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防火,防溺水、防踩踏安全教育教案5篇范文-免費閱讀

2025-11-08 23:25 上一頁面

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【正文】三、遇到傷者怎么辦？1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。(9)．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。另外，該校教學樓與一住宅樓相鄰，住宅樓的陽臺都差不多接到了學校的圍墻上，兩建筑物間的防火間距幾乎為零。第二步：控水。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。（二）討論：踩踏事件產生的原因。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。小結：安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。在家中如何注意防火？家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：(l)．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。居民樓底是一家專賣紙張的商場，一旦火災發生，火勢將無法控制。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。可視當時情況大聲呼救，向周圍的人發出求救信號或及時報警。下面請同學們談談你知道的暴力事件。當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。教學重難點：如何防范和應對暴力傷害，保護自身安。懂得怎樣預防踩踏事件的產生。安全脫險在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。小結。事后要大膽告發壞人，為警察提供壞人的特征和偵破線索，協助他們盡快抓住壞人。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。（二）．小組討論（每四個人為一小組），討論日常生活中常見的消防安全隱患。(2)．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。第二篇：防火_防溺水、防踩踏安全教育教案《防踩踏、防溺水、防暴恐、消防安全教育》教案授課班級：五二班班主任：南卡教學目的：使同學們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。怎樣預防踩踏事件的產生？遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？怎樣面對學校踩踏事件？（三）學生發言，同學指正補充。8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。居民樓底是一家專賣紙張的商場，一旦火災發生，火勢將無法控制。在家中如何注意防火？家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不

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