幼兒園消防安全教育教案-免費閱讀

　　

【正文】 三．知道各類消防安全標志的作用？它有什么作 用。這是什么？ 板書課題：消防標志是一種指示性標志。因此消防安全十分重要。課前準備：讓同學們收集有關消防事故的新聞。當場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。掌握滅火方法。煮飯的灶、爐應放在開闊地帶，保持良好通風，與棚屋保持一定的安全距離。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。送學生逃生口訣。（ppt展示）學生談 “消防安全事故”后的感受，以增強火災預防意識，安全意識。學會正確使用滅火器的使用方法，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。請幼兒觀看圖片。幼兒：如果出現火情，我們先報警。活動準備：蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。二、學習自救逃生的本領突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。加強幼兒的安全意識。二、初步感知火的危害和益處我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。加強幼兒的安全意識。規則：不能將娃娃摔倒地上。家中著火了怎么辦?(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。有初步的自我保護意識。【幼兒園消防安全教育教案】默認分類。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。活動延伸：1．可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。活動準備：1．經驗準備：(1)對“11月9日”消防日的認識和了解。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。③不能隨便燃放煙花爆竹。活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。活動過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。②蚊香不能靠近容易著火的物品。活動延伸：認識標志，設計標志。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。第二篇：幼兒園消防安全教育教案幼兒園消防安全教育教案活動目標培養幼兒初步的自我保護意識。通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？教師：首先要打119報火警。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日??)(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在發生火災時，有哪些自護的方法?2．模擬防火演習體驗。(商量好誰先拉，一個一個拉)④按照商量好的方法再一次進行實驗。在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。活動重點難點： 重點：防火；難點：自救。③不能隨便燃放煙花爆竹。活動延伸：認識標志，設計標志。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。(2)消防車玩具、電話機。三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。初步形成自我保護能力。(2)實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。幼兒園消防安全教育教案范例三活動目標：了解簡單的消防安全知識。火災錄像、煙霧發生器等。)三、設計安全出口標志從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?你想怎么來設計安全出口標志?幼兒設計安全出口標志。(1)播放亮亮家失火的視頻。②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。復習火災發生后如何逃生的方法。教師：如果打火機的開關壞了呢?幼兒：可以用水來滅。小結。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發玩火的因素。，保持通道暢通。了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作 如何使用“滅火器”。問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。要愛護，不污染不損壞。4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火 等。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔 助標志，