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小學校本培訓計劃-免費閱讀

2025-11-03 22:38 上一頁面

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【正文】（3）新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學中體現出來。建立校本培訓工作領導小組：組長：XXX副組長：XX成員：XXXXXX領導小組職責（1）制訂本校教師培訓計劃。五、培訓方式和方法教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。（二）培訓內容：以教育法規為主的師德培訓以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。一、指導思想樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建開放的校本培訓模式。培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。（二）基于校園的培訓方式。鼓勵教師積極參與讀書實踐活動，加強反思，推動教學進步。以新課程為主的現代教育理論培訓。根據本校制定的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓的考勤情況進行考核檢查。完善制度，加強檢查。學校要對骨干教師給任務、壓擔子、搭臺子，要對骨干教師實行“優培、重用、厚待”的政策。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。開展“四比”活動：比師德、比作風、比敬業、比奉獻，樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神。2014年3月6日第三篇：小學校本培訓計劃武訓實驗小學2012——2013學年下學期校本培訓計劃為進一步推進教師繼續教育，提高教師培訓的質量，加強校本培訓形式的研究，以提高我校教師職業道德水平和教育教學水平，以新課程改革為契機，為我校推進素質教育改革和發展提供強有力的師資保證，特制定我校校本培訓工作計劃。五、主要活動安排1．三月份編排計劃，制定相關制度。組織管理機構:組長：吳繼桃副組長：王生軍。7．以會代訓以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規范化。(3)教師培訓形式：a集中培訓b個別輔導c在家自學。組織教師認真學習有關文件，重視教師職業情感的培養。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。第一篇：小學校本培訓計劃2013年春季紅旗小學校本培訓計劃隨著中小學教師繼續教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養、培訓的要求，開展校本培訓成為中小學教師繼續教育的重要培訓模式。四、培訓形式 1．專題講座 2．案例研究 3．觀摩研討 4．實踐反思 5．課題研究五、組織建設組長：張濤副組長：牛剛成員：全體教師六、實施方案1．加強領導，建立組織學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征。4．考核。學習教育政策法規，增強法規意識。3．新課程培訓組織教師學習先進的教育理論，以《新課程標準》、《走進新課程》等有關新課程的基本理論為主要指導。8．與兄弟校、聯誼學校合作學校逐步加強與其他兄弟學校、聯誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監督實施。2．四月份，利用讀書論壇對教師進行相關培訓；組織教師參加網絡培訓。一、指導思想全面貫徹落實教育局關于校本培訓文件精神，以立德樹人，以提高教師實施新課程的能力為宗旨，堅持以“有效教學”為核心，努力探索教師繼續教育校本培訓模式，發揮校本培訓的功能和優勢，建立教師終身教育和可持續發展的有效機制。2．教育理論和專業知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，加強學習中小學教師專業標準，五項全能基本功訓練，圍繞新課程實驗開展評價研究活動和教學技能培訓和學科專業培訓，使教師具有較高的教育理論修養和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。指導提高式

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