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中班語言貪吃的斯萊克教案-免費閱讀

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【正文】很好的調(diào)動了幼兒的閱讀興趣，幼兒的積極性較高?！　煟耗阌X得故事里哪里最有趣?為什么?　　師：你喜歡斯萊克嗎?說說你的理由?！　煟耗撬谝粋€吃掉了誰?第二個吃掉了誰???誰愿意上來排列一下呢?(請個別幼兒上臺按動物出場順序排列圖片)　　師：你有沒有發(fā)現(xiàn)斯萊克吃的動物有什么有趣的地方?　　(引導(dǎo)幼兒感知比較畫面動物的大小，把握先后順序。　　(第一次的吃，師幼重點觀察圖片細節(jié)描述，有的幼兒說小老鼠在抖，非常怕。)　　二、猜測畫面，感知故事?！　±斫夤适聝?nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。接下來第三個環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)兒歌是重點，通過教具，孩子一目了然地了解兒歌，這樣能幫助孩子更快更好地學(xué)習(xí)兒歌?！　≌堄變洪]眼睛，教師拿走大象放在身后，提問：哪個動物噴出來了？　　音樂游戲：大花貓和小老鼠教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大花貓和小老鼠》的游戲。　　活動過程：　　幼兒閱讀故事。中班語言貪吃的斯萊克教案　　中班語言貪吃的斯萊克教案1活動目標(biāo)：　　欣賞故事，感知幽默、有趣的故事情節(jié)，并講述自己細化的畫面和情節(jié)?！　ьI(lǐng)幼兒打開幼兒用書，幼兒自主閱讀故事《貪吃的斯萊克》　　鼓勵幼兒在集體面前說說：你看見什么？她吃了什么？后來怎樣了？　　欣賞故事《貪吃的斯萊克》　　用實物投影儀放大幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒邊看書邊講故事?！　≈攸c難點：導(dǎo)幼兒感知比較畫面動物的大小，把握先后順序　　活動反思：　　在幼兒園小班兒歌教學(xué)中，兒歌憑借其篇幅短小精巧，結(jié)構(gòu)單純，并且語言活潑，節(jié)奏明快，讀起來瑯瑯上口，易為孩子所理解又富有趣味性等特點，深受孩子的歡迎，樂于接受。其中將水果順序交換位置，設(shè)計考考小朋友情節(jié)，讓孩子嘗試自己將兒歌讀出來，為下面的創(chuàng)編活動打下了很好的基礎(chǔ)。　　活動準(zhǔn)備：　　角色圖片：蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、獅子、大象?！　煟盒∨笥颜f得真對!這不，今天一大早斯萊克就出門去找東西吃了。有的說小老鼠嘴巴張得大大的，好像在說：“別吃我。通過回憶、排序，比較畫面上出現(xiàn)的動物形象和大小來梳理故事發(fā)展情節(jié))　　1斯萊克吃得飽飽的，你們猜猜看它吃飽了會干什么

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