正文內(nèi)容

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

2026-06-01 06:38上一頁面

下一頁面

　　

【正文】，海邊坐落著一個(gè)村子，這個(gè)村子里的人非常擅長打漁，世代以此為生，離這片海20公里路的地方是一座山，山下聚集著一個(gè)村子，這個(gè)村子里的人非常擅長打獵，世代以此為生。這樣一個(gè)小小的變化，提高了兩個(gè)村的生活質(zhì)量，可是，天有不測風(fēng)云啊！一天，王二還是和以前一樣拿著多余的魚到獸村去交換野味，但是獸村人說了：“我們已經(jīng)儲(chǔ)備了很多魚，而且許多人吃不慣海魚，我們暫時(shí)不需要魚了。但是擴(kuò)大的物物交換形式也存在著重大缺陷。這種從商品中分離出來的,可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品，被稱為一般等價(jià)物，它充當(dāng)商品交換的媒介。金銀體積小、價(jià)值大、易于分割、不易磨損，便于保存和攜帶，幾乎可以克服羊的所有缺陷，所以，它逐漸地從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，人們很快選擇了金銀作為交換的固定媒介。貨幣的職能貨幣在我們經(jīng)濟(jì)生活中到底充當(dāng)了一個(gè)什么角色，起了什么作用，接下來我們來看看貨幣的職能。比如一件商品放在那里，用價(jià)格表示價(jià)值的時(shí)候，不需要放一疊實(shí)在的錢，是需要用一個(gè)牌子寫上價(jià)格，告訴人們這個(gè)東西是多少錢，讓人們形成這個(gè)東西價(jià)錢的觀念就可以了。C、貨幣在執(zhí)行流通手段時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念上的貨幣。紙幣——由國家或地區(qū)發(fā)行的、強(qiáng)制使用的一種貨幣符號(hào)。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。教師引導(dǎo)：通過學(xué)習(xí)這些規(guī)定，應(yīng)該明確：制造假幣是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁；人民幣在我國經(jīng)濟(jì)和人民生活中有十分重要的作用，愛護(hù)人民幣是每個(gè)公民的責(zé)任；要提高鑒別假幣的能力。若其他條件不變,此種情況會(huì)引起該國商品。金銀飾品不能執(zhí)行儲(chǔ)藏手段的職能，必須是足值的貨幣才能執(zhí)行儲(chǔ)藏手段的職能。這樣，市場上流通的貨幣越來越少并且成色越來越爛。【易錯(cuò)警示】：商品流通和流通手段是一回事嗎？第六頁的思考題：貨幣產(chǎn)生后的商品交換方式，給商品生產(chǎn)者帶來什么樣的威脅？b、商品流通中，由于買賣是分開的，生產(chǎn)者只有賣出商品，付出的勞動(dòng)才能得到補(bǔ)償，否則，就會(huì)虧損，甚至破產(chǎn)倒閉。現(xiàn)在人民幣的元角分、英鎊的磅等都是計(jì)量單位。貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段，即偶然的物物交換、擴(kuò)大的物物交換、以一般等價(jià)物為媒介的交換和金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的交換。正是由于存在著這種缺陷，才推動(dòng)著商品交換向更高的階段發(fā)展。久而久之，大家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，在換取別的物品之前，先將手中多余的產(chǎn)品換成羊。王二這次終于用他的魚換到一些米，然后拿到布村換到一些布，最后再把布拿到獸村去換得了它需要的野味。思考①：用來自己食用的魚和用來交換的魚有什么區(qū)別？（前者不是商品，但是后者是商品）思考：怎樣辨證地看待偶然的物物交換階段？人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入偶然的物物交換階段，這是人類社會(huì)發(fā)展的一大進(jìn)步，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，但也表明這一階段人類社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平依然是很低的。（2）貨幣的本質(zhì)上面我們明白了什么是商品，我們都知道購買商品需要貨幣，商品和貨幣似乎是一對孿生兄弟，其實(shí)貨幣的出現(xiàn)比商品要晚得多。凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。②商品必須是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。通過簡要說明紙幣的含義和作用，懂得制造假幣是違法行為，并了解愛護(hù)和正確使用人民幣的相關(guān)知識(shí)，提高鑒別假鈔的能力。貨幣既是生活所離不開的，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)中重要的基本概念。首先，提供的情境和案例要注意貼近生活，貼近學(xué)生，具體生動(dòng)，具有趣味性和啟發(fā)性，為經(jīng)

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)教案相關(guān)推薦

課修改一揭開貨幣神秘的面紗ppt課件-資料下載頁

【摘要】揭開貨幣神秘的面紗勞動(dòng)產(chǎn)品用于交換商品必備的兩個(gè)條件交換前交換中商品包括有形商品無形商品一個(gè)學(xué)生從商店買回一支鋼筆，把它作為禮物送給同學(xué)，這支鋼筆是不是商品，為什么？答：⑴商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，它反映的是商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動(dòng)的關(guān)系。題中的鋼筆是不是商品，要具體問題具體分析。⑵從商店買鋼筆是

2026-01-06 12:17

揭開騙子的“神秘面紗”-資料下載頁

【摘要】精品課教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板教材類型標(biāo)準(zhǔn)課程名稱揭開騙子的“神秘面紗”課時(shí)1課時(shí)課程類型社會(huì)安全授課教師何婉授課時(shí)間2016/11/24授課對象五年級(jí)學(xué)生教具多媒體輔助教學(xué)目的1、了解騙子常用的方法；2、在合作探究中知道如何預(yù)防被騙；3、提高防騙意識(shí)，保護(hù)自身安全。教學(xué)重難點(diǎn)知道如何預(yù)防被騙，提高防騙意識(shí)。教學(xué)

2026-06-17 04:47

經(jīng)濟(jì)生活：11揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁

【摘要】第一課《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)全章概述本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。讓學(xué)生通過感受生活提高認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)政治學(xué)研究問題的思想和方法，這對今后的學(xué)習(xí)是十分重要和有益的。本章可分為2個(gè)

2025-11-26 11:11

揭開貨幣的神秘面紗高一政治李紅芹-資料下載頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)生活致同學(xué)們?1經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象無處不在，從本質(zhì)上說每一個(gè)人都是一個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”?2物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)?3經(jīng)濟(jì)的含義是：在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等活動(dòng)，以及在這些活動(dòng)中形成的人與人之間的關(guān)系。揭開貨幣的神秘面紗日常生活中，人們的衣食住行都離不

2026-01-05 02:22

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁，所為何事?第一單元神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘？神奇？如果李先生生活在古代，他能享用的交通工具不可能是汽車，可能是馬車、轎子等，如何得到？

2025-11-09 00:29

揭開貨幣的神秘面紗課件新人教版08版必修-資料下載頁

【摘要】第一課神奇的貨幣第一框一、貨幣的本質(zhì)1、商品的含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品商品的兩個(gè)基本條件商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品的區(qū)別、聯(lián)系？物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品思考：（1）從含義看，物品：自然界和人類社會(huì)存在的有形和無形的東西；勞動(dòng)產(chǎn)品：經(jīng)過人類加工的物品；商品：用于交換的

2026-01-05 01:56

政治同步課件：111揭開貨幣的神秘面紗人教版必修-資料下載頁

【摘要】P4“探究問題1”提示：(1)共同特征：耗費(fèi)人類勞動(dòng)，是勞動(dòng)產(chǎn)品；需要購買，需要交換。(2)不是。雖是勞動(dòng)產(chǎn)品，但不用于交換。P4“探究問題2”提示：(1)賣咖啡的與擁有紅珍珠的人能成交。(2)需要搭配成相互需要對方商品的雙方。(3)找到大家都普遍樂意接受的商品作為交換媒介。P5

2026-01-05 02:13

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁

【摘要】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記貨幣的含義與本質(zhì)；貨幣的基本職能；理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程，紙幣與貨幣的關(guān)系。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。德育目標(biāo)：通過對貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關(guān)系的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值

2025-11-09 11:52

政治：11揭開貨幣的神秘面紗教案4新人教版必修-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)教學(xué)資源店!《揭開貨幣的神秘面紗》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記商品的含義，貨幣的本質(zhì)。理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。從具體材料入手，引導(dǎo)學(xué)生在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出貨幣產(chǎn)生的必然性、貨幣的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對貨幣的科學(xué)認(rèn)識(shí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。3、情感、態(tài)度

2026-05-29 19:02

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】揭開貨幣的神秘面紗河南希望中學(xué)孫春亭第一課神奇的貨幣第一框題揭開貨幣的神秘面紗河南省希望中學(xué)政治教研組孫春亭【全章概述】本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知

2025-11-10 22:40

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word教案-資料下載頁

【摘要】《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與技能目標(biāo)識(shí)記貨幣的本質(zhì)、基本職能、價(jià)格、紙幣等概念；理解貨幣產(chǎn)生的必然性、貨幣的兩種基本職能；了解商品流通的含義、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律；運(yùn)用貨幣知識(shí)說明如何正確對待金錢。同時(shí)，從具體材料入手，逐步學(xué)會(huì)從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)

2025-11-21 02:18

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

課修改一揭開貨幣神秘的面紗ppt課件-資料下載頁

揭開騙子的“神秘面紗”-資料下載頁

經(jīng)濟(jì)生活：11揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁

揭開貨幣的神秘面紗高一政治李紅芹-資料下載頁

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

揭開貨幣的神秘面紗課件新人教版08版必修-資料下載頁

政治同步課件：111揭開貨幣的神秘面紗人教版必修-資料下載頁

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁

政治：11揭開貨幣的神秘面紗教案4新人教版必修-資料下載頁

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word學(xué)案-資料下載頁

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word教案-資料下載頁

高一政治必修一12揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

人教版高中政治必修一111揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

必修1第一課揭開貨幣神秘的面紗-資料下載頁

政治：111揭開貨幣的神秘面紗課件人教版必修1(2)-資料下載頁

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧