建設馬克思主義學習型政黨(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 的學習風氣，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領(lǐng)導班子建設成為學習型領(lǐng)導班子。、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。學習問題，不僅關(guān)系黨員、干部自身的發(fā)展進步，而且關(guān)系國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。是否重視學習、認真學習，是否注意通過學習、實踐提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，是有沒有黨性和黨性強不強的重要表現(xiàn)。廣大黨員要有一種“本領(lǐng)恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。領(lǐng)導干部要深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導活動與學習的密切關(guān)系，深刻認識學習水平在很大程度上決定著工作能力，養(yǎng)成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神，盡量多學一點、學深一點，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，在建設學習型政黨、學習型社會中走在前列，用自己的實際行動帶動全黨全社會形成濃厚學習風氣。各級黨組織要把創(chuàng)建學習型黨組織納入整體工作規(guī)劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現(xiàn)自我超越，使黨組織成為黨員學習新知識增長新本領(lǐng)的大學校。、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富拓展學習內(nèi)容。現(xiàn)在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領(lǐng)域。要著眼提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關(guān)的新知識、新技能，努力成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。要著眼完善知識結(jié)構(gòu)，廣泛學習哲學、歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。、與運用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高學習效果。實踐表明，真正要學有所獲、學有所得，不僅要愛學習、勤學習，而且要善于學習。要從自身實際出發(fā)，努力改進學習方法，下苦功學習，擠時間學習，以謙虛的態(tài)度和頑強的毅力學習，不斷提高學習的效率和質(zhì)量，堅決避免形式主義、搞一陣風。學習要重思考，養(yǎng)成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學習、結(jié)合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效，注重聯(lián)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來進行，聯(lián)系自身世界觀和人生觀的改造來進行，聯(lián)系更好地為最廣大人民謀利益來進行，既要向書本學習，又要向?qū)嵺`學習、向群眾學習，不僅在總結(jié)成功經(jīng)驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創(chuàng)新，善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出有切實依據(jù)的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。、完善激勵機制，推進學習的制度化、規(guī)范化。衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。要切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員、干部的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質(zhì)量。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產(chǎn)學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結(jié)果納入領(lǐng)導干部綜合評價體系和領(lǐng)導班子建設目標管理體系，作為考核領(lǐng)導班子和選拔任用領(lǐng)導干部的重要依據(jù)，鼓勵先進，鞭策后進。第三篇：建設馬克思主義學習型政黨教案建設馬克思主義學習型政黨2009年9月召開的黨的十七屆四中全會，對新形勢下黨的建設若干重大問題作出部署，確定了當前和今后一個時期黨的建設的六大基本任務。其中，把建設學習型政黨排在了第一位。全會提出，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。一、建設馬克思主義學習型政黨的提出（引言）有人說，21世紀有三大顯著特征：速度、多變、危機，那么相應的對策：學習、改變、創(chuàng)業(yè)。所以，學習成為一個人、一個組織、一個國家、一個民族在這個世紀的立足之本。以至有人說：“未來唯一持久的優(yōu)勢，是你有能力比你的競爭對手學習得更快”。有關(guān)學習型的概念，大家并不陌生。我們聽說的、做過的和正在做的，就有許多包含學習型的概念，如：學習型組織、學習型社會、學習型政府、學習型城市、學習型社區(qū)、學習型機關(guān)、學習型企業(yè)、學習型班組、學習型領(lǐng)導班子、學習型干部等等。可以說，學習型概念深入到了社會的各個層面，從宏觀到微觀，大到政府、國家、社會，小到班組、家庭、個人，都能看到它的身影。我們談論學習型組織等概念，就必然要提到一個人，他就是學習型組織之父——彼得〃圣吉。彼得〃圣吉是美國麻省理工大學(MIT)斯隆管理學院資深教授，國際組織學習協(xié)會(SoL)創(chuàng)始人、主席。被美國《時代周刊》評為世界十大管理大師之一，被譽為當代最杰出 的新管理大師之一。在百度上輸入“彼得圣吉”一詞，就可以搜索到556000篇有關(guān)網(wǎng)頁，為什么他如此引人注目？為什么他有如此令人炫目的光環(huán)？因為彼得〃圣吉在1990年出版了一部管理著作——《第五項修煉：學習型組織的藝術(shù)和實務》，這本書被譽為：“21世紀的管理圣經(jīng)”、20世紀屈指可數(shù)的幾本管理經(jīng)典之列、世界上影響最深遠的管理書籍之一、榮獲了世界企業(yè)學會：最高榮譽的開拓者獎、被《哈佛商業(yè)評論》評為近百年最具影響力的管理類圖書。西方社會對彼得〃圣吉頂禮膜拜，雖多有溢美之詞，但他對社會的影響不容忽視的。《第五項修煉》描述了一個公司或組織，如何通過采用學習型組織的戰(zhàn)略和行動對策，來排除威脅組織效率和事業(yè)成功的“學習障礙”。在彼得〃圣吉看來，企業(yè)、社會要進行“學習型組織”式的管理，應當進行自我超越、改善心智模式、共同愿景、團隊學習、以及系統(tǒng)思考等五項修煉。其中以第五項修煉——系統(tǒng)思考為最高境界，所以書的名字為《第五項修煉》。那么在短短幾年中，《第五項修煉》就被譯成近三十種文字風行全世界，它不僅帶動了美國經(jīng)濟近十年的高速發(fā)展，并在全世界范圍內(nèi)引發(fā)了一場創(chuàng)建學習型組織的管理浪潮。首先是歐美日跨國公司提出要建立“學習型組織” ；隨后日本的大阪提出要建成“學習型城市” ；新加坡要建成“學習型政府” ；美國也提出要成為“人人學習之國”，“把社會變成大課堂”。那么，面對當今世界，大發(fā)展大變革大調(diào)整，面對我國發(fā)展的新階段新情況新問題，面對廣大人民的新要求新期待新愿景，中國 共產(chǎn)黨以嶄新的姿態(tài)，鄭重提出：建設馬克思主義學習型政黨這個重大命題，并把它作為黨的建設的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。我們提出的建設馬克思主義學習型政黨，不僅僅是對學習型組織這一現(xiàn)代管理理論的引申和借鑒，而且是對這一現(xiàn)代管理理論的創(chuàng)新和發(fā)展。我們在吸納其精華的同時，賦予學習型政黨以新的特定要求和組織方式。早在十六屆四中全會上提出要把黨建設成為學習型的政黨，十七大再次提出了要建設學習型政黨，十七屆四中全會完整系統(tǒng)地提出了要建設馬克思主義學習型政黨，并進行了全面的闡述。那么在學習型政黨之前冠以馬克思主義，毫無疑義地表明了中國共產(chǎn)黨所倡導的學習是有特定方向的，這個方向就是馬克思主義的方向。二、為什么要建設馬克思主義學習型政黨建設馬克思主義學習型政黨主要基于以下三個方面的考慮：（一）發(fā)揚傳統(tǒng)中華民族是善于學習的民族。先人們給我們留下了許多關(guān)于學習的格言和典故，勉勵我們勤于學習、善于學習、努力學習。我們都記得：“學而時習之，不亦樂乎？”是《論語》的第一句話，我們還記得“少壯不努力，老大徒傷悲”（漢樂府〃長歌行），它告誡我們不要虛度年華，要活到老，學到老。我們還記得“少年好學如日出之陽，壯年好學如日中之光，老年好學如炳燭之明”是西漢大學問家劉向關(guān)于學習的箴言。歷史上有很多關(guān)于古人刻苦學習的故事，如：懸梁刺股的故事，鑿壁偷光的故事，程門立雪的故事…… 這些格言和故事激勵了一代又一代中國人勤于學習，生生不息，創(chuàng)造了輝煌的中華文明。我們的黨是善于學習的黨。黨的幾代領(lǐng)導人都非常熱愛學習，善于學習，引領(lǐng)了黨的指導思想的不斷創(chuàng)新，推動了黨和國家事業(yè)的不斷發(fā)展。毛澤東：一生酷愛讀書和學習。一生存書近１０萬冊，臨逝世前幾天，蘇醒后學習了１１次。據(jù)中央文獻研究室原主任逄先知回憶，就在臨終的前一天，毛主席還在醫(yī)生搶救的情況下，讀了7分鐘。最后，還在讀南宋洪邁的《容齋隨筆》。有一次到書店，看到《容齋隨筆》這本書，封面上赫然寫著：毛主席最后讀的書。毛主席這種活到老，學到老的精神給我們樹立了光輝典范。也正是毛主席等老一輩革命家勤于學習，善于學習，在他們的帶領(lǐng)下，我們黨在延安就開展了大規(guī)模的學習運動，從而極大地提高了廣大黨員干部把馬克思主義基本原理運用于中國革命實際的水平，為奪取中國革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。鄧小平十一屆三中全會以后，黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來。1978年10月，鄧小平訪問日本，參觀了日本的汽車工業(yè)，坐上了日本新干線列車，當時時速為270公里，新干線的高速度激起了鄧小平的雄心壯志，見賢思齊啊，那時候他就想，中國必須高速發(fā)展，闊步前進，才能追趕上時代潮流。（三十多年過去，2010年5月27日，中國自主知識產(chǎn)權(quán)高速列車和諧號380A在長春下線，最高時速380公里。）1979年春，鄧小平訪美歸來，感觸很深，談了許多，其中有兩句話