建設馬克思主義學習型政黨-免費閱讀

　　

【正文】 這樣，才能成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全黨形成良好學習風氣。通過學習，進一步提高思想理論素養，不斷增強戰略思維能力和辯證思維能力，確保在紛繁復雜的環境中牢牢把握正確前進方向。新形勢下，我們黨提出建設馬克思主義學習型政黨，強調把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子。各級領導干部要積極響應黨中央的號召,以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神,學得更深一些,學得更多一些,學得更快一些,既做不斷學習、善于學習的表率,又做學習型政黨、學習型社會建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者,引導黨內和社會上形成崇尚學習的良好風氣。中國自古有倡學之風,對于領導者而言尤是如此。建設馬克思主義學習型政黨，基礎在各級黨組織，建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。要把黨員、干部模范學習踐行社會主義核心價值體系，作為建設馬克思主義學習型政黨的重要任務。那么，要推進馬克思主義時代化，就要認清我們處在一個什么樣的時代?世界是什么樣的？中國是什么樣的？只有認清這些問題，我們才能在工作中找到一個基點，才能找到處理問題的正確方法。我們講學習型政黨，應該包含兩方面的含義，第一你要學習，第二你要創新。三是善于把握規律。建設學習型政黨，首先必須保證馬克思主義政黨必須姓馬。全哲?鄧傳志《21紀世界預測》。”等不良信念。每個時代都有每個時代的理想，每個時候都有每個時候的理想，饑餓的時候理想是溫飽，溫飽的時候理想是文明；**的時候想安定，安定是時候想繁榮，那么對于今天的共產黨員來說，應該有什么樣的理想信念，就是要有堅定的馬克思主義信仰，堅定的中國特色社會主義的信念，堅定地走中國特色社會主義道路。打個比喻，市場經濟就像跳高，標桿是兩米，美日等發達資本主義國家已經跳過1米92，還有8公分空間，難啊，而中國現在剛過1米，不用講什么姿勢，就邁過去了，這是粗放型發展。位居世界前三。二是執政60年階段（19492009）：我們黨已經成功執政60年，那么接下來是能不能再成功執政60年的問題。為什么說，建設馬克思主義學習型政黨是鞏固執政地位的要求呢？這得從我們國家發展的歷史和現實說起。近年來，我們越來越多地發現我們的領導人很善于用典。多次強調，各級領導干部必須明白，現在社會各個方面的發展日新月異，人民群眾的實踐創造豐富多彩，不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責，要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己。所以他不止一次地告誡全黨：要學習好，學習好才能領導好高速度、高水平的社會主義現代化。有一次到書店，看到《容齋隨筆》這本書，封面上赫然寫著：毛主席最后讀的書。我們還記得“少年好學如日出之陽，壯年好學如日中之光，老年好學如炳燭之明”是西漢大學問家劉向關于學習的箴言。那么，面對當今世界，大發展大變革大調整，面對我國發展的新階段新情況新問題，面對廣大人民的新要求新期待新愿景，中國 共產黨以嶄新的姿態，鄭重提出：建設馬克思主義學習型政黨這個重大命題，并把它作為黨的建設的一項重大而緊迫的戰略任務。被美國《時代周刊》評為世界十大管理大師之一，被譽為當代最杰出 的新管理大師之一。一、建設馬克思主義學習型政黨的提出（引言）有人說，21世紀有三大顯著特征：速度、多變、危機，那么相應的對策：學習、改變、創業。衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。要著眼完善知識結構，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。是否重視學習、認真學習，是否注意通過學習、實踐提高自己的理論素養和工作能力，是有沒有黨性和黨性強不強的重要表現。要自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣。觀念成習慣、規范變行動的過程，是知與行相統一、教育與實踐相結合的過程。、認同上下功夫，使社會主義核心價值體系轉化為黨員的精神信仰和基本價值取向。，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作和當代中國馬克思主義理論著作結合起來，同認真總結新中國成立60年和改革開放30年的成功經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性堅定性。毛澤東同志早就指出，“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰斗力量”。列寧講過，最高限度的馬克思主義等于最高限度的通俗化。時代化就是緊密結合時代特征，不斷吸收新的時代內容，使馬克思主義緊跟時代發展步伐。必須堅持在實踐中檢驗真理、發展真理，堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，及時總結黨領導人民創造的新鮮經驗，不斷作出新的理論概括，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。這固然有多方面原因，但都與不重視學習、不注意提高思想理論素養密切相關。所以唯一的辦法，就是加強學習。無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必會落伍。一、深刻認識建設馬克思主義學習型政黨的重大意義學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式，是一個民族和國家傳承文明、繁榮進步的重要途徑。一、更新學習理念，創新學習方法，提高學習能力。2010年以來，銀行二部制訂了創建學習型組織的中長期規劃和實施辦法，結合監管工作實際和崗位職責，更新學習理念，創新學習方法，提高學習能力。重視和善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是黨的一個重要政治優勢。正如胡錦濤同志指出的，“面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。”現在，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現。鄧小平同志曾指出，“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。、研究中國問題、指導中國實踐，不斷推進馬克思主義中國化。時代化既包括內容的時代化、形式的時代化，也包括話語體系的時代化。馬克思主義本質上是人民大眾的理論。實踐證明，理論越是豐富和發展，促進理論向實踐轉化的要求越迫切，理論武裝工作越重要。要深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的學科體系和教材體系，培養造就一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于應用。核心價值體系只有被認識理解，才能成為自覺追求。社會主義核心價值體系要真正成為黨員、干部的基本遵循，必須貫穿到黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各個領域、各個方面，融入到黨員、干部日常工作學習生活之中。要深入開展講黨性、重品行、做表率活動，引導全黨同志時刻把黨和人民放在心中最高位置，堅持和發揚共產黨員的政治本色，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。廣大黨員要有一種“本領恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。、與運用相結合、與創新相結合，努力提高學習效果。要切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員、干部的學習形成長效機制。所以，學習成為一個人、一個組織、一個國家、一個民族在這個世紀的立足之本。在百度上輸入“彼得圣吉”一詞，就可以搜索到556000篇有關網頁，為什么他如此引人注目？為什么他有如此令人炫目的光環？因為彼得〃圣吉在1990年出版了一部管理著作——《第五項修煉：學習型組織的藝術和實務》，這本書被譽為：“21世紀的管理圣經”、20世紀屈指可數的幾本管理經典之列、世界上影響最深遠的管理書籍之一、榮獲了世界企業學會：最高榮譽的開拓者獎、被《哈佛商業評論》評為近百年最具影響力的管理類圖書。我們提出的建設馬克思主義學習型政黨，不僅僅是對學習型組織這一現代管理理論的引申和借鑒，而且是對這一現代管理理論的創新和發展。歷史上有很多關于古人刻苦學習的故事，如：懸梁刺股的故事，鑿壁偷光的故事，程門立雪的故事…… 這些格言和故事激勵了一代又一代中國人勤于學習，生生不息，創造了輝煌的中華文明。毛主席這種活到老，學到老的精神給我們樹立了光輝典范。江澤民同志非常重視學習，在他的倡導下，全黨開展了“三講”教育活動，統一了思想，對中國的發展功不可沒。溫家寶：提到溫總理，我都油然而生一種敬意。在08年七一講話中，胡錦濤總書記就引用了《孟子〃梁惠王》的一段話，“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。我們國家正處在歷史轉折點上： 轉折點一：我們黨正處在執政的第二個“甲子”。我們可以說有黨的堅強領導，有廣大人民群眾的支持，黨還可以執政。這意味著我們在某種程度上結束被折騰的歷史，我們不能說開始折騰別人