暑期社會實踐支教活動策劃書-免費閱讀

　　

【正文】 9）嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優資格。：實踐結束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示,讓更多的學生了解農村教育的狀況，：匯總各媒體新聞報道。（2）人員編制山東科技大學(約6人）：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者制作的ppT以及個人表現力，進行綜合評定，選出40人；第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。在這一過程中，要注意積累照片和影音材料。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。同時，我們也會幫他們做一些課堂補習，以及給他們宣傳一些關于留守兒童成長的相關知識，目的在于讓他們能體會到社會的關愛，讓他們知道很多人在關注他們的成長，讓他們對自己的未來充滿信心。九）活動內容：給每個孩子寫封信，呼應之前讓孩子們寫給父母的信，信里 寫些鼓勵他們的話，提醒他們他們的身邊一直有愛和呵護，父母外出工作也是為了能供給他們更富足的生活，他們要理解這個中良苦用心。給予精神思想上的幫助。日程表詳見附件一。時間：7月9日上午10點 地點：千秋廣場 二）活動內容：自我介紹，了解孩子們的基礎信息：如姓名，家庭地址，父 母的聯系方式，興趣愛好，生日等。在志愿者們的監護下，孩子們的假期生活也會變得更加安全。對這一特殊群體的成長、教育如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長。五、活動具體行程(一)前期準備活動宣傳：(1)在校園網站上發布活動通知和活動報名表(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員選拔優秀志愿者：(1)條件 首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。四、去年的情況與反響 去年的暑假，我第一次成立了以小草學堂為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。當然，孩子們也能擁有一個接觸外界、拓展心靈的機會。到達目的地，與當地校長、村委會接觸，準備生活物品及進行招生工作。聯系洛陽周邊相對貧困的小學，并獲得當地校領導的支持。分析其地理環境、教師及學生的數量與質量、教學設施、每年的財務經費狀況等，盡量采集一些相關的數據資料與圖片以供揭示和宣傳當地教育現狀之用（能借助當地媒體的力量更好）。，必須做好斷電，斷水的準備。如果沒信號了就撥打全世界共同的緊急援救號碼112。，蛇蝎等傷人動物時，去比較陌生的地方游玩家訪前必須聯系好當地人員陪伴。，并總結出調查報告。XX年6月7日第二篇：暑期社會實踐_支教策劃書成都中醫藥大學2012學年暑期社會實踐成都中醫藥大學2012學年暑期社會實踐活動策劃成都中醫藥大學校校學生會2012年4月19日暑期社會實踐活動策劃一、實踐主題為了希望與愛，我們一起行動二、實踐背景農村基礎教育是整個國家教育事業的重要組成部分，它既肩負著培養農村新型人才，全面建設小康社會，構建和諧社會，推進社會主義新農村建設步伐的重要任務，又承擔著向高一級學校輸送合格人才的任務。特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農藥、高壓觸電、與當地相關人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。審計制度經費支出能開發票的一律以發票入賬，客觀情況不能開發票的，一律附超市小票或具體支出清單，必須有領款人親筆簽名，堅決做到每一筆支出等具體清晰，審計時有據可查，有證可考。這不僅僅是一次臨時不同的生活方式的改變，更多的是志愿者們對于當地教育的認知，也是對自己人生的認知。自我認知自我認知的培育包括了對自己的認識、對世界的認識、對自己與世界關系的認識。及負責每天隊伍每天點名和整體隊伍的紀律具體執行情況監督。后勤員：負責全隊的交通、食宿以及隊伍食材等后勤物資采購工作，為活動提供有力后勤保障。西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉村教育之外，也非常關注整個鄉村經濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉，助力自己家鄉建設。近年來社會實踐經歷：XX年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峰區董志鎮周莊村羅城小學、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉高山小學支教；XX年暑假分別赴、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉高山小學支教、甘肅省武都區池壩鄉池壩中心小學、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉豐樂小學支教；XX年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動；XX年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉慢灣小學支教。財務組：會計：做好每一項會計分錄，做到每日賬務清晰，并在每日晚間會議期間做財務報告，最后做好財務報表。圖書管理員：做好支教期間各類圖書的管理工作，圖書借閱情況等信息的登記。我們通過給孩子提供盡可能多的課程類型來幫助孩子自我認知。交到許多知心朋友交到許多知心朋友，甚至交到一生的朋友這可能是我們意外的收獲。（（三）團隊安全預案輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。教育發展的不均衡性、管理體制的不規范性、教師隊伍的滯后性、學生思想道德教育的不協調性等，嚴重影響了基礎教育的和諧發展。，全體成員必須保持樂觀的心態，想方設法求生。，一定要結伴而行，不走偏僻、陰暗的小路；陌生人問路，不要帶路，也不要向陌生人問路或要求其帶路；不要搭乘陌生人的車輛，防止落入壞人圈套；遇到不懷好意的人搭訕，要當機立斷；碰上壞人要高聲呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。六、經費預算保險費、路費、伙食、藥箱、服裝（暫時待定）七、預期取得的成果主要課程的開設幫助學生鞏固基礎知識家訪（了解學生家庭狀況，鼓勵家長對教育的投資，并對個別家庭困難，品學兼優的學生建立貧困生檔案）。通過自備的一些外界圖片展示或者播些有意義的電影讓孩子們的心走出當地，放眼世界。制定出精細的活動策劃、活動期間應遵守的紀律以及活動期間遇到的可能性事件的處理方法。按個人職責分工進行各方面工作，保證課程及隊員生活的正常進行。“義教”活動也會更加深入人心，得到廣泛傳播。去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。與此同時，通過大學生們首當其沖做出成果，引起社會的廣泛關注，使的關愛留守兒童這一話題不會從時事熱點中淡去，提醒這些孩子周圍那些有條件伸出援助之手的人們，奉獻他們的一份愛心。活動目的：通過了解孩子們的家庭住址：在每天日程結束之后，能夠安全地把每一個孩子送回家；了解生日，如果有孩子在我們活動期間生日，那么我們就為他舉辦一次生日會，彌補因家長不在所帶來的慶生的缺失，讓他體會到溫暖。活動目的：通過豐富多彩，勞逸結合的日程安排，使孩子們樂學善思，在學習中陶冶情操，在游戲中增長智慧。七）活動內容：聯系當地的藝文活動廣場或者少年宮之類的地方，舉辦一次 文藝小匯演。十）活動內容：開展一次關于農村未成年人思想道德建設主題的問卷調查，問卷見附件二。我們倡導的這次關愛留守兒童，以人文關懷為主，著重引導孩子們的心理健康成長。四、活動時間： 2011年7月1日2011年7月7日（待定）五、活動地點： 石家莊藁城縣賈市莊鎮賈市莊小學六、主要活動流程前期準備 ①、完成活動的申請 ②、做好聯系上藁城縣賈市莊小學小學，了解學校需要 的教育物資和當地的風俗習慣，根據當地實際情況 擬定教學計劃，準備教案，向學校贈送募捐所得的 書籍 ③、做好校內及校外的宣傳，籌集教育物資和經費 ④、安排好乘車路線和支教期間的生活 ⑤、確定支教隊員以及各隊員所教授科目，確定各方面 的負責人以及各負責人職責分工 ⑥、培訓和組織工作，介紹此次活動的內容和意義、所 到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。后期活動 主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！山東省日照市巨峰鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮團委在后黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智游戲。6名同學分兩批，每批實踐半個月。六、組織規范為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規范隊員的行為，特作出如下規定：1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀作為指導思想和行動指南2）遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。七、實踐過程中安全問題及應對措施1）每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現什么意外情況，如果發生突發事件要及時求救。8）隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服。：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等制作成雜志進行展示。最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協助隊長安排行程等，有這 方面優勢的同學我們一定優先考慮。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。隨后 走訪農戶，并組織孩子們開展見面班會，了解經 濟生活狀況以及家長對孩子教育的態度和想法，并了解孩子的學習基礎第五篇：暑期支教社會實踐活動策劃暑期支教社會實踐活動策劃一、實踐背景不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。⑥、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查 和訪談，并重點走訪部分困難家庭。激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等