22富饒的西沙群島教案5篇-免費閱讀

　　

【正文】 學寫“威”“武”兩個字。（設計意圖：通過課件中的錄像展示，再現西沙群島海底魚群涌動的壯觀場面，給學生強烈的視覺沖擊，引發強烈的內心震撼：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。▲課件出示“威”字的演變過程：師：一個女子拿著大斧，那樣子多威武。（板書：珊瑚 海參 大龍蝦 魚）你最喜歡什么？對什么最感興趣？為什么？全班交流，尊重學生，根據學生的發言進行教學。）師：這是高聳的山崖（卡片認讀“山崖”，），離海面近，海水淺，顏色也淺；這是低陷的峽谷，離海面遠，海水深，顏色也深。）三、品讀第２自然段，感悟西沙群島的“美麗”自由朗讀第二自然段話，你的眼前出現了怎樣的海水？你從哪里看出海水很美？ 【預設點撥】： 五光十色：師：你從五光十色感受到什么？平時你看到的海水是怎樣的？西沙群島的海水卻這么多顏色，有——（生讀：深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的。▲師指導：小朋友，我們從小就要養成這種讀書的好習慣，拿到一篇課文，我們要努力把它讀正確、讀通順。一群島嶼就叫——群島。或者：老師提出）（出示這句話）如果真的是一半是水，一半是魚，那是一個怎樣的情景？（學生想象）不過這可能嗎？（不），這里啊，就是用了夸張的手法（板書：夸張）用夸張來說魚特別多，這樣的手法往往使效果更突出，我們來看看幾個句子，它們也都是夸張句。師生對讀（課件出示圖片）這么多美麗可愛有趣的魚，你肯定把它們記在心里了吧。）④在這幾種海底生物中，你最喜歡誰呢？請同學們合作完整的讀讀這一段吧！⑤海參和大龍蝦是名貴的食品，珊瑚每一株都是寶貝，它們在西沙群島的海底卻到處都是，讓我們再一次感受到了西沙群島真是一個（指板書：風景優美、物產豐富）的地方。這又是什么？（出示海參）出示海參句子，指生讀。生3：還有的像一個個長滿斑點的大蟹殼。學生自由讀4自然段,邊讀邊用筆圈畫課文都寫了哪些海底生物？？①學習珊瑚的句子。）（學習目標：理解“瑰麗無比）這樣的海水你喜歡嗎？誰想站起來對著海水美美的讀呢？這么多同學都想讀，看來美麗的海水吸引了大家，那就請想讀的同學一起讀。二、整體感知，思考：課文是圍繞哪句話來寫的?。教學難點：學習各段怎樣圍繞關鍵詞把景物寫具體的。 段式結構分層方法概括段意方法、5 小節的段意(三)聽錄音《富饒的西沙群島》。(1)西沙群島是南海上的一個島嶼。這段寫什么？(島上兒女保衛建設西沙群島)(三)布置作業。(一層寫海水色彩不同，另一層寫海水色彩不 同的原因)討論如何概括段意(因果關系的小段在概括段意時是抓“因”，還 是抓“果”應當因文而異)本課主要寫什么？(西沙群島“風景優美物產豐富”)根據這個主要意 思概括段意應抓第幾層？(第一層)練習概括段意(西沙群島海面風景優美或西沙群島海水異常美麗)小結：因果關系的小段，一般分為兩層，一層寫原因，一層寫結果，概 括段意時一般應抓結果部分。思考：西沙群島是什么樣的地方？(四)自學生字新詞。四、教學時間三課時第一課時：初讀課文，了解課文的主要內容，學習生字詞，重點理解帶 點的詞語，理清文章的脈絡。二、教學要求、物產豐富的可愛的地方，激發學 生熱愛祖國大好河山的思想感情。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優美、物產豐富，是個可愛的地方。那么猜猜武字的部首是什么字？（此）（3）給形近字、形聲字組詞。（自由練讀——抽讀）（3）“到處都是”說明什么（多，物產豐富）（齊讀）（1）（出示課件）這是大龍蝦，這些大龍蝦給你什么感受？（威武）（1）（課件）想象一下在水里大龍蝦是怎么劃的？用劃的動作來模仿一下大龍蝦。哪幾個自然段是描寫海底的呢？（4）板書：海底默讀4自然段，邊讀邊想這兩段段主要講了哪些海底動物？在文中按順序圈出來。瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。（課件——讀一讀）（5）板書：風景優美 物產豐富 （課件：白）這篇課文主要是講了西沙群島風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。而且這句話一般來說都會在課文的第一自然段或最后一個自然段。開始讀吧！（1）帶拼音自由讀；（2）（課件）多音字認讀（3）（課件）不帶拼音同桌對讀。它像祖國南面的一扇大門，是海防的前沿哨所。 。（4）倒火車讀：火車火車這里開。一邊讀這兩個自然段，一邊仔細的看，然后動筆用波浪線畫一畫。你們想不想和我一起去欣賞西沙群島的風光呢？ ，師范讀第二自然段。，讓人一看，就覺得西沙群島是個——（風景優美的地方。（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）：（課件：出示各種珊瑚圖片）（1）瞧，這是珊瑚！美嗎？讀出它的美。——那怎么讀呢？抽讀（2）（課件）“威武”是什么樣子的？（很神氣的樣子）怎樣讀才能威武起來？（范讀——自由練讀——抽讀），你喜歡哪種動物，讀相應的句子，請把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點。成——威 武——舞 揀 狀 漁（1）（出示課件）猜字謎：用手揀一東西。第二段是分述，按照由 上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出 西沙群島的美麗富饒。第二課時：講讀課文，理解課文內容，重點進行段式訓練，了解連句成 段的方法，學習給典型段式分層，概括段意。(1)提出自學字詞時遇到的困難和問題(2)重點檢查 綻(zh4n)開 蠕(r*)動 一簇(c))棲(q9)息 通過掛圖和實物理解；結合上、下文理解；查字典。練習有感情地朗讀 ②默讀第三節問：這一節主要寫什么？本節共有幾句話？寫了哪幾種水產品？(1 句寫 珊瑚2 句寫海參3 句寫大龍蝦4—9 句寫魚)它們之間是什么關系？(并列)寫同一事物的幾個方面可以怎樣分層？(一方面內容為一層，本節可分為 四層)指名讀一、二、三層。、3 、第三節 板書設計第三課時(一)正確、流利、有感情地朗讀全文。(應改為：西沙群島是南海上的一群 島嶼。(四)評析。教學過程：一、導入剛才課前3分鐘同學們積累了許多的四字詞語，今天我們就繼續來學習第18課《富饒的西沙群島》。師板書：風景優美 物產豐富師小結：我們把這樣能高度概括文章主要內容的句子就叫中心句。，為什么這里的海水那么獨特？誰知道其中的奧秘？（生匯報，因為…所以…）師：原來這一切都是自然形成的，大自然就是這么神奇。瞧，這是什么？（課件出示珊瑚）如果我這樣寫：海底的巖石上長著珊瑚。……師：大家說很好，在不知不覺中像作者一樣用上了比喻的修辭手法，說得很形象。這句話，你覺