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中考復(fù)習(xí)修辭專題(存儲(chǔ)版)

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【正文】 ? ⑤等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開(kāi)鍋。“烽煙”原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)，把戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)抽象的概念用具體的事物替代了。 ④廣州雪花大如席?！皠趧?dòng)三十天，勝過(guò)六十天。 ③風(fēng)雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座高山之間的竹橋，也一天比一天往上長(zhǎng)。 ?對(duì)偶分類 ?正對(duì) ?反對(duì) ?串對(duì) （流水對(duì) ? 辨識(shí)下面句子所運(yùn)用的對(duì)偶方式 ? ①滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。從兩個(gè)方面說(shuō)明了一個(gè)道理：鐵杵磨成針，功到自然成。還原成了明喻，所以這個(gè)句子是借喻。對(duì)比的基本特點(diǎn)是內(nèi)容上“對(duì)立”。不同點(diǎn)：反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)，它的修辭作用是強(qiáng)調(diào)突出。反問(wèn)是明知故問(wèn)，只問(wèn)不答，要表達(dá)的確定意思包含在問(wèn)句里。 B、清晨，一輛摩托車(chē)像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上飛馳。 A、欲與天公試比高。 A、燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。在這本書(shū)里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼，我們，；友誼，我們，。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓：心不死，（②），和平可期，（③），殺人者終必覆滅。例③是一個(gè)反問(wèn)句。反問(wèn)與設(shè)問(wèn) 相同點(diǎn) ：反問(wèn)與設(shè)問(wèn)都有無(wú)疑而問(wèn)。例③屬于對(duì)偶。對(duì)偶的基本特點(diǎn)是形式上“對(duì)稱”。例 1：天空中布滿了云彩，紅魚(yú)蒼狗，色彩繽紛，形態(tài)各異。從相對(duì)的方面說(shuō)明了“理想”和“實(shí)干”的辯證關(guān)系。對(duì)偶 ? 定義：由結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相聯(lián)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱地排列，這就叫做對(duì)偶。 ②年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái)。沒(méi)有以實(shí)際為基礎(chǔ)，因?yàn)閺V州長(zhǎng)年沒(méi)有雪。 ②一眨眼的工夫麥子就由青變黃了。句中的第二個(gè)“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)斗的人們。 ? ③你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)。流露出的情感“悶死人”與所描寫(xiě)的氣氛“跳著歡樂(lè)的舞”不相符合。 ⑤秋雨跳著歡樂(lè)的舞，一下就是好幾天，什么活也不干了，真悶死人。二是，本體和喻體必須具有相似點(diǎn)。 ③、我的左手像我的右手。二、點(diǎn)撥引路比喻定義：描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方，這就叫做比喻。點(diǎn)撥點(diǎn)撥 ① 句是借喻，用“厚障壁”比喻“我”和閏土之間的距離。作用

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