語文備課組工作總結-免費閱讀

　　

【正文】 議課時，大家還可互相轉換角色，質疑問難，形成多向的信息交流。首先，個人自備：個人自備時要突出重點著眼于研究如何創(chuàng)設教學情境，如何從教和學兩個方面設計和組織教學，如何組織有效的學生主動學習的活動等。我們要加快教學進度，同時又要注意知識的落實鞏固，力求快而有序，快而有質。前后進行了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、與兄弟學校聯(lián)考。語文備課組工作總結3教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，提出解決方案，以致于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。二、扎實落實集體備課制度。三、認真開展各項學科競賽活動1．利用輔導課舉行“辯論賽”和成語接龍活動，調動了學生的積極性。“新”：三位新分來的大學生都安排在我們組，他們對工作充滿熱情，但畢竟教學工作才剛剛起步，各方面的能力需要從頭培養(yǎng)。在校本培訓的基礎上，X年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓。還有，劉恒君、方松老師在小組建設上花了大力氣，如培訓小組長、出臺小組評價等，在嘗試探索中很好地指導了小組學習的建設。其次是高效閱讀課，這是學校引進的獨立而獨特的課程之一，其目的是提升學生的閱讀速度及閱讀理解力等，列入課程，安排每周一節(jié)，由陳淑春專家型老師獨立承擔。在省題研究方面，在第5周左右（具體時間不詳），教研組根據(jù)市中考總結會的會議精神，擬定本學年中考起由省命題，便給每個成員下發(fā)了一份2011年省中考題，要求大家熟悉題型，認真做題，仔細研究，把中考題貫穿在整個教學過程中，讓中考變得不再陌生、不再神秘。研究是教學提升的切入點與關鍵點，于師生而言，都是受益無窮的。首先在備課方面，明確提出備課時間要嚴格遵守，確實有事應例行請假手續(xù)；備課時嚴格遵循“個人主備—中心發(fā)言—集體研備—個人修改—級委審核—課前自備”的步驟，使備課變得充分實效，不流于形式；除此之外，還建議各組員進行課堂整合備、課后反思備以提升備課效率。公開課正式啟動以后，備課組成員都上了一堂課。半年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學習上交流”的良好的工作氛圍。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料，及時地分發(fā)到大家手中。按課時備課，每課時都有教材分析、學情分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后感等。今后，我們將繼續(xù)總結經(jīng)驗教訓，摸著石頭過河，本著“一切為了學生，一切為了學生”的宗旨，繼續(xù)做好語文教學工作。三、關注小組成員之間的競爭與合作，備課小組堅持教研活動。在備課過程中，我們查閱了大量資料，了解了學習情況，認真把握了重點和難點，精心設計了學生的預習計劃、拓展和試題，并精心備課。 學生對書法產(chǎn)生濃厚興趣，寫字差的問題得到了很大改觀。因為我們課前的精心準備，課上的激情投入，課后的精心雕琢，越來越多的學生喜歡上了語文。首先是語文工具書的制定，全年級有一千三百多人，大多數(shù)同學在假期中，都準備了《高中新課標文言文全解》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用詞典》、《語文基礎知識手冊》等，我們取得了學習準備的成功。從上期開學至今，我們從全縣各校齊聚仁壽一中城北校區(qū)，相會在如火九月。陳綿綿同學在福田區(qū)中學生現(xiàn)場作文大賽中獲得二等獎，指導老師張小嫻；蔣沁、黃維同學獲三等獎，指導老師陳詠梅。江傳國老師在學校組織的示范課中上了題為《中國人失掉自信力了嗎》的公開課。有先進的教學理念，豐富的課堂教學經(jīng)驗，樂于奉獻的精神。能認真?zhèn)湔n，及時完成備課組布置的任務，與同行認真探討教學方法，積極參與聽課活動，不斷取長補短。積極參與校園文化建設，所出學校黑板報內容豐富，美觀大方。重視閱讀和作文兩個環(huán)節(jié)，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。本學期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學習，如期完成教學目標。突出“測—評—練—講”的模式。復習時要從學生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結合，精講多練，以練為主。特別是陳可鮮、應小明、李國平、徐飛飛等老師的復習公開課獲得了聽課老師和學生的一致好評。本學期，高二語文組寫了一批質量較高的文章。認真抓好“結對子”的39。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，回校后，進行對比,進行借鑒，明確了今后的努力方向。3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀生“先學”，培養(yǎng)其自主學習的能力。6．課后及時進行教學反思，總結成功與不足，以促進今后的教學。語文備課組工作總結8本學期我們初二語文備課組堅持以教學工作為中心，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，進行有效教學，大面積提高教學質量。同時組織老師們參加了市新教材培訓。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上頭的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不一樣層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。在全年級開展了“我閱讀我歡樂”讀后感小報競賽，所有同學都踴躍參加，并布置了展板，收到良好的效果。二、精研教材，抓住重點，資源共享，教學取得了必須的成效。教輔資料使用較好，我們嚴格檢查學生的書面作業(yè)：《新學案》、聽寫默寫、作文、積累。語文備課組工作總結6一、抓好常規(guī)；分工到位。本學期以來，我們備課組的教師經(jīng)過研討切磋、聽課評課等活動，互相學習，在合作中競爭，取長補短，共同提高。而復習的最后一步，不是檢測，而是整理。x老師電腦功底深厚，制做課件精美，包覽了大多的課件制作。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發(fā)言人。雖然，我們高二語文集備組好幾位都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。尤其是在元旦前夕，為營造良好的校園文化氛圍，我們高二年段特開展了“國學經(jīng)典朗誦會”，各班級采取新穎的表演形式，或詩配樂，或多人組合，或現(xiàn)場原創(chuàng)，紛紛展現(xiàn)出我校中學生的良好精神風貌，收到很好的效果，有力地促進了語文教學。二、開展教學研究，提高業(yè)務素質本學期在教學處和語文教研組的指導下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。我們今后努力方向：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。為了讓學生能對所學的`知識得到及時的鞏固，在缺乏其他教學資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每篇課文出好一張練習。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。我們全組教師有決心有信心把工作做得更好。在集體備課的基礎上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，老師、老師經(jīng)常跟蹤老教師聽課，認真學習，熱烈討論。改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。”提高課堂教學效率。“善學才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識，我們語文組的科研課題是新課程下語文課人文精神的內化研究，我們高一語文備課組的子課題是教學知識能力與人文精神有機結合方法研究。各位教師都身負繁重的教學任務，工作量很大，但都積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。最后做到“三落實”（落實檢測題、落實學案、落實糾錯與改進）。備課組內資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。各位教師都身負繁重的教學任務，工作量很大，但都積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。最后做到“三落實”（落實檢測題、落實學案、落實糾錯與改進）。備課組內資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。第一篇：語文備課組工作總結2007——2008學年下學期七年級語文備課組工作總結備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。本學期備課組內的老師均超額完成聽課任務。為了檢驗備課質量、教學效果、在備課時或教學后要精選隨堂及課后檢測題；經(jīng)過課堂教學及學習檢測，進行“回頭看”（二次備課），對教學中暴露出來的問題，通過回授和分析，進行糾錯和“補救”，同時又為下一輪備課及教學提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。本學期備課組內的老師均超額完成聽課任務。為了檢驗備課質量、教學效果、在備課時或教學后要精選隨堂及課后檢測題；經(jīng)過課堂教學及學習檢測，進行“回頭看”（二次備課），對教學中暴露出來的問題，通過回授和分析，進行糾錯和“補救”，同時又為下一輪備課及教學提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。第二篇：語文備課組工作總結語文備課組工作總結語文備課組工作總結120xx學年下學期，高一語文備課組7位教師在學校各處室的指導和引領下，認真貫徹“自然分材—理解教育的課堂有效教學”思想，本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展各種教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了自己的努力。為此，我們全組成員注重在教學中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平，并在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。克服教學的盲目性、隨意性，大面積提高教學質量。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學校要求批改作文，全批全改。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。我們相信，在各級領導的領導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。鑒于此次詩歌比賽活動，我們也積累了一定的經(jīng)驗，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學生的語文學習熱情。當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象；同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。二、圍繞知識點、考點的教學本學期開校之始，我們就集體研讀了大綱，明確了六年語文要達到的目標，結合我校幾個班學生的現(xiàn)狀，對目標做出了合理的解讀，為本學期教學指明了方向。x老師教學經(jīng)驗尤其豐富，而且從不保留，經(jīng)常幫助我們如何務實教學工作，如同醍醐灌頂，使整個備課組有了較大的進步。我們想：只要堅持這樣做，即使這一次期末測試成績不理想，但從孩子的一生來看絕對是受用無窮的。本學期我們堅持理論學習，我們學習了《杜郎口旋風》等資料；堅持團體備課，堅持互相聽課評課，共同研討教學方法，加強交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風。學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。同時，全面開展了“BFB”的活動。首先我們確定了新課改語文學習的重點：我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。我們不懈努力，想了種種辦法，期中考試取得了較大的提高。語文備課組工作總結7初二備課組九位教師認真學習教育教學理論，認真研究新教材和新教法，團結協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績。三、組織豐富多采的活動，樹立大語文觀針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。從開學至今,初二語文備課組各位老師工作認真負責，團結合作，兢兢業(yè)業(yè)。二、主要問題：1．學困生的輔導工作還做得不夠。4．側重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學生寫出優(yōu)秀的文章。二：學科組和教師結合，積極開展語文教研活動本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。工作。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》，任小燕老師撰寫的論文獲得市教研室論文評比一等獎。四、抓好復習，落實考點在最后的復習階段，我們備課組群策群力，商定復習方法，落實考點。復習時應講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。語文備課組工作總結11教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本學期我們組的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。注重方法、思路等方面的指導，通過系統(tǒng)訓練提高學生的語文能力。全年級進行一次普通話測試，為校園推普工作出了力。陳詠梅老師：教學目標明確，課前準備充分，上課條理清楚，表達準確，注重發(fā)揮學生的主體作用，課堂調控靈活，應變能力強，作文輔導和批改都能落到實處。能在教學中思考，在思考中教學。教學思路清晰，設計體現(xiàn)出新課標的教學理念，課堂動起來了，體現(xiàn)了學生自主學習的模式。五、今后努力方向。生活中的我們和諧、快樂，工作中的我們激情、付出。二、教學活動精心備課在我們學校，強抓集體備課。高一語文備課組 成為年級一道最靚麗的風景線。期中考試成績是顯著的。課后，我們堅持教學反思，不斷總結教學的成功與失敗。本學期以來，我們備課組的老師通過討論、聽課、評課，相互學習、合作、相互學習、共同提高。當然，我們的工作仍有不足之處。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。認真上課。因材施教，使不