大尹小學教學視導匯報材料-免費閱讀

　　

【正文】 為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度，我們還將和上學期一樣邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。本學期我們分別有語文、數學、英語、常識 四項課題申報了課題立項。這學期，我校派出近10人次外出聽課和講課活動，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學參加了縣里的講課比賽并取得了優異的成績。同時對此類教師實行重點管理，并且聽課節數為普通教師的二倍進行學習培養。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況。修訂學校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學習討論，進一步明確教學常規要求，用它來規范教師的常規教學工作。我們根據中心校的各種管理規定制定了圣母聯小教師量化管理辦法和考勤管理規定，從學校管理、教育教學、班級管理等方面規范教師執教行為，保證了學校課程計劃的落實。制定了“夢之音”少兒合唱團章程，每周活動2次，通過聲樂培訓，目前孩子們的童聲已經初步提煉了出來，三位音樂教師無償對孩子進行培訓。五、工作亮點1，書法進課堂。抗戰歌曲大合唱。之前聽了王崧舟老師的《長相思》和游惠老師的平行四邊形的面積的課例演示；5，10月14日對高年級學生課外生活進行了調查。添置了400套學生課桌椅，53套教師辦公桌椅；新增花園面積300平米；粉刷墻壁500多平米；在樓梯顯著位置制作了墻體發光字；改建演出臺200多平米和樹牙子；班級文化建設有了新的內容；修繕了會議室。每周課間操在大屏幕學習經典誦讀、進出校園文明行為檢查、課間游戲安全、班級文化建設等作為每天、每周的行為評比內容，目前上課遲到現象幾乎沒有，大都提前十分鐘進班候課。在推進素質教育的過程中，xx小學實施“我的事，我來做”的教育方式，通過學校、教師、家長三方面渠道，攜手管理學生，學校經常采取互動的方法，幫助家長掌握科學的教子方法，開展親子活動及讀書活動，并請家長參與學校的教育教學管理，使家庭與學校形成合力，用積極的態度共同為孩子的獨立發展創設支持環境。尊敬的各位領導，成績屬于過去，欣喜之余，我們認為，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。每學期教導處對各科作業批改情況抽查了兩次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，激勵性評語不少于學生作業次數的三分之一；作業量適中，符合減負要求?，F有教職工15人，6個教學班，共有學生169人。大樓39。劉XX在XX省中小學生39。同時，充分利用學校豐富的藏書，積極開展39。我們以作業布批要求為切入點，提高評價的實效性，切實減輕學生作業負擔，激發學生認真作業的熱情，進而提高學習質量。（總書記提出）的學習型教師隊伍。這種39。以課例為抓手，引導教師開展專題研討。學校都很重視校本教研工作。五個要讓39。構建特色的校本課程。查找問題，調整思路，整體推進；講評、輔導，辦求省時高效。在提高教學效率上下功夫。另外，我們在每個學期初都要聘請各級的專家、學校中的優秀教師對家長進行培訓，使他們了解學校的發展愿景及對學生的入學須知，盡快融入到學校工作當中，家長、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。的學風，實現39。的運行模式，確立了39。一年來，我校在區教育局及教研室的正確領導下，認真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學生的未來與發展，不斷強化教學常規管理，全面提高教師業務素質，積極進行教學質量監測，扎實開展各項教研活動，著力推進教學改革與創新，教育教學成績得到了進一步提升。四、走“科研興教”之路，創科研強校建設一支高素質的教師隊伍是興校之本，我校始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！敝贰３珜懡虒W反思，不斷積累課堂教學改革經驗。充分發揮骨干教師帶頭人的輻射作用，每位帶頭人每學期至少上2節示范課，使廣大教師學有榜樣，趕有目標。今年，我校嚴格按照《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》開設課程，在師資相對短缺的情況下，我們優先配齊了體、音、美、信息技術、地方、學校綜合實踐活動等薄弱學科的教師，把薄弱學科教學常規置于評價范疇，計入教師個人量化考核之中。學校領導組成巡查小組，不定期檢查教師是否按照課程表上課，決不允許有隨意增減課時現象的發生，教師如有特殊事請假，要由教務處調課安排，否則視為曠課。規范課堂改革的管理。我們倡導教師積極撰寫教學反思，記載和積累實際工作中的體會、經驗和資料，尤其要認真寫好每篇教案使用后的小結反思。教育科研工作始終擺在學校發展的首要位置。現對落實教研室工作計劃情況匯報如下：一、教學管理，以規范謀發展（一）明確辦學思想，強化管理理念。學生第一、教師專業、行政高效、家長參與39。好身體、好習慣、有方法、有特長39。執行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。（4）教學管理，有條不紊。我們摸索出了39。在校時間短，且每周二四兩節課后進行39。我校研發的社團課，得到了各級領導的高度認可。及39。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識，安于現狀，存在應付、被動參加教研的現象。本學期，我們的39。自我反思、同伴互助、專業引領39。學校每年為每位教師訂閱一種教學雜志，并不定期召開讀書匯報會，鞏固讀書成果。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式，全面客觀地反映學生作業水平。40分鐘全校靜讀39。生態文明39。,而在于有多少39。本學期，在市教育局的領導下,在鎮教育辦公室和教研室的指導、幫助下,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持教育創新,深化教育改革,以全面發展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質量這個中心,加強常規管理,突出多媒體輔助教學特色,充分調動全校教師教學教研積極性,努力促進學校各項工作穩定和諧的發展。通過開展家訪、召開家長會和“秋教秋學秋練”活動，有力地推動了我校的教育教學工作，效果顯著。我們將以這