影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的因素分析畢業(yè)論文(存儲版)

　　

【正文】 不同，自主創(chuàng)業(yè)可以做適合自己性格，適合自己興趣的事情，并尋找出一條成功的道路，實現(xiàn)自己的夢想。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說， “盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生” 。 employment pressure is increasing, solving the problem of employment is imminent. Encourage students independent venture is an important way to solve the employment problem of College students.Keywords: college students。但是由于近年來大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加和經(jīng)濟危機的到來，以及大學(xué)生在擇業(yè)過程中所存在的各種問題和國家政策的影響導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)壓力日益增加，解決大學(xué)生的就業(yè)問題迫在眉睫。中國具有五千多年的文明歷史。自從改革開放以來我國經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，經(jīng)濟體制就計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，并以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展，以國家的宏觀調(diào)控為主要調(diào)控機制。s development. China has a five thousand years history of civilization. Apart from the agricultural industry, industry and merce industry, gradually bee diversified ways of working and business situation. Types of subdivision in professional jobs, to staff requirements are also continuously improve. Since the reform and opening up of China39。 restriction一、 大學(xué)生就業(yè)形勢現(xiàn)狀及分析（一）近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢概況由于畢業(yè)生總?cè)藬?shù)連年以兩位數(shù)增長率遞增，市場需求增長率相對緩慢，加上有待就業(yè)或考研人群擴大等因素，初次就業(yè)率便逐年遞減；教育部直屬院校畢業(yè)生和其他部委院校畢業(yè)生初次就業(yè)率大致在同一水平，本科生的初次就業(yè)率在 85%左右，而地方院校本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率就低得多，也就在 50%左右，比部分院校要低 30 多個百分點；從學(xué)歷層次來看，用人單位對研究生的需求仍然旺盛，本科生的需求大體持平，專科畢業(yè)生的需求明顯不足；從就業(yè)市場需求的分布來看，需求量較多的專業(yè)有：計算機科學(xué)與技術(shù)、通訊與電子工程、英語、機械工程及自動化、市場營銷、土木建筑、生物工程等；需求量最大的專業(yè)不一定是簽約率最高的專業(yè)，而一些特殊專業(yè)或行業(yè)性明顯的專業(yè)就業(yè)率反而較高，一些時髦專業(yè)就業(yè)則顯困難；以往熱門、需求趨減的專業(yè)有會計審計等專業(yè)、市場營銷類專業(yè)、計算機應(yīng)用類專業(yè)、新聞傳播類專業(yè)、外語類專業(yè)等；從各學(xué)科大類近三年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率來看，只有醫(yī)學(xué)類專業(yè)就業(yè)率有增長趨勢，其他學(xué)科大類畢業(yè)生就業(yè)率都有所降低。據(jù) 2022 年 2 月召開的全國就業(yè)工作座談會公布的數(shù)據(jù)，2022 年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀初的 6 倍，2022 年高校畢業(yè)生人數(shù)為 660 萬人， “十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近 700 萬人。通過在過程中遇到困難挫折的培養(yǎng)自己頑強的意志和拼搏的精神，并且從失敗中可以吸取經(jīng)驗知道自己的哪方面知識不足，然后在課堂上有針對性補回所缺知識，最終為成為全面發(fā)展型人才做好準備以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不僅從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,緩解國家就業(yè)壓力,而且創(chuàng)業(yè)的活力會形成帶動就業(yè)的倍增規(guī)模效應(yīng)。 　　當前,大學(xué)生的就業(yè)觀念正在悄然地發(fā)生改變,一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。美國追趕英國,日本追趕美國,韓國追趕日本的使用的都是人力資源優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。要提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力,應(yīng)從學(xué)校教育和大學(xué)生自我教育兩個方面入手,主要包括:強化認知訓(xùn)練,提高大學(xué)生的認知能力。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景的預(yù)測，過半數(shù)的學(xué)生表示還不錯，但存在一定難度，而 %的學(xué)生認為難度很大，只有 %的學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是充滿信心的。從調(diào)查的結(jié)果來看，一方面，大多數(shù)學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持支持態(tài)度，充分表明了大學(xué)生對于通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自身價值的認同。（4）實施力創(chuàng)業(yè)者提交結(jié)果，能夠?qū)?gòu)想和結(jié)果聯(lián)系起來，而不僅僅是口頭說說就完了，要把構(gòu)想變成切實可行的行動計劃并直接參與和領(lǐng)導(dǎo)計劃的實施。決策能力對處境的各方面做出快速而細致的權(quán)衡，可以提高做決定并將決定堅持下去的能力。據(jù)有關(guān)專家介紹，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機更多涉及到個人的工作經(jīng)驗以及成就感的追求，分別占據(jù)樣本總量的 %和 %；生存問題的影響較小，僅為樣本總量的 %。但對于創(chuàng)業(yè)，資金總是讓人頭疼的一作事，資金短缺是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的攔路虎，大學(xué)生如何獲得創(chuàng)業(yè)資金來源。促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的策略及方法。 實行稅收優(yōu)惠政策對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生從事個體經(jīng)營的，適當提高營業(yè)稅起征點。在小額擔(dān)保貸款基金中，設(shè)立 1 億元的大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金，大學(xué)生畢業(yè) 3 個月后可申請 5 萬―8 萬元的小額貸款，并享受小額擔(dān)保貸款全額貼息政策。 加強創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)各高校要積極組織教師參加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)、輪訓(xùn)，建立一支理論水平過硬，具有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。 培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地整合資源，依托各區(qū)縣（自治縣）特色工業(yè)園區(qū)、大學(xué)科技園、加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)基地等適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的孵化場所，建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐，并為待孵化企業(yè)提供場地、稅費減免、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)等服務(wù)。建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)獎勵表彰制度，對優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行表彰，并給予適當創(chuàng)業(yè)補貼，激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。同時感謝所有教育過我的專業(yè)老師，你們傳授的專業(yè)知識是我不斷成長的源泉也是完成本論文的基礎(chǔ)。張瑜 對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化的研究[J]中國成人教育年2022(10)[3] 范巍，王重鳴. 創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究[J]心理科學(xué) 2022, 5(27): 10871090[4] [M]浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文,2022[5]金玉芳,董大海,，預(yù)測[J] 2022,26 (1):1220致謝：本文是在溫興琦老師的悉心指導(dǎo)下完成的。 （四）建立健全促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的組織保障體系 加強組織領(lǐng)導(dǎo)建立以市教委為召集單位，市政府有關(guān)部門為成員單位促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)聯(lián)席會議，定期研究解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作。 建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)成立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，有計劃地組織交流活動，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將科技發(fā)明、專利等轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目。要把創(chuàng)業(yè)教育課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，建立完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系。 實行收費減免政策大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)從事個體經(jīng)營的，憑學(xué)生證辦理有關(guān)登記手續(xù)，可享受市財政局、市物價局《關(guān)于下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費優(yōu)惠政策的通知》（渝財綜〔2022〕45 號）規(guī)定的 37 項行政事業(yè)性收費優(yōu)惠政策。著力建設(shè)一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，普及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育和有重點地培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)帶頭人，扶持一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)項目，使自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生和吸納人員就業(yè)的比例高于平均水平。此中，創(chuàng)業(yè)意向最高的是選擇“有在公司擔(dān)任要職的親友”的大學(xué)生，其次是選擇“有自己開公司的親友”的大學(xué)生，而創(chuàng)業(yè)意向最低的是選擇“有在政府工作的親友”的大學(xué)生。這一群體主要通過合伙集資的方式創(chuàng)辦私營和股份制企業(yè)，他們主要活躍在基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)業(yè)方面，而在農(nóng)業(yè)上的比重明顯偏低。創(chuàng)業(yè)者要具有極強的好奇心，尤其對創(chuàng)業(yè)過程中的各種不確定性保持好奇心，這是創(chuàng)業(yè)的動力。自信與執(zhí)著要獲得成功，創(chuàng)業(yè)者就必須相信自己，相信自己具備實現(xiàn)設(shè)定目標的能力。一般認為，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下特質(zhì)：