語文園地四教案?jìng)?免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 九（）一毛對(duì)（）彈琴如（）得水（）死狐悲 杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群指（）為馬 為（）作倀車水（）龍萬（）更新門可羅（）（）()點(diǎn)水順手牽（）哀（）遍野抱頭（）竄 6．課外延伸：嘗試積累帶有十二生肖的成語。（1）自主發(fā)現(xiàn)。1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。在表達(dá)你對(duì)小動(dòng)物的感情時(shí)，必須選舉一個(gè)生動(dòng)有趣的真實(shí)事例，才能吸引讀者。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。小朋友們最喜歡動(dòng)物啦！機(jī)靈可愛的小猴，性格古怪的小貓，色彩斑斕的孔雀，勤勞的小蜜蜂，??說起它們，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，滔滔不絕；寫寫它們，也挺有意思，今天咱們都動(dòng)手來寫一寫吧。可能還有的同學(xué)對(duì)你喜歡的動(dòng)物生活習(xí)性還不了解，下面，就請(qǐng)同學(xué)們分組交流你喜歡的動(dòng)物都有哪些生活習(xí)性，可以互相補(bǔ)充。現(xiàn)在請(qǐng)你來介紹你喜歡的小動(dòng)物，你打算抓住它的哪些方面來介紹呢？（外形、吃食、叫聲、睡覺、和我發(fā)生的事等）（一）分組討論要求喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)組成一組，交流自己觀察了什么小動(dòng)物，分別介紹這種動(dòng)物的特點(diǎn)。4．指名回答。2． 能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)完成習(xí)作，語句通暢，用詞準(zhǔn)確。：文中幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)都在什么地方？各有什么特點(diǎn)？，如果要畫我們的家鄉(xiāng)，我們畫些什么？三、作業(yè)設(shè)計(jì)畫出自己美麗的家鄉(xiāng)。課前準(zhǔn)備:多媒體課件教法：自學(xué)法 討論交流法 學(xué)法：讀一讀 說一說 寫一寫 教學(xué)過程:一、日積月累，讀萬卷書，行千里路，我們都可以領(lǐng)略祖國(guó)的山河壯美，今天我們從書中來領(lǐng)略吧。，同學(xué)們說一說。落款：寫個(gè)姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。二、寫留言條 1．導(dǎo)語同學(xué)們，你們平時(shí)會(huì)遇到這些情況嗎：有時(shí)我們?nèi)ヅ笥鸭覜]有遇見，或者家人外出有事你有事要對(duì)他們說，又或者替別人接電話后要把內(nèi)容告訴這個(gè)人。胡子像（）。去還是不去，小明拿不定主意，感到很煩惱。給生字組詞，你想給哪個(gè)生字組詞口頭組詞后把生字。同學(xué)們，我們來看一幅圖。《畫家鄉(xiāng)》完成讀書卡。，那就是創(chuàng)意是核心。4．鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法識(shí)記其它漢字。2．正音（指名讀，糾正錯(cuò)音）。：希望同學(xué)們以后每天中午都能和老師靜靜的讀書10分鐘，吸取書中的精華，感受讀書的樂趣，就要下課了，你想對(duì)同學(xué)和老師說點(diǎn)什么呢？（生自由發(fā)言小結(jié)，掌聲鼓勵(lì)）第三篇：語文園地四教案語文園地四教案教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)字、詞的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，并在學(xué)習(xí)中積累字、詞。結(jié)合課外知識(shí)，比一比誰了解的多。五、課堂小結(jié)。（1）導(dǎo)入：同學(xué)們通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定有了很多的收獲，特別是在識(shí)字方面，對(duì)嗎？好，就讓我們來展示一下自己的識(shí)字收獲吧！（2）師引導(dǎo)學(xué)生做好交流展示的準(zhǔn)備，學(xué)生可以把生活中認(rèn)識(shí)的字整理好，可以把自己知道的識(shí)字順口溜或兒歌準(zhǔn)備好，可以展示自己是怎么在生活中識(shí)字的。（預(yù)設(shè)：第一行師四個(gè)季節(jié)，后兩行是喜歡的景物及動(dòng)物）引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語。（2）評(píng)出最佳合作組，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。（難點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生自主、合作完成“日積月累”，并引導(dǎo)學(xué)生積累七字成語，豐富學(xué)生的詞匯積累，（重點(diǎn)）通過和大人一起讀書的活動(dòng)，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發(fā)讀書的興趣。（四）、練習(xí)把詞語分類組合。（4）同桌互讀。（1）出示掛圖，小朋友的個(gè)子越長(zhǎng)越高；樹上的葉子越來越綠；雨越下越大。（2）注意強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，教師巡視。全班交流，教師引導(dǎo)：“十”字下面加一橫“土”。（1）小朋友會(huì)認(rèn)這么多的字，能不能說一說這些字你是怎么知道的？（2）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？（四）、情境表演現(xiàn)在我們?cè)诖蠼稚希晃煌瑢W(xué)遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以怎么做呢？五、作業(yè)布置：回家積累自己還不認(rèn)識(shí)的字。小組交流。鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的形近字，并力求書寫美觀、工整。創(chuàng)設(shè)情境，樹立生活中學(xué)習(xí)語文的觀念，能細(xì)心觀察，主動(dòng)認(rèn)字。四、課時(shí)安排：2課時(shí)。小組交流：這8個(gè)字里藏著一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？全班交流，為什么這些字中都有個(gè)“木”字那？你還知道哪些字是“木”旁？（二）、我會(huì)讀激趣導(dǎo)入，出示“我會(huì)讀”。（2）小組間交流。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。“田”上出頭下彎腰“電”。全班齊讀。（1）出示掛圖，教師配樂范讀。（3）指導(dǎo)朗讀。六、板書設(shè)計(jì)：黃牛面包牛奶作業(yè)本花貓尺子七、課后反思：第二篇：語文園地四教案語文園地四教案目標(biāo)：通過自主拼讀，對(duì)比發(fā)現(xiàn)的練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)反義詞的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。組內(nèi)拼讀音節(jié)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。（3）班內(nèi)展示詞語朗讀和發(fā)現(xiàn)。夏天，