20xx視導匯報材料-免費閱讀

　　

【正文】 當學校和教師所提供的服務達到或超過學生和家長期待的程度時，他們就能對學校產生忠誠和歸屬感，學校良好的口碑就隨之而揚。在教師們深入研究的基礎上，英語組提出的“四位一體”教學法，在教研室組織的新異獎評選中獲獎。學校課程堅持“學生發展為本”的課程設計路線，圍繞學生各方面及其潛能的發展這一核心，正確處理學生、知識和社會之間的關系，合理整合課程各方面的因素，建構指向學生發展的整合的課程結構。把學生家長請進學校，參與學校的班會，起到了顯著的教育效果，提高學生道德認知、情感、意志和道德行為水平。學校采取了諸多切實可行的教育教學措施。提倡“四統一”不是要“一刀切”，而是應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。課后堅持寫教后記。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟。在校內，對中青年教師提出了不同的要求：要求青年教師很好地規劃自己的教育發展之路，成為學校的中堅力量，對新上崗教師提出了一年入門，兩年出徒，三年成為骨干的要求；要求中年教師，強化創新意識，更新教育理念，不囿于經驗，力求創新，一年一個新突破。每周一的辦公會，組織管理者進行理論學習，加強業務學習，充當業務骨干。在前期的省、市級檢查中，我校的創建工作獲得了專家們的肯定與好評。今秋，我校在全區田徑運動會上小學榮獲總分并列第一，初中榮獲團體第五名。我校學生社團有文學社團、體育社團、音樂社團、美術社團四類，共22個興趣小組，在校生100%參加各類社團。以業務考核為激發點，促全方位提升。（4）教后反思，積累經驗。本次競賽分兩輪進行：初賽在教研組內進行，組內教師人人上，人人聽，人人評。學校利用每周業務學習時間，認真組織全體教師學習區教育局下發的《關于推進教學“三備、三導、三過關”的實施意見》、《宿豫區中小學教師課堂教學基本行為規范》，以及區教研室下發的各學科教學指導意見等關于教學工作的一系列文件精神，要求教師必須熟悉“三備、三導、三過關”內容，并實際運用到自己的教學中。學校從小處著手，從細節著眼，開展文明餐桌、文明宿舍、文明廁所、文明路隊、班級班級、學生每周之星等評比活動，日日檢查，周周公布，有效促進了學生良好行為習慣養成。班主任隊伍：實行年級主任聘任班主任辦法，完善班主任工作評價考核方案，把班主任考核與績效工資緊密掛鉤，強化班主任管理，落實班主任管理“一天六到位，一周一匯報，一月一排查制度”（即一天早起、午休、晚就寢、兩操、班會、路隊六到位、一周一次班級情況書面匯報、一月一次安全隱患大排查）。四、追求精致，規范管理，切實提高辦學效能。加強社團建設，提高學生綜合素質。組織學習“八禮四儀”，提高學生文明素養。我校嚴格執行教輔資料“一科一輔”規定，不違規攤派教輔資料；規范學生食堂伙食管理和財務管理，確保教育收費零投訴，提高群眾滿意度。一年來，未出現體罰和變相體罰等違規現象。如：副校長唐德峰任教八年級物理兼八年級主任；副校長張寶琴任教八年級語文；政教副主任周修洲任教九年級數學兼九年級主任；教導副主任周修珠任教七年級語文兼七年級主任；教科室主任張蘭任教九年級化學；教科室副主任王勁松任教七年級英語；校車辦主任陳大臣任教九年級物理。調整布局，有效監控。安全事故的發生往往是預防不及時，為了從源頭上控制安全事故的發生，由政教處牽頭，后勤人員具體負責，學校采取每天對教室、宿舍、師生的安全隱患排查，發現問題及時整改，形成書面形式留存備案。學校先后獲得“江蘇省平安校園”“江蘇省現代化示范學校”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省規范漢字書寫特色學校”“宿遷市園林學校”“宿遷市常規管理樣板學校”“宿遷市特色學校”“ 宿遷市教育技術裝備示范校園”“宿遷市數字化校園”等稱號。以上的認識和做法，是我們實施高效教學過程中的一點思考和探索。除嚴格地按課程計劃進行課堂教學外，我們還將藝術教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組。，提高學生素質學校積極參與教育部門組織的各類學科競賽。在今年舉行的政治歷史地理專業技能比賽中，我們認真組織、精心準備，結果喜人。，打造優質隊伍 ，加快新教師的成長為了幫助新教師提高教育教學水平和師德修養，盡快成長，迅速適應我校的教育教學，實行了以優帶新、師徒結對為內容的導師制。本學期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節以上，并明文規定，校長一學期不少于60節，中層分管教學的領導每學期不少于40節，并隨聽隨查隨交流。此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養成了隨時研究的好習慣，經常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補，及時解決學生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務實性。活動過程：組內老師將在平時的教學中發現的問題及時記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，目標達成程度等。定期召開班主任例會，舉辦了班主任工作研討會、班主任工作交流會，以老帶新，互相交流。《要求》，規范教學行為我校全面貫徹執行《**市中小學教學常規管理要求》，結合學校實際制定了《**中學教學常規管理要求實施方案》、《**中學教學常規要求推進措施》、《**中學教學評價制度》。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設施等能滿足課程實施的需要的同時，全部對學生開放使用。，我們采用年級教師申報，學校課程領導小組依據上級要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實。一年來，我校在縣教育局正確指導下，本著在規范基礎上求特色的思路，堅持“以人為本，師生素質同步發展，全面提升教學質量”的辦學理念，在改革中促創新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規范管理，各項工作呈現出穩步提升的趨勢。對于專項督導，我們認真領會上級精神，在專項會上認真做好記錄，有問題的地方及時向上級領導和其他園請教，較好的完成了檔案整理。根據視導要求就我園的伏教字【2011】9號文件執行情況、檔案整理情況和保教常規執行情況向各位領導做下匯報。我校僅用一周時間就完成招生任務。（二）科學制定復習迎考、備考節點安排，有序推進九年級教學工作。四、關愛教師，增強動力，發揮效能。（二）圈住邊緣生，保其高中上線。我們堅信通過不斷地強化學生肯定能說到做到！（二）標語圖片為了讓學生有一個積極進取樂觀向上的心理狀態，我們在教學樓內懸掛勵志標語，班級張貼勵志圖片。5月1日進入二輪復習，我們深知：畢業班后期管理時間緊、任務重、工作雜,如果管理科學,方法得當，引導到位，則學風良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。本學期，學校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應的目標要求，利用周末、晚間進行輔導。（四）關注心理障礙生。現在教師工作扎實負責，工作態度端正，工作熱情高，對學校、學生負責。期末考試、一模考試我們都邀請家長進考場，考后針對不同類型的學生召開學生家長會，齊抓共管，發揮“合力”優勢。同時，懇請各位領導提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進九年級教學工作，以期2014年我校中考工作有個更大的突破。通過一學期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達標教師。我們將以此次督導為契機，正視不足，認真聽取領導意見，全方位深層次的做好各方面工作。嚴格“三表一致”(教導處總課表、教師任課一覽表、班級分課表)。在連云港市“中華經典”集體誦讀比賽中獲二等獎。我校繼續完善有關學校管理規章制度，修訂了《**中學教職工考核》、《教學檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎勵制度》，在廣泛征求教師意見的基礎上實行，進一步規范教師的行為。，強化過程監控學校教學管理嚴格落實《**省中小學管理規范》五項二十條的規定，建立健全教育教學考核制度、獎懲制度，不斷改進、完善教師全員聘任制度，完善《**中學教師考核方案》，結合平時檢查，對教師進行量化考核。：集體備課和集中教研集中教研：學校制定了嚴格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業務能力強、有事業心的年輕骨干擔任教研組長。顯性準備（教具、學具、課件、投影片）要統一。結合教研室即將組織的優秀教研組評比活動，充分發揮我校語文學科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。每學期，教師們組內公開課都能如期進行。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構式課堂展示周”活動，經過組織發動、集體備課、典型展示、集體反思、經驗交流等幾個環節，為骨干教師搭建了展示的平臺。請縣教研室、教科室領導及校內名師做教研、教學專題講座。教導處重視此項工作，專門召開了相關教師的培訓會，進行了較有針對性的指導，為這些教師的臨場發揮作好了鋪墊。學校根據自主發展規劃，成立自主發展領導小組，嚴格按照方案預定的步驟措施，認真落實。師生的身體素質是他們正常工作、學習的物質保障，為了在校內掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣。，尤其是在創建教育裝備現代化工作上，我校現有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。我校秉承“尊重差異，和諧發展”的理念，按照“面向全體，師生雙贏，培養適應社會的現代人”的辦學目標，精心打造讓學生成才、家長放心、社會滿意的高品位學校。學校通過安全、法制、手抄報和黑板報，以及每周的國旗下講話對學生進行安全意識培養；把安全、法制、消防的內容編制成學生能熟練記憶的“三字歌”，從而增強了學生的安全意識學習；聘請鎮派出所所長丁衛東為我校法制校長，定期到學校進行法制安全教育。校車每天出發前，由校車司機和校車辦管理人員對校車進行檢查，確保每一名學生乘坐校車安全。強力推進，轉變班子工作作風。多措并舉，搞好師