模范教師事跡事跡材料5篇-免費閱讀

　　

【正文】 在日常生活中，xx樂于助人的事數不勝數。手到擒來，及時排除故障，不收分文。在學校同事們的眼里，他是典型的大忙人，既要上課，又要搞教學管理。xx主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學生聯系，做起了他們的“愛心爸爸”。平凡的20年教師生活，他的工作獲得了各方面的肯定，1997年，被評為場級先進個人；1997年被評為局級優秀通訊員；1998年優秀團干部； 2001年，被評為場級、局級優秀共產黨員；2003年，被評為局級優秀教師；2009年被評為場級優秀共產黨員。正是他的敬業，多年來的教學工作得到家長和孩子們的好評。心酸的背后孕育著快樂，這時他為自己松了一口氣。為了不斷提升自己的專業知識，他于2003年完成經濟類專科學業，2006年完成了行政專業本科的學業。在她的教育生涯中，她沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻的心，關愛的情，哺育著孩子們的成長，她在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學生數千人次，有的還時常來到學校看望，看見長大的孩子，她心有說不出的高興。三、傳遞愛心，言傳身教促學生養成良好的習慣學生學習向來是學校教學的重點，她在辛勤耕耘于教育教學的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。她業務的嚴格要求，崇尚的師德，嚴謹的作風，贏得了廣大師生的一致好評；她以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。具體做法是：給每一個學生起英語名字。有針對性，有層次性。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻。我們面對的學員都是老師，他們具備一定的知識，具有一定的鑒賞能力，所以，要讓學員坐得下，聽得進，很難。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。同時，也把學生對教師的評價納入學校對教師的評價體系中。發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規范，進一步強化和規范班級常規管理。認真履行崗位職責，有積極的事業心和高度的責任感。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。課間，我經常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在成就產生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業而奮斗終身。二、關愛學生，關注外來兒童作為一名教師難，作為一名民工子弟學校的教師更難。三、用心教書，用愛育人工作4年來，我一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。經過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。我在參加工作后，先后擔任班主任、教務員、年級主任、教導處副主任，教導處主任，現任XX中學副校長。嚴抓學生的養成教育不放，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。“以研促改，以改促教”，提高課改研究的層次。抓重點，備教材的同時，備學生；備教法的同時，備學生的學法。以校為家，熱愛學生、團結同志，力爭平凡的崗位上做出了不平凡的業績。從而提高自身及全縣中小學教師師德水平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。教師的“教學者”身份，使他們參加培訓時，對教學實踐顯示出了更多的關注和熱情，所以，這種培訓得到了學員的高度評價。把學到的東西和實際有機結合起來，教學中不斷嘗試教改實驗，堅持寫教學反思，幾年來，摸索出的幽默教學法充分調動了學生學習英語的興趣和主動性，本學年，我擔任九年級89班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學上，有疑必問。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。用英語授課。領導的關愛、師生的努力；讓我感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。二、勤奮工作，奉獻教育事業多年的教育工作的歷練，是她親身體驗到教育工作的心酸和 快樂，能用發展的思想和實現夢想愿望奉獻教育事業。學生感冒了給學生買來藥，有個別學生家境很貧難，沒有多余的衣物，她還把自己孩子的衣物送予她們。Xxx，1991年參加工作，工作期間，先后從事過統計、秘書、支部書記、綜治干事等工作，2001年調入學校任校長。上爭取政策，下抓教學質量，在這期間他因為學校而失眠，因為教學而廢寢忘食，在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發展的命脈，學校是知識的搖籃”。在課堂上，他深入淺出、生動幽默、和親的講課，受到學生們的喜愛。由于學校的特殊性，周邊離學校較遠村子的學生（距