小學語文教師個人述職報告定稿-免費閱讀

　　

【正文】 多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。利用、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!這一年中，我還取得一些成績!我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發展完善的。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!三、做照亮學生童年的金色陽光創建特色班級文化。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。除了日常的教學工作之外，我還關注學校的發展，留心身邊的細節，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。2009年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。我經常采用電話家訪的方式與家長取得聯系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業、適時的家訪工作和適當的課外訓練。另外，由于種種原因，學生之間還會發生一些矛盾糾紛或者違紀的現象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。上課的內容豐富、充實，老師的教態自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習積極性。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一、“備好課”是搞好語文教學的前提。2003年，我被鎮評為“優秀班主任”。下雨了，我提醒他們要帶好雨傘。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。任現職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了高年級的班主任工作。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，2000年9月，我被學校教研組吸收為教研員，承擔了作文教學方面的教研任務。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。最后給自己在教育教學工作上的忠告:少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創新。精彩的課外閱讀。因此，如何建立一種和諧的班級環境，這是我以后學習的方向。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。一年來，我熱愛黨的教育事業，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。科組長都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業，經常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。此外，注意學科間的整合。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發現自己工作中還存在以下不足：1。在校級研修課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。四、圖書借閱管理方面圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規范了。這樣一來，作業質量提高了。二、教學工作方面本，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。模范生的評選依據是：互評分數、各師推薦得分、參加活動（獲獎）得分等。三、重視人文環境的建設。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然忙碌，但卻充實著。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。小學語文教師個人述職報告范文4這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。小學語文教師個人述職報告范文3時光飛逝，轉眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。13年12月，我鄉小學生三至六年級參加市級小學生語文閱讀知識競賽，中心校三至六年級四個班參加市級評比，四年級獲第三名，三、五、六年級均獲第二名。另外，在不影響工作的情況下，11年起，參加大學專科自學考試學習，已取得十科合格，準備畢業。我認真學習填表的知識，鉆研表格數據關系，組織學校認真填寫，使表格數字材料順利過關。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數量和質量也逐步提高，達到全市中上水平，多次得到市教研室領導的表揚。在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業生，所任科目取得較好的成績，故1011年兩個學中，本人又連任兩屆畢業班的語文科教學。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者，2014年九月被破格評聘為小學一級教師。我發現好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。也使得我本人在短短幾年時間里成為學校的骨干教師。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數。如今，我又為上碩士班而忙碌著！我本人在思想方面也表現得尤為積極。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩奪桂冠。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。剛進學校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中。多媒體教學法。二、在班主任工作方面。我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現平等的地方。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。為了使學生能系統地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。學生參加市級和地區的小學生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內容深入人心。同時還積極動員其他教師參加學習，現在全鄉90%的教師已參加各種形式提高學歷的學習。11至14年，每年畢業測試，全鄉語文科均超標。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。做孩子們的良師益友。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。今年，我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!并學會發現身邊的小英雄，發現自己和其他身邊人物的優秀品質，揚長避短，博采眾長!關注學生身心健康。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感。鼓勵同學上傳博文，豐富班級博客。五、重視孩子在校的學習生活點滴每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（PPT），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。作業積分比賽。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的。在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。缺乏進取精神。小學語文教師個人述職報告范文7一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三年級全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景；也可用講述故事的方式導入，激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。通過行為習慣的培養，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。做好課后的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，