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初三教師會議發言稿-免費閱讀

2025-11-14 01:45 上一頁面

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【正文】我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經驗，特別是教學資料。盡管我們的工作面臨著很多的困難，如這一屆學生本身存在的一些問題，兄弟學校的殘酷競爭，但我們有信心，這信心來自于學校領導的高度重視、來自于結構合理、敬業愛業的教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎。[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。[6]要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。[3] 要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。以語文為例：由于要迫于按時完成教學任務，教師和學生都處于高度緊張的機械的知識傳授中，其實學生自己真正的思維空間很小。從開學到今天了解到，我們兩個班級里面，至少每個班有近15個差生，所謂的這些差生，以陳李鋒為例，很多漢字都不認識，上課完全就是聽天書。二、從課堂入手我們任何一位教師都知道“要向課堂45分鐘要效率”這句話。我們可以考慮兩個問題：首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫**年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。抓方法指導，保提高學習效率。呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了,因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。能力得不到根本的提高。幫助他們提高英語成績。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課多了，副科少了；作業多了，休息時間少了；呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。如果仍憑老經驗來上課，必然是行不通的。一、備課說實話，備課占據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。根據學生的年齡特征和畢業班的特殊性，我們可以在目前的新課講解過程中，補充一些其他各省市的和生活相緊密結合的、富有趣味性和針對性的精選習題進行講解，一方面提高了學生的學習積極性。按照分析教材——選擇例題——確定順序——創設情境——書寫教案這幾個步驟進行。那么就目前而言，我和許寒冬老師商量的，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有兩點看法：不能考慮全班每個學生。課堂上要逼學生。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。抓拉差補差，保及格率，平均分。要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。要注

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