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行進間走教案-免費閱讀

2025-11-15 23:16 上一頁面

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【正文】師生再見。因此，在教學中，應結合學生所學力學知識闡明“一大二小三高跳”的原理，練習的過程中不斷的給學生鼓勵，給個別掌握技術較好的學生以展示的機會，并且發揮他們小老師的作用，發揚籃球運動所特有的團隊精神。運動技能：使90%的學生了解行進間單手肩上投籃的動作技術結構，4050%的女生能夠初步掌握運球一次接行進間單手肩上投籃動作，5060%的男生能初步掌握運球34次接行進間單手肩上投籃動作，并且大部分的學生都能積極的參加身體素質的練習和提高快速跑能力。當下完一二一的口令后，停一拍（或者吸口氣）再喊“向左轉――走”，此時，動令就能落在左腳上，適合完成向左轉的動作。第三步：完整練習。跑步向后轉口令：向后轉――走做法：動令落在右腳，聽到動令后，繼續跑進兩步，左腳再向前跑半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，從右向后轉180度，出左腳向新方向行進。7’8’10’一、組織糾正，互幫互學組織如圖：二、游戲A名稱：1聽音辯位移2變方向跑B規則：1聽音辯位移：必須在半片場內運球，蒙著眼睛的同學聽從引導員指揮追拍學生，被追的同學被抓住或運球失敗都要替換蒙著眼睛的同學。要求：組長要想好練習方法，要能夠調動學生的積極性。二、師生問好！三、宣布本課內容。總的來說本次課上比較順利，教學目標基本上達成。要求：動作輕松、自然、認真聽講。找學生表演。基本部分：(一)行進間隊列(齊步走)齊步走：(1)復習原地踏步走的動作(強調擺臂與節奏)。通過游戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。二、各種方式做正確姿勢的走（模仿式）；；；；。重點：走得輕松。教法：，分清左右。通過游戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。基本部分：(一)行進間隊列(齊步走)齊步走：(1)復習原地踏步走的動作(強調擺臂與節奏)。找學生表演。要求：動作輕松、自然、認真聽講。3．口令指揮，集體練習。教師講解動作方法和要領。、繞場行進。本次課的不足之處：表現不夠親合力。學生通過游戲的形式練習積極性高，學生相互之間能夠互幫互助。要求：任何一方每一次進攻前都必順運過一次球，目的就是讓旁邊觀看的同學能夠看清他們運球的動作。二、游戲組織：讓小組長進行組織指揮要求：每一小組成員都要積極認真參與游戲，對老師建議的游戲可以采用，也可以選擇其中一個，也可以自編游戲。教科書上對這部分知識的講述極少，在這里將這三個動作的教與學方法總結如下:一、動作口令及做法齊步向左（右）轉：口令：向左（右）轉――走做法：動令落在左（右）腳，聽到動令后，右（左）腳向前半步，腳尖稍向左（右），身體向左（右）轉90度，同時出左（右）腳向新的方向行進。”聽到“一”時，左腳向前半步，腳尖

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