20xx年浙江省溫州外國語學?？颊Z文模擬考試(存儲版)

　　

【正文】 (選自《賢奕編 ▲ ，(3分)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）17．解釋下面句中加點的詞。（2）水皆縹碧，千丈見底?！? 的特點。答：（3分） 我衷心地喜愛它們，好好地保存著，在一個黃木匣里。”⑾我怎樣愿意離開他呢？祖孫兩人互相倚扶，在生活上表示一點誠摯與熱心。終于我耐不住沉默了。⑸我們在園子里，慢步走著，在茂葉下，花徑間，外祖指著他親手種植的花木給我看，又說又喜歡。）⑶我是他家里的一位常客，一住就很久?！? （二）(17分)童年 方敬⑴說起到外祖家里去，我就樂極了。但真正體現人類智慧、能夠長遠地涵養我們性情和心智的，還是那些經典，而不是那些痛快的吸引人的流行讀物。(4分)原句：如問都讀了些什么書，如何讀書，也正如問這些年都吃過什么飯一般。（8）段，分別用二字詞語依次概括作者閱讀經典著作的三個階段。有讀到幾章，因故停讀的，夾一紙條，伺機再讀；有讀了幾頁，又有另一書需翻，信手覆在那里的；也有正攤開桌上，覺得其中幾句使人醒悟，需要隨手摘出的；枕邊有書，是送人入夢，或讓人清醒的；廁中有書，是有益輕松排泄的。上大學時讀書，多當“仰讀”，以為作家寫的，必好；以為書上印的，必對。　?。?）兩年前，終于熬到退休，心愿遂矣。比不得學者們，業有專修，學有專攻。那種讀書是強制性閱讀，每每有懲罰跟在后邊，考試是一根鞭子，轟羊一般，趕你從一個圈進另一個圈，一層層往所謂高處去。請結合本市的生態旅游資源，回答下列問題: (1)請你以主人翁的姿態向來賓推薦一個本地的旅游好去處。“雁”一般與思鄉有關，如(A) ▲ 。(8分) （1）但愿人長久， ▲ 。2．根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語。 3．全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時，請用黑色或藍色的鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題卷相應的位置上，寫在試題卷上無效。將其序號填在橫線上。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（2）晴川歷歷漢陽樹， ▲ 。而“燕”一般則與報春有關，如(B) ▲ 。(1分)________________________▲ ________________________________________ (2)為你所推薦的旅游勝地擬一條不少于50字的電話彩鈴文字(可以從家鄉的文化、歷史、人物、景物、等內容入手，仿照示例編寫)。那時的讀書，只為充饑，難甘其味。　?。?）大半輩子如此這般過去，如問都讀了些什么書，如何讀書，也正如問這些年都吃過什么飯一般?！　。?）要做的第一件事，是買來中華書局新版二十四史。幾十年人生經驗、寫作經歷之后，再讀經典作品，多當“俯讀”，也能以挑剔的目光視之。亂家中風景、亂我生活秩序者，惟書而已！每有家人清掃房間，總叮嚀其凡物皆可動，只書不能動，亂就亂著，我知其亂中之治。（3分）答：西餐中餐，山珍海味，青菜雞肋，白水煮粥，吃得滿腹雜物，有消化了的，也有消化不了原物退回的。打個比方，經典是我們的主食，流行讀物只是冰淇淋。那座朗敞的院落，是我兒時的樂園，其中暢茂的花木至今還是我記憶里的一種裝點。（A）于是，我可以聽到他的一位女鄰居說：“這孩子簡直不想家了。他最愛蘭草，蘭草是栽在瓦盆里，放在石臺上。⑺ “外公，不用那個拐杖吧。但是，家里三番兩次派人來接我回去，我用各種方法拒絕，最后就是躲藏也無用了。真的，我不忍提到時間的冷酷，很多年過去了，這些小小的玩意兒，無一不是引起我悲思和悵惘的來源，然而我愈加愛惜它們。▲ “是的。 （2分）16. 本詩表達了征人怎樣的情感?(2分)游魚細石，直視無礙。(4分)（1）從流飄蕩答：▲ 特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了江水的警喻》)⑤綦(q237。(3分)（1）去三十余載矣▲ （3）是吾夫也 A。（或：我是爺爺心靈上的安慰）（或：表現我對爺爺的戀戀不舍），凝聚著祖孫之間濃濃的愛意。示例：不能完全亂翻書，因為學生時代處于基本成長期，可以有自己的喜好，但閱讀的內容不能沒有選擇，閱讀的目的和要求也必須明確。（27分）1． 、 、 、 2.（ ）（ ）（ ）（ ）3.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）A B 4.(1) (2) (3) (4) 5.（1） （2） 二、現代文閱讀（31分）（一）6. 7. 8.