高中歷史知識點必修三專題推薦5篇-免費閱讀

　　

【正文】 影視藝術對社會生活的影響：影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經濟、文化等。克里斯托夫》，美國海明威《老人與海》等。專題八 19世紀以來的文學藝術一、文學的主要成就19世紀的文學（1）浪漫主義文學：強調個人情感。科學技術進步對社會發展的作用：①促進了生產力發展和人類社會的進步；②資產階級確立了對世界的統治；③社會生活（如：衣食住行娛）發生變化，世界各地的聯系更加密切。專題七近代以來科學技術的輝煌一、經典力學伽利略、牛頓對經典力學的建立所作的貢獻（1）伽利略：通過實驗，發現了自由落體定律，開創了以實驗為根據并有嚴密邏輯體系的近代科學，為后來經典力學的創立和發展奠定了基礎。（3）盧梭：代表作《社會契約論》，反對專制，提倡天賦人權，主張人民主權說、社會契約論。[注意幾項重大成就出現的先后順序]專題六 西方人文精神的發展一、西方人文精神的起源普羅塔戈拉：古希臘智者學派的代表人物，認為“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值。怎樣建設社會主義？走自己的路，建設有中國特色的社會主義；以經濟建設為中心，實行改革開放；建立社會主義市場經濟體制；判斷實踐的標準是“三個有利于”：生產力、綜合國力、人民生活。二、毛澤東思想毛澤東的論著及思想主張（1）關于工農武裝割據理論的論著有：《中國的紅色政權為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》（2）關于新民主主義革命的論著有：《新民主主義論》（3）關于社會主義革命和建設的論著有：《論人民民主專政》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》毛澤東思想的影響：是馬克思主義與中國實際相結合的第一次飛躍，是對馬克思主義的繼承與發展，并成為中國共產黨的指導思想。[言論：陳獨秀—主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟??孔教與共和??存其一必廢其一]新文化運動影響：思想解放，民眾覺醒，文化轉型，馬克思主義傳播。（2）梁啟超：發表《變法通議》，主張興民權、設議院、變法圖存，反對因循守舊。（5）宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。中國書畫（1）書法家：東晉王羲之（書圣，《蘭亭序》為“天下第一行書”），唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權（擅長楷書）等。（2）朱熹（理學的集大成者）的主要觀點是：理氣論；存天理，滅人欲。天時不如地利，地利不如人和。（3）爭鳴的影響：是一次思想解放運動，奠定了中國傳統思想文化發展的基礎。印象》，荷蘭“撲向太陽的畫家”凡高繪有《向日葵》。托爾斯泰（俄國革命的鏡子）《安娜（2）發展：愛因斯坦用量子論解釋光電效應；后來量子力學建立。二、達爾文的生物進化論（1）主要觀點：生物是由低級向高級不斷進化的，進化的規則是物競天擇、適者生存。2 歷史作用：a 推動新興資產階級沖破宗教神學桎梏，思想解放； b 推動了文學藝術和科學技術的發展； c 具有一定的階級和時代的局限性，用普遍的―泛人性論‖掩蓋階級差別和階級剝削。是馬克思主義的中國化作用：①毛澤東思想是中國民主革命勝利的思想武器，指導民主革命贏得了勝利，建立了中華人民共和國； ②指導了社會主義革命和建設，建立了社會主義； ③是中國特色社會主義理論思想淵源和理論先導； ④創造性第豐富和發展馬克思主義，是馬義的繼承和發展，具有承上啟下，繼往開來的重要歷史地位。、二、―中學為體，西學為用‖思想背景：19世紀60年代，西學更加廣泛的傳入中國；內憂外患；代表人物：曾國藩、李鴻章、張之洞目的：―師夷長技以自強‖、―求富‖（鞏固清政府統治）論戰：頑固派vs洋務派實踐：洋務運動結果：19世紀90年代洋務運動的破產，說明―中體西用‖思想不能使中國走向富強。（二）明末清初三大思想家代表人物：顧炎武、王夫之、黃宗羲三大思想家的共同主張：（1）經世致用思想：提倡務實學風和行為；振興工商；―工、商、皆民生之本‖（2）君主專制的批判：批判君主專制，提出限制君權的理論和設想明末清初三大思想家思想評價： ①對君主專制統治造成了強烈沖擊； ②給后世民眾以深刻啟迪。―理‖體現在社會上是儒家道德倫理，體現在人身上就是人性。（二）罷黜百家，獨尊儒術原因：漢武帝大一統事業的需要。②在世界文化史上具有重要的影響。《神農本草經》：東漢出現，較早的藥物學著作。歷法：郭守敬編制《授時歷》是我國古代最精密的一部歷法。三、經世致用背景：①明王朝內外交困，危機四伏；②士大夫面對危局，尋求改革方案，提倡以史為鑒，提倡研究與現實結合，形成經世致用思想。第4課宋明理學課標要求列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展落實課標一、背景——三教合一魏晉南北朝：佛、道傳播，儒學出現危機；唐朝：調和之風興盛，“三教合一”彌漫各個領域；儒學豐富、更新深受佛道影響。七、“百家爭鳴”的歷史影響“百家爭鳴” 是中國古代歷史上第一次思想解放運動，有力的推動了我國古代思想文化的發展繁榮；“百家爭鳴”奠定了中國后世思想文化的基礎，共同構造了中華民族傳統文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德準則，道家構成了傳統哲學的基礎，法家變革的精神成為歷代改革圖治的理論武器。三．墨子和墨家墨子的8點主張：兼愛、非攻、尚賢、尚同、尚力、上天、節用、節葬。第2課戰國時期的百家爭鳴課標要求知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。二、老子“道”的思想：“道”是老子哲學思想的核心，“道”既是自然的規律，又是世界的本原。而把握仁與禮兩者關系的方法論就是“中庸”。對普通人來講，要做君子，不當小人，實現“修身、齊家、治國、平天下”的人生目標。傳統產業也借助互聯網提高管理水平，并通過全球營銷和采購擴大市場。D 電話使相隔千里如同近在咫尺。(這一過程中遵循“優勝劣汰”原則。它與相對論一起，構成了現代物理學的基礎。了解愛因斯坦創立相對論、普朗克提出量子論愛因斯坦創立相對論：20世紀初，德國物理學家愛因斯坦提出了相對論，包括狹義相對論和廣義相對論。開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學(研究方法)，為后來經典力學的創立和發展奠定了基礎。探討啟蒙運動的重要影響A 法國啟蒙思想家主張用理性取代專制和愚昧，建立自由和平等的理想社會。A提倡“社會契約論”B 倡導“天賦人權”和“人民主權”思想。A反對君主專制，提出了三權分立學說，主張權力的“制約與平衡”。在社會道德方面，每個人都應該有自己的判斷標準，不應該強求一律。③兩種教育制度：全日制學校教育制度和半工半讀的學校教育制度。1956年初，三大改造基本完成，大規模經濟建設已開始，黨中央提出讓知識分子在社會主義建設中發揮出更大作用。載人航天：2003年10月15日，載著宇航員楊利偉的神舟五號順利升空，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。下面給大家分享一些關于高中歷史知識點必修三專題，希望對大家有所幫助。1964年，中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功。他是在世界上成功利用水稻雜交優勢的第一人。優秀電影有《五朵金花》、《女籃五號》、《青春之歌》、《紅日》、《北國江南》等。“科教興國”：在實行改革開放的同時，提出教育應優先發展的思想，國家制定了一系列政策方針，把發展科技和教育放在現代化建設的首位，大量增加教育投入，實行“科教興國”發展戰略。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現實生活的創造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。C提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的。C相信主權屬于人民，自由和平等是人生來就有的權利。E 啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發展進程中發揮了重要作用。C意義：他把地球上的物體的運動和天體的運動概括在同一個理論之中。它否定了經典力學的絕對時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。A 生物既不是上帝創造的，也不是一成不變的，而是進化而來的，它們經歷了由低級向高級、由簡單到復雜的發展過程。A 電燈使城市的夜晚亮如白晝。20世紀90年代以后，互聯網進一步發展為全球信息網。“恕”是低的要求，即“己所不欲，勿施于人”； “忠”是高的要求，即“己欲立而立人，己欲達而達人”。其二是“克己復禮”：每個人都要克制自己，不能為所欲為，這實際上還是講自我修養。教育思想：①學習方法：學而時習之、溫故而知新、學而不思則罔，思而不學則怠等；②學習態度：三人行必有我師焉、不恥下問、知之為知之、不知為不知等；③教學對象：有教無類；④教學方法：因材施教、舉一反三、不憤不啟、不悱不發等。老子的歷史地位：①老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。②評價：孟子繼承發展了孔子的思想，被尊為“亞圣”；《孟子》一書在唐代被當作經典，在南宋被列為四書，對傳統文化產生了很大影響。影響：①韓非的主張符合社會發展潮流，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家，提供了理論依據。二、罷黜百家，獨尊儒術原因：①漢朝面臨王國問題和匈奴威脅，道家無為思想不能適應社會發展需要；②漢武帝時期國力強盛，統治者要求加強中央集權，開拓大一統事業；③儒家學說經過調整，整合出了一套為中央集權服務的新的理論體系，宣揚“有為”而治、積極進取，適應了社會需要。四、理學影響：理學從哲學上發展了儒學，是宋明時期儒學主流，在政治生活、文化教育和社會教化方面影響深遠消極：用三綱五常維系專制統治，強調尊卑等級觀念，重男輕女，因循守舊，片面地重義輕利，壓制和扼殺人的自然欲求；積極：重視主觀意志，注重氣節品德，講求自我節制、發奮立志，具有和諧意識、憂患意識、崇尚道德、強調力行，強調社會責任感和歷史使命，對塑造中華民族性格其了積極作用。但在當時沒有形成主流，影響有限。三、農學四大農書《齊民要術》：南北朝賈思勰，介紹北方生產經驗，現存的第一部完整的農書；《農桑輯要》：由元代大司農司主編，最早官修農書；《農書》：元朝王禎，綜合南北經驗，涉及農林牧副漁，附有《農器圖譜》(有水排、木活字等記載)《農政全書》：明代徐光啟總結歷代農業、手工業經驗，吸收西方自然科學知識創作，達到傳統農業科學頂峰。六、中國古代科技小結主要特點：①在內容上，實用性很強，對事物的發展規律探討不夠，沒有形成系統的理論和學科體系；②在研究方法上，主要采用傳統的典籍整理和經驗總結，具有較強的經驗性，缺少觀察實驗和歸納推理的研究方法；③在應用上，主要服務于封建農業的需要，缺乏將科技有效地轉化為生產力的意識，缺乏進一步促進科技發展的動力。②在后世與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的―三教合一‖潮流，各家思想互相滲透。五 明清之際的思想批判（一）異端思想家李贄李贄思想產生的時代背景： ①明代晚期的思想界因循守舊； ②商品經濟沖擊下人們競相逐利；③士人強烈追求個性和發展經濟的要求。火炮、火箭、突火槍等 ③14世紀：由阿拉伯人傳入歐洲指南針： ①戰國：司南②北宋：人工指南針用于航海 ③13世紀：傳入歐洲 專題二：中國古代的文藝一、書法藝術 漢字起源和演變：商甲骨文－商周金文－西周籀文（大篆）－秦統一小篆－漢隸書－三國楷書（鐘繇）2 書法藝術發展秦漢小篆、隸書魏晉南北朝時期形成書法藝術：王羲之 《蘭亭序》隋唐達到新高峰：張旭、懷素狂草；歐陽詢、顏真卿、柳公權楷書；書法理論兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態明代：平民化、世俗化，強調個性：祝枝山、文徵明二、繪畫藝術起源：新石器時代戰國：帛畫（《人物龍鳳圖》）東晉：顧愷之《女史箴圖》唐代：吳道子《送子天王圖》宋代：山水畫興起；民間風情畫：張擇端《清明上河圖》明清：八大山人 木刻版畫、年畫等三、文學（一）詩歌《詩經》：我國最早的詩歌總集楚辭：戰國屈原新體詩歌《離騷》漢賦：司馬相如唐詩：李白、杜甫、白居易（二）宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾（三）元曲：元朝民族歧視，常用散曲抒發愁悶情懷。（三）三民主義的特點：時代性、愛國性、綱領性。(三)高等教育建國初，蘇聯模式的高等教育； 1958年教育大革命； 19611963高等教育全面調整；文革十年，高等教育遭到嚴重破壞； 1977年恢復高考制度； 80年代后，高等教育迅速發展（1982年提出―三個面向‖的指導思想）三、文化事業：―百花齊放 百家爭鳴‖（一）雙百方針的提出背景①經濟：1956年社會主義改造完成，探索建設社會主義道路；②政治：社會主要矛盾變化，如何調動知識分子積極性建設新文化；文化方針制定：1956 ―百花齊放、百家爭鳴‖成果：小說、散文、詩歌、話劇、電影、史學（二）遭遇曲折 1957年反右派斗爭的擴大化，雙百方針受到嚴重干擾和損害；文革十年，雙百方針受到嚴重破壞；（三）文藝的春天十一屆三中全會后，重新落實雙百方針；成果：見教材 世界史專題一 西方人文精神的起源和發展單元線索：古希臘人文主義的起源 人文主義的復興（文藝復興）人文主義的發展（歐洲宗教改革、歐洲啟蒙運動）一、西方人文思想的起源自然哲學的興起：泰勒斯――西方哲學之父，萬物皆生于水，歸于水；智者學派： ①產生背景：a經濟基礎：古希臘奴隸制經濟工商業的興起和繁榮 b政治條件：雅典奴隸制城邦形成和發展，民主政治活躍c人才結構：各地學者云集雅典城邦，形成良好的文化氛圍②思想主張：a討論重點從認識自然轉移到認識社會；b提倡懷疑精神，反對迷信；c 強調人的價值和人的決定作用；③代表人物：普羅塔哥拉人是萬物的尺度蘇格拉底： a認識你自己 b知識即