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小學科學、品德與生活學科教研工作計劃(存儲版)

2026-04-06 21:38上一頁面

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【正文】德學科區域展示活動。　　期中，將分別舉行科學、品德與生活學科課堂觀摩研討活動，探討新課程實踐的思路及相應的教學策略。區將以“做中學”項目研究為切入口，深入開展課堂教學的改革。　　本學期將選派教師參加常州市科學學科青年教師課堂評優活動。中心小學至少要配備1～2名科學教師。　　三、積極做好“做中學”項目研究工作，申報新一輪課題研究項目　　橫林實驗小學、洛陽中心小學已推薦申報常州市“做中學”候選實驗學校。　　二、積極推進新課程的實施，提高課程的實施水平　　期初，將做好科學五年級上冊的教材培訓工作。進一步強化我區小學科學、品德教師優秀團隊的打造，一方面認真組織好學科教師基本功比賽或優質課活動，選拔優秀教師參加市比賽；另一方面切實加強學科骨干團隊的培植，通過學科中心組活動、課題組活動、工作室活動等，提高教師業務水平。　　學科基地學校繼續發揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區教師展示學科基地研究情況。　　科學學科將圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，重在通過反思當前科學探究教學中存在的形式主義問題，引導教師對科學探究教學進行理論再學習和實踐再探索。　　加強學科教研組建設。理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是我為大家編寫的小學科學、品德與生活學科教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　針對課程建設中的核心問題，組織開展專題講座、學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育

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