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未成年人思想道德建設工作案例5篇-免費閱讀

2025-10-12 21:12 上一頁面

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【正文】八、離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗，橫穿馬路站看行，安全法則要記牢。“八會”——會打招呼、會問候、會微笑、會鼓掌、會道歉、會道別、會道謝、會禮讓。校園禮儀：按時到校，不遲到，不早退，有事先請假。報告開始，鼓掌歡迎。集會禮儀：星期一升旗儀式，排列進操場，做到快、靜、齊。遇見校領導、老師主動打招呼問候、或鞠躬，以示本校風貌。沒有統一的與時代相契合的文明禮儀規范。學校被上級部門授予“衛生文明單位”和“無煙單位。加強校園文化建設。時代發展到今天，一是文明禮儀的內涵已與往日不盡相同；二是社會對文明禮儀的要求越來越高；三是部分教職工對自己的要求有所放松，四是社會大環境中的不良風氣對學生的影響日益加深。因為他們要和孩子交流讀書的體會。（2）每年十月份定期舉行“金秋美文誦讀”活動。二、圖書漂流———讓感情隨書去旅行為確保“圖書漂流”活動有效、規范、深入、有序地開展，學校鼓勵全校師生將家中的藏書變為“行走的書”，以書為媒介，廣交書友，使我們的學校成為一個天然的圖書館。為更好地促進兒童健康快樂地成長，開闊視野，陶冶情操，愉悅身心，享受幸福，我校致力于為學生營造良好的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成閱讀的良好習慣，切實將關愛農村留守流動兒童，讓每一個孩子都能夠在讀好書中開闊視野，陶冶情操，增長知識。每月都要出一期關于“懂得愛心，學會感恩”為內容的黑板報。使學生在潛移默化中培養了愛心、學會了感恩。鑒于這樣情況，我在班開學伊始就開展了“學會感恩”為主題的系列活動，教育學生學會感恩父母的養育之恩、感恩老師的教育、感恩同學……達到凈化人心，統一認識，規范行為的效果。聯系多了，我也從告狀慢慢變成鼓勵，有時候他爸爸有空就給我發短信，我們通過短信聯系，他的家長了解了他的孩子的行蹤和在學校的學習情況，陳林打人的事情慢慢變少，我對海霞的關注也比以前多了，她也許感覺到了我們大家的善意和愛心，也不怎么告狀了。》，上面記錄著學生的煩惱，快樂，同學的一些建議，也記錄著老師對他們的鼓勵和理解。也就是心理學上所講的“皮格馬利翁效應”。學生談論的話題再也不是游戲級數，而是怎么在網上查找搜集學習上的資料了。第三步，學校和家庭要加強溝通和聯系，家庭教育遇到困惑時可以請教于學校教師，家長要配合學校共同管教孩子，在學校里，對上網著迷的學生教師要加倍的關心，一發現學生學習積極性提高了，要及時公開表揚，并向家長匯報，家長也給予一定的物質獎勵。第一篇：未成年人思想道德建設工作案例梧州市路垌小學未成年人思想道德建設工作案例創意單位：梧州市路垌小學活動范圍：路垌小學全體學生活動內容：拒絕進黑網吧的活動路垌小學是一間設在鄉村的小學，在校學生大多數是留守兒童，75%的學生父母親長年在外打工，無法管教自己的孩子，在家里孩子都是接受隔代教育，祖輩只能維持孩子的溫飽，根本顧及不了孩子們的思想言行，許多孩子無形中養成了好吃懶做、小偷小摸、好斗的壞習慣，最令人痛心的是許多孩子不是把時間和精力放在學習上，而是沉迷在網吧里玩游戲，形成了消沉、厭學、逆反的心理問題。這一做法效果很好，學生的行為習慣，性格愛好發生了很大的變化。存在的問題是：個別家長不配合學校的工作，發現問題也不及時匯報，個別學生出現不良行為，家長也不及時制止和教育。這個故事一直放在我的腦子里，一直到我選擇了老師這個行業，帶了一個年段三個班級的英語加一個班級的班主任的時候，才真正體會到這個故事的巨大魅力。我跟那個老師聊了很久，發現那個老師和別人不同的是，她每周都會在班級中挑出五個人，好學生和學習比較有困難的學生，給他們的父母寫信，信上充滿了鼓勵和一些善意的批評和小建議。以后我通過短信和很多家長建立了聯系，和家長聯系多了，對學生的關心多了，學生也變得很乖了，我想自己的一點小小的措施，會改變一個班級，只要老師對學生多關注，多找一些他們可以接受的方法來改變他們，我想每個孩子不是天生就是讓你頭疼的壞孩子。“成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。在平時的課堂教學中，我力求多讓學生們小組合作的形式，引導學生在相互合作中學會交流、

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