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新時期罪犯行為剖析(存儲版)

2026-07-29 04:13上一頁面

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【正文】會嚴重影響今后的改造質量。促使罪犯明確遵守監規紀律的重要性，端正改造態度。比如罪犯子女的讀書問題，監獄可以與當地行政部門、民政部門協商，給予適當解決。對罪犯每年進行一次健康檢查。（五）采用罪犯心理矯正技術，培養罪犯健康的心理和人格。有些罪犯往往以監獄機關對他們的生活安排和疾病治療情況作為衡量執行改造政策的標志。然而，我們的一些監獄由于“囊中羞澀”，對罪犯的生活只求數量不求質量，只求餐餐有，不求花樣新、質量高。不少罪犯家庭都比較困難，他們對家庭生活及子女的讀書問題特別關心，特別是“殺親”犯，更是如此。教育罪犯如何認識法律的權威、犯罪的嚴重后果，放棄冒險心理。通過形勢前途教育，消除悲觀心理，認清改造方向，增強其安心改造、重新做人的信心和勇氣。特別是青少年罪犯，愣頭愣腦，很容易貿然行事。罪犯在服刑當中產生不良動機后，往往經過深思熟慮，有較長的準備階段，不論是個體或是團伙實施不良行為都有周密計劃，不易察覺。但是這只是在強制下的暫時適應，是一種非自覺的表面服從。罪犯經過國家法律、改造政策、監規獄紀等一系列“洗禮”后，能逐步認識到自己犯罪的危害性，產生自責感和改惡從善、積極改造、重新做人的向上心理。罪犯由于失去了自由，喪失了政治權利，在法律上處于被監管的地位，一般情況下，剛入監的罪犯都有疑懼心理，但是從現在入監的罪犯來看，他們都比較“沉著”，甚至有些罪犯說：“早就知道會挨的。罪犯與外界雖然有一墻之隔，但是他們通過各種宣傳媒體、法律教育、形勢教育、書信往來、親屬會見等渠道了解到外面的世界日新月異，而且對國家政策也有一定了解。一、心理、行為特征（一）心理特征罪犯的心理是罪犯在服刑改造期間的心理現象的總和。埋怨恐懼心理。而少數惡習不改的罪犯，把刑期當“學期”，在獄內傳授、學習犯罪伎倆，從“一面手”變成“多面手”，為今后“謀生”創

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