如何刻畫人物外貌-免費閱讀

　　

【正文】 描寫小孩：表妹圓頭圓腦、圓眼睛、圓圓的身子活像一個大肉球。描寫媽媽外貌：我有一個漂亮的媽媽，她有潔白無瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。在人物外貌描寫中體現作者情感弟弟是個不滿七歲的小男孩。（從頭發到眼睛到鼻子）自然界中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，我們在進行外貌描寫時一定要抓住人物獨有的外貌特征并按照一定的順序進行描寫。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。身材適中，穿著一套整潔的校服。我來試一試：題目：我的同學要求：觀察班級里的同學，選擇一個作為描寫對象，運用所學知識，描寫他（她）的外貌。馮成是我們班的同學。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。醫生的外貌特征是——總是穿著白大褂。點評：抓住相貌特征，具體描寫，形象生動。（聰明、可愛）第二招：抓住外貌中最主要的特征例一：他個頭不高，一頭烏黑的頭發，兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，穿著一身干凈整潔的衣服。她已經3個月了。我來印證一下: 弟弟是個不滿七歲的小男孩。我發現她笑起來很真誠、慈祥、可敬。她不像其他老師那樣，抓緊時間趕進度，而是更加重視扎牢雙基，培養學習能力，拓展我們的視野。在這金秋時節，我進了銜接班，離開了原來的班集體，知道自己要融進一個新的集體，認識一個新的老師，心中不免有種莫名的惆悵。運用準確的詞語，人物的動作極其傳神，而從這些動作中，我們又可以很自然地進入人物的心靈深處，與他們同歡、同憂、同善、同愛。觀察不深入，人的動作就不可能細膩、傳神。主席走到飛機艙口，停住，回過身來，向著送行的人群，人們又一次像疾風卷過水面，向飛機涌去。取舍的標準是看能否服務于表達中心的需要。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。關公之義，孔明之智，張飛之猛借如此第三篇：七年級上冊《運用外貌、動作描寫刻畫人物》學案蘇教版七年級上冊《運用外貌、動作描寫刻畫人物》學案蘇教版教學目標：.了解外貌描寫、動作描寫在寫人中的作用。李逵因與朱同沖突，避難在柴進家，正碰上殷天錫強搶柴進叔的花園。出事后又能巧妙地脫險。石秀是為己。楊志是被動型的。對比烘托。其次，回京花錢買上告下，花了不少錢。這與《三國演義》的定型化、固定化的寫法更真實，也更能說明梁山好漢并不是天生反骨，而是無路可走，被逼上梁山的，突出了一個“逼”字。他是一個老于世故，刀打豆腐兩面光的性格。從武松身上，看到的是市民的反抗方式。不同于《三國演義》的終極型、靜止的、不變的、天生的，完全舍棄環境和過程寫法。《三國演義》人物的性格是鮮明的，雕塑式的，但缺少的是生活的的真實，給人一種高高在上的感覺。我們不能單純地、毫無目的的為了外貌描寫而描寫，和文章內容無多大關系的次要人物根本不需要描寫外貌。外貌寫得好，對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。”還有一位同學寫了一個蠻橫的顧客：“隨著罵聲望去，只見一個小青年，后腦勺的頭發像羊屁股似的。可從臉的上部寫到下部，也可從主要特征寫到次要特征，要按一定的順序，合理地安排材料，這樣才能給人留下清晰、難忘的印象。（同類人物）渠形容刻畫來，各有派頭、各有光景、各有家數、各有身份，一絲不差，半些不混讀去自有分辨，不必見其姓名。直覺，憑感覺辦事，不理性。豐厚的收入、幸福的家庭、溫柔的妻子，的確不容易讓他想到去梁山。第二，性格發展的過程。年輕時，應過武舉，做到殿司制使。因殺牛二被流放，又因武功好，被梁中書賞識，委以押送生辰綱的重任。如：魯智深是主動型的。是必殺的，為哥哥報仇。魯智深打鎮關西是俠。逼得他認錯、賠款、永遠退出快活林。現實化、平凡化、質樸化。教學準備：多媒體教學時間：兩課時（指導寫作）教學過程第一課時一、話題揭示描寫人物方法有心理描寫、動作描寫、外貌描寫、語言描寫、神態描寫等。動態描寫更有利于表現人物內心活動，顯示人物內心的精神世界。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。板書二：觀察動作顯生氣。低處：蹲、彎腰、站；高處：踮、伸仰、爬。寫作點撥：這是一篇半命題作文，首先要在橫線上填上一個詞或者一個短語以構成一道完整的作文題（所填詞必須要以寫人為中心內容）；其次所填的詞也就是自己選材的范圍，另外還要注意題目中的“新”字，這表示這個人必須是自己最近所熟悉的一個人物（可以是自己在進入中學以來認識的一位新的朋友、同學、老師或者是經過相處，使你對原有的人物有個新的了解，這個人物給了你一個新的形象）。就這樣，新的學習生活開始了??清晨，太陽還沒有升起。剛開學，就把班級板報和櫥窗的任務交給了我。（教師朗讀如下一段人物外貌描寫的片段，學生聽完后猜）只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，系著一條花手巾，提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過來。）第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時，要合理安排好描寫順序，一般先寫整體，再寫局部，局部描寫時，按從上到下的順序寫。（可愛、漂亮）李云是一個機靈、陶氣的孩子。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。（）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。同學們對得這些人是怎樣的印象呢？金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅。改：你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆里才撿出來似的，人家帶的就像才剝殼的雞蛋心子，又白又光鮮。根據短文一，請同學回答：這段話從哪些方面對豬八戒進行了外貌描寫呢？只見他黑臉短毛，長嘴大耳（容貌），圓身肥肚（體型），穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，系著一條花手巾（衣著），提著一柄九齒釘耙