D、N大時(shí)提高構(gòu)件的VU，N小時(shí)降低構(gòu)件的VU 標(biāo)準(zhǔn)答案:C5受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算中，通過(guò)限制最小截面尺寸的條件是用來(lái)防止（）。A、螺旋箍筋參與受壓B、螺旋箍筋使混凝土密實(shí)C、螺旋箍筋約束了混凝土的橫向變形D、螺旋箍筋約束縱筋以防過(guò)早壓屈。A、eo≤（h／2）－aB、eo＞（h／2）一aC、e ＞（h／2）一aD、e ≤（h／2）一a標(biāo)準(zhǔn)答案:A11軸壓構(gòu)件按螺旋箍筋柱計(jì)算的受壓承載力設(shè)計(jì)值，是因?yàn)椋ǎV 柱的混凝土的強(qiáng)度等級(jí)A、I、IIB、I、III、IVC、I、II、IIID、I、II、III、IV 標(biāo)準(zhǔn)答案:B1設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件時(shí)，σcon應(yīng)按（）確定。A、第一批σl1+σl2+σl4B、第二批σl5+σl6C、第一批σl1+σl2+σl3D、第二批σl6 E、第一批σl1+σl2+σl3+σl4F、第二批σl5G、第一批σl1+σl2H、第二批σl4+σl5標(biāo)準(zhǔn)答案:C11有一后張預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件，配有預(yù)應(yīng)力鋼筋和非預(yù)應(yīng)力鋼筋，兩者都是對(duì)稱(chēng)配置的。A、提高混凝土強(qiáng)度等級(jí)B、減小鋼筋直徑C、增加鋼筋截面面積D、選用足夠的鋼筋保護(hù)層厚度標(biāo)準(zhǔn)答案:D14鋼筋混凝土梁的裂縫控制要求為()。gGiSGik+gPSP+gQ1gL1SQ1k+229。ycjSQi179。1jk第4章 受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算（1）適筋梁的三個(gè)工作階段（截面應(yīng)力、應(yīng)變分布；中和軸位置變化；鋼筋應(yīng)力變化；跨中撓度變化規(guī)律等）（2）配筋率對(duì)受彎構(gòu)件性能的影響（適筋梁、超筋梁、少筋梁的破壞特征）（3）單筋矩形截面、雙筋矩形截面、T形截面受彎承載力計(jì)算簡(jiǎn)圖、計(jì)算公式及適用條件混凝土保護(hù)層；架立鋼筋、梁側(cè)縱向構(gòu)造鋼筋、板的分布鋼筋 配筋率；最小配筋率應(yīng)根據(jù)什么原則確定？受彎構(gòu)件、受壓構(gòu)件正截面承載力計(jì)算時(shí)引入了哪些基本假設(shè)? 相對(duì)受壓區(qū)高度x；相對(duì)界限受壓區(qū)高度xb；xb與什么因素有關(guān) 在什么情況下采用雙筋梁？在雙筋截面中受壓鋼筋起什么作用162。n 公式的上、下限及物理意義 n 約束梁的受剪性能及其計(jì)算約束梁的受剪承載力低于簡(jiǎn)支梁；用計(jì)算剪跨比代替廣義剪跨比，計(jì)算約束梁的受剪承載力 n 偏心受力構(gòu)件的受剪性能及其計(jì)算 軸向壓、拉力對(duì)受剪承載力的影響在無(wú)腹筋鋼筋混凝土梁中，斜裂縫出現(xiàn)后梁的應(yīng)力狀態(tài)變化 梁斜壓、剪壓和斜拉破壞的破壞特征和發(fā)生的條件；承受均布荷載簡(jiǎn)支梁的斜截面破壞特征有何特點(diǎn)？影響梁斜截面受剪承載力的主要因素有哪些？影響規(guī)律如何？什么是廣義剪跨比？什么是計(jì)算剪跨比？在連續(xù)梁中，二者有何關(guān)系？箍筋的配筋率是如何定義的？它與斜截面受剪承載力的關(guān)系怎樣？ 斜截面受剪承載力為什么要規(guī)定上、下限？為什么要對(duì)梁截面尺寸加以限制？薄腹梁與一般梁的限制條件為何不同？為什么要規(guī)定箍筋的最小配筋率？為什么要控制箍筋和彎筋的最大間距？為什么箍筋的直徑不得小于最小直徑？當(dāng)箍筋滿(mǎn)足最小直徑和最大間距要求時(shí)，是否必然滿(mǎn)足箍筋最小配筋率的要求？第8章 扭曲截面承載力（1）受扭構(gòu)件的受扭破壞形態(tài)（2）開(kāi)裂扭矩計(jì)算（3）純扭構(gòu)件受扭承載力計(jì)算（4）復(fù)合受扭構(gòu)件承載力計(jì)算剪扭相關(guān)性彎剪扭構(gòu)件承載力計(jì)算壓彎剪扭構(gòu)件承載力計(jì)算平衡扭矩；協(xié)調(diào)扭矩鋼筋混凝土矩形截面純扭構(gòu)件破壞形態(tài)； 開(kāi)裂扭矩；截面受扭塑性抵抗矩計(jì)算公式是依據(jù)什么假定推導(dǎo)的？這個(gè)假定與實(shí)際情況有何差異？ 何謂變角空間桁架模型影響矩形截面鋼筋混凝土純扭構(gòu)件承載力的主要因素有哪些？抗扭鋼筋配筋強(qiáng)度比z的含義是什么？起什么作用？有何限制？剪扭共同作用時(shí)，剪扭承載力之間存在怎樣的相關(guān)性？彎扭共同作用時(shí)，彎扭承載力之間的相關(guān)性如何？第9章 正常使用極限狀態(tài)驗(yàn)算★裂縫寬度限值：根據(jù)適用性和耐久性要求確定。最大裂縫寬度wmax是在平均裂縫寬度基礎(chǔ)上考慮哪些因素而得出的？并說(shuō)明參數(shù)rte、y、h、z的物理意義