用戶喜好自適應(yīng)電子商務(wù)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 頁(yè)和當(dāng)前顯示的頁(yè)碼，實(shí)現(xiàn)首頁(yè)、上一頁(yè)、下一頁(yè)和尾頁(yè)之間的頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。在腳本文件中，不需要使用script/script標(biāo)簽對(duì)，直接寫腳本代碼即可。MD5廣泛用于數(shù)據(jù)加密技術(shù)上，在很多網(wǎng)站中，用戶的密碼是以MD5制的方式保存的，用戶登錄時(shí)，程序員把用戶輸入的密碼計(jì)算成MD5值，然后再去和數(shù)據(jù)庫(kù)中保存的MD5值進(jìn)行比較，而程序本身并不“知道”用戶的密碼的真實(shí)值，從而提高了網(wǎng)站的安全性。本系統(tǒng)的測(cè)試方法便是單元測(cè)試。將信息系統(tǒng)的所有組成部分包括軟件、硬件、用戶以及環(huán)境等綜合在一起進(jìn)行測(cè)試，以保證系統(tǒng)的各組成部分協(xié)調(diào)運(yùn)行。與單元測(cè)試有密切關(guān)聯(lián)的開發(fā)活動(dòng)包括走讀（Code review）、靜態(tài)分析（Static analysis）和動(dòng)態(tài)分析（Dynamic analysis）。特別是先寫測(cè)試（testfirst），迫使社記者把程序設(shè)計(jì)成易于調(diào)用和可以測(cè)試的，即解除軟件中的耦合。圖51 $id截圖圖52 查找出錯(cuò)誤原因，將定義的變量與獲取的變量統(tǒng)一使用“id”，保存文件，重新運(yùn)行程序，移除工作可以正常運(yùn)行。由于我們通過(guò)IE后退瀏覽的是緩存頁(yè),而該函數(shù)會(huì)強(qiáng)制當(dāng)前頁(yè)面不被緩存。在該頁(yè)面中，管理員不僅可以同時(shí)查看多個(gè)用戶的訂單信息，而且可以同時(shí)刪除多個(gè)訂單。分析：在后臺(tái)公告內(nèi)容的輸入框格式為 textarea ，輸入文字內(nèi)容后提交，在前臺(tái)的表格中顯示，發(fā)現(xiàn)格式改變了，即不能正確的顯示空格和換行等格式。65六、結(jié)論(一) 收獲與體會(huì)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，系統(tǒng)終于完成了。后來(lái)我終于沉住氣，吸取前幾次的教訓(xùn)，嚴(yán)格的按照電子商務(wù)系統(tǒng)的一般開發(fā)流程把系統(tǒng)規(guī)劃和系統(tǒng)分析放在首要的位置，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)開發(fā)過(guò)程進(jìn)行了規(guī)劃和分析，才逐漸弄清了整個(gè)系統(tǒng)的流程，把握系統(tǒng)的整體框架，明確了系統(tǒng)的基本功能。對(duì)于我們來(lái)講，每天都要學(xué)習(xí)，但書本上的知識(shí)畢竟只是個(gè)理論，如果不把它們應(yīng)用于實(shí)踐中，對(duì)我們來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有意義。也就是說(shuō)，教育信息化最根本的不是技術(shù)問(wèn)題，而是思維模式問(wèn)題，因此在教育信息化的過(guò)程中，千萬(wàn)不要讓人成為技術(shù)的奴隸，而應(yīng)該讓技術(shù)“融合”在人們的生活中，融合在師生的交互活動(dòng)中，融合在整個(gè)教育系統(tǒng)中。（4） 加強(qiáng)校園電子商務(wù)監(jiān)督管理力度網(wǎng)絡(luò)時(shí)代構(gòu)筑起的新的生存方式和生活方式，影響著大學(xué)生的情感、思想和心理。由于發(fā)展校園電子商務(wù)有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，所以可以利用校園電子商務(wù)的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)電子商務(wù)的發(fā)展。但是應(yīng)該如何發(fā)展這種新型的經(jīng)濟(jì)形式，從現(xiàn)在的情況來(lái)看，直接面向社會(huì)來(lái)做，國(guó)內(nèi)很少有成功者。但是，由于網(wǎng)絡(luò)和軟件開發(fā)人員是目前行業(yè)重點(diǎn)爭(zhēng)奪的人才，在待遇不能與社會(huì)企業(yè)公司相比的情況下，各級(jí)學(xué)校普遍存在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)人員嚴(yán)重不足的局面。（1） 對(duì)校園電子商務(wù)要重新認(rèn)識(shí)很多人認(rèn)為校園電子商務(wù)就是更新校園管理手段。但是限于時(shí)間，不允許我對(duì)系統(tǒng)做出太大的改動(dòng)。以前我注重是編碼過(guò)程，以為只要能把最后的功能實(shí)現(xiàn)了就可以了，所以一開始我總是稍微理了一下思緒就動(dòng)起手來(lái)編碼，我原以為很快就能完成此次任務(wù)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，編了二三天，自己就陷入了泥潭，進(jìn)退兩難，但后來(lái)面臨的問(wèn)題只有放棄重來(lái)，這真是給了我很大的打擊。結(jié)果如圖530所示：圖530 后臺(tái)用戶查看評(píng)論結(jié)果測(cè)試第四步：后臺(tái)管理員刪除評(píng)論操作，刪除界面如圖531所示：圖531 管理員刪除評(píng)論頁(yè)面單擊刪除選項(xiàng)后，后臺(tái)頁(yè)面結(jié)果如圖532所示：圖532 管理員執(zhí)行刪除操作結(jié)果測(cè)試第五步：前臺(tái)用戶查看該圖書的評(píng)論頁(yè)面是否發(fā)生相應(yīng)變化。后臺(tái)查看操作測(cè)試結(jié)果如圖521所示：圖521 后臺(tái)查看公告界面后臺(tái)編輯操作測(cè)試結(jié)果如圖522所示：圖 522 后臺(tái)編輯公告界面后臺(tái)取消更改公告內(nèi)容的操作測(cè)試結(jié)果如圖523所示：圖523 后臺(tái)取消更改操作結(jié)果截圖后臺(tái)更改公告內(nèi)容操作測(cè)試結(jié)果如圖524所示：圖524 后臺(tái)更改操作結(jié)果截圖測(cè)試第四步：后臺(tái)更改成功后，去前臺(tái)驗(yàn)證后臺(tái)更改操作結(jié)果是否正確。圖515 無(wú)刷新顯示隱藏列表測(cè)試成功。圖511 重復(fù)加入購(gòu)書籃提示頁(yè)面單擊確定后，出現(xiàn)如圖512所示提示頁(yè)面：圖512 IE重復(fù)購(gòu)書返回時(shí)頁(yè)面刷新后顯示如圖513所示的正確頁(yè)面：圖513 刷新后的正確頁(yè)面但是在Opera瀏覽器中卻能夠正確返回。移除圖書的操作是根據(jù)圖書id來(lái)進(jìn)行處理的，當(dāng)單擊“移除”超鏈接時(shí)，將指定圖書的id通過(guò)變量$，如圖51所示，獲取變量$id傳入的id值，如圖52所示，并且根據(jù)id值完成移除購(gòu)書籃中指定圖書的操作。這樣，我們就可以更自由地對(duì)程序進(jìn)行改進(jìn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，單元測(cè)試就是測(cè)試代碼撰寫者依據(jù)其所設(shè)想的方式執(zhí)行是否產(chǎn)生了預(yù)測(cè)的結(jié)果。確認(rèn)測(cè)試的內(nèi)容包括：功能測(cè)試、性能測(cè)試。如模塊內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的測(cè)試，在程序編寫過(guò)程中就要考慮數(shù)據(jù)的類型、范圍等方面，測(cè)試時(shí)就要對(duì)這些方面進(jìn)行測(cè)試。PHP中加密的方法有很多種，開發(fā)人員在應(yīng)用加密技術(shù)時(shí)，可根據(jù)情況進(jìn)行選擇性使用，大學(xué)生圖書交換系統(tǒng)采用了MD5加密技術(shù)。在本系統(tǒng)中使用JavaScript腳本的方式主要有3種：（1） 在網(wǎng)頁(yè)中使用script/script標(biāo)簽對(duì)script/script標(biāo)簽對(duì)可以放在網(wǎng)頁(yè)的任意位置，一般是放在head/head或body/body之間。2. 推薦圖書等模塊的分頁(yè)技術(shù)作為一個(gè)Web系統(tǒng)，經(jīng)常要和不計(jì)其數(shù)的數(shù)據(jù)打交道，比如推薦圖書的數(shù)量，每一類別的圖書數(shù)量，假如只有幾十條數(shù)據(jù)那很簡(jiǎn)單，在一頁(yè)顯示就可以了，可是隨著系統(tǒng)的擴(kuò)展，信息的增加，如果都在一頁(yè)打開的話無(wú)論對(duì)瀏覽器還是瀏覽者都是一種折磨。執(zhí)行刪除電子書時(shí)頁(yè)面結(jié)果如圖438所示。查詢過(guò)程：輸入查詢條件，單擊“查找”按鈕，提交表單信息到數(shù)據(jù)處理頁(yè)，對(duì)指定條件的訂單信息進(jìn)行檢索。圖431 “查看用戶訂單信息”頁(yè)面執(zhí)行用戶訂單是為了改變訂單的當(dāng)前狀態(tài)，從而使管理員能夠及時(shí)有效地處理每個(gè)用戶的訂單，并記錄當(dāng)前訂單的處理狀態(tài)。11. 后臺(tái)訂單信息管理模塊系統(tǒng)管理員是根據(jù)用戶訂單來(lái)監(jiān)控交易過(guò)程的，做到交易透明化，作為賣家信譽(yù)和買家權(quán)益的依據(jù)。（6） 訂單的填寫與生成實(shí)現(xiàn)過(guò)程用戶進(jìn)入填寫訂單頁(yè)面可以編輯自己的聯(lián)系方式、支付方式、用戶方式及附加一些簡(jiǎn)單留言，提交圖書信息及訂單信息都將存入數(shù)據(jù)庫(kù)等待處理，添加成功的同時(shí)，訂單處理頁(yè)面會(huì)將生成的訂單號(hào)通過(guò)變量$dingdanhao傳遞到用戶當(dāng)前所在的填寫訂單頁(yè)面，當(dāng)頁(yè)面接收到傳來(lái)的訂單號(hào)變量后，用戶端瀏覽器便彈出一個(gè)新窗口用于顯示圖書訂單信息。當(dāng)用戶成功登錄后，為用戶分配一個(gè)$producelist變量和一個(gè)$quatity變量，分別用來(lái)存儲(chǔ)用戶放入購(gòu)書籃中圖書的id和該書圖書的對(duì)應(yīng)的數(shù)量，并且$producelist的初始值為空，而變量$quatity的初始值為1。運(yùn)行結(jié)果如圖425所示：圖425 全部教材展示頁(yè)面第二部分是讓用戶根據(jù)自己需要通過(guò)限定院系或年級(jí)來(lái)篩選教材，用戶可以只定義院系和年級(jí)中的一個(gè)，也可以兩個(gè)都定義來(lái)共同確定搜索條件。（3） 推薦圖書在系統(tǒng)導(dǎo)航欄中單擊“推薦圖書”超鏈接，進(jìn)入到推薦圖書展示頁(yè)面。運(yùn)行結(jié)果如圖420所示。注冊(cè)模塊的實(shí)現(xiàn)過(guò)程大家都很熟悉，首先閱讀注冊(cè)服務(wù)條款，然后填寫用戶注冊(cè)的用戶名和密碼，提交后由系統(tǒng)判斷輸入的用戶名是否被占用，如果未被占用則可以繼續(xù)注冊(cè)，填寫詳細(xì)的注冊(cè)信息，將數(shù)據(jù)提交到表單處理也進(jìn)行處理，最后將用戶注冊(cè)的信息保存到指定的數(shù)據(jù)表中。三種搜索方法顯示結(jié)果的方法完全相同，只需確定從數(shù)據(jù)庫(kù)讀取數(shù)據(jù)的要求即可。搜索引擎模塊主要包括簡(jiǎn)單查找和高級(jí)查找。當(dāng)用戶登錄后，系統(tǒng)首頁(yè)需要清楚地展示會(huì)員信息及其特有功能，如購(gòu)書籃、短消息和用戶中心等。它是輕量級(jí)的js庫(kù)(壓縮后只有21k) ，它兼容CSS3，還兼容各種瀏覽器。圖412 數(shù)據(jù)庫(kù)中所有相關(guān)數(shù)據(jù)表創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，盡量使用與程序內(nèi)容貼切的英文字符進(jìn)行命名，有助于對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理解，在這里指定編碼格式為gb2312_chinese_ci。2. 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)根據(jù)對(duì)系統(tǒng)所做的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，規(guī)劃出大學(xué)生圖書系統(tǒng)的實(shí)體有：用戶信息實(shí)體、學(xué)校院系信息實(shí)體、管理員信息實(shí)體、圖書信息實(shí)體、教材信息實(shí)體、圖書分類實(shí)體、用戶訂單實(shí)體、用戶留言實(shí)體、站內(nèi)消息實(shí)體、用戶收藏夾實(shí)體、瀏覽記錄實(shí)體、圖書評(píng)價(jià)實(shí)體、電子書實(shí)體、音樂(lè)實(shí)體、公告信息實(shí)體和友情鏈接實(shí)體。圖43 phpMyAdmin的主界面該數(shù)據(jù)庫(kù)名稱出現(xiàn)在左側(cè)導(dǎo)航欄的數(shù)據(jù)下拉菜單中，選擇這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，在右側(cè)界面中可以對(duì)該數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，如將結(jié)構(gòu)、SQL、搜索、查詢、刪除等，單擊相應(yīng)的按鈕即可進(jìn)入相應(yīng)的操作界面。圖41 前臺(tái)功能模塊結(jié)構(gòu)圖2. 大學(xué)生圖書交換系統(tǒng)后臺(tái)的功能設(shè)計(jì)如圖42所示。(二) 系統(tǒng)的流程分析[6]1. 系統(tǒng)買家的瀏覽、購(gòu)買等功能模塊流程分析大學(xué)生圖書交換系統(tǒng)的買家瀏覽、購(gòu)買流程如圖31所示。選購(gòu)圖書訂購(gòu)圖書收銀結(jié)賬打印訂單功能，以及查詢訂單功能。所以到現(xiàn)在為止，PHP具有了公認(rèn)的安全性能。此外，當(dāng)用戶變換工作平臺(tái)時(shí)，不需要更改PHP代碼，直接就可以在新的平臺(tái)上使用。PHP 遵循GUN 的約定，任何人都可以免費(fèi)使用，并自由修改源代碼。PHP軟件：PHP 。系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、安全可靠。3. 系統(tǒng)目標(biāo)根據(jù)需求分析的描述與對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)條件的衡量，本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該滿足以下幾個(gè)目標(biāo)：界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、信息準(zhǔn)確，功能使用方便、入口快捷，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全可靠，系統(tǒng)最大限度地實(shí)現(xiàn)了易維護(hù)性和易操作性。為了系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，系統(tǒng)提供了后臺(tái)管理功能，通過(guò)后臺(tái)可以掌握系統(tǒng)的整體情況，保證了系統(tǒng)的安全性與可維護(hù)性。為了解決以上問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大學(xué)生圖書交換系統(tǒng)，使同學(xué)們不用再為無(wú)處找廉價(jià)書而擔(dān)憂，同時(shí)也不必再為舊圖書無(wú)法處理而煩惱，幫同學(xué)們提高自己書籍的價(jià)值，同時(shí)希望以此作為我校的電子商務(wù)系統(tǒng)的起點(diǎn)。校園電子商務(wù)從商業(yè)運(yùn)作模式來(lái)看，類似于一般電子商務(wù)，都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品、服務(wù)或信息的交換。從整體上看，電子商務(wù)是指通過(guò)Internet進(jìn)行各項(xiàng)商務(wù)活動(dòng)，包括廣告、交易、支付、服務(wù)、信息交流等活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該要充分利用現(xiàn)有的資源，讓網(wǎng)絡(luò)充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助我們創(chuàng)造便利。在全世界各行各業(yè)的推動(dòng)下，電子商務(wù)的領(lǐng)域不斷拓寬，方式也在不斷變化。校園電子商務(wù)的出現(xiàn)，使校園師生的生活更快捷、更方便和更安全，滿足了廣大師生快節(jié)奏的學(xué)習(xí)與生活方式需求。(三) 我校用戶需求分析發(fā)展校園電子商務(wù)系統(tǒng)的第一步，是要找到一個(gè)好的商品來(lái)打開市場(chǎng)、吸引用戶，這是一個(gè)系統(tǒng)能否在學(xué)校生存下去的先決條件。該系統(tǒng)是典型的C2C(Consumer to Consumer，即消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者)電子商務(wù)系統(tǒng)，它不同于現(xiàn)在流行的當(dāng)當(dāng)、卓越等B2C(Business to Customer，即企業(yè)對(duì)消費(fèi)者)的網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)，具有交易方式更靈活，購(gòu)物模式更自由；跟同類的淘寶、騰訊拍拍等C2C電子商務(wù)系統(tǒng)相比，因?yàn)榻灰纂p方都在一個(gè)校園，又避免了信用和支付安全等問(wèn)題。主要用于畢業(yè)設(shè)計(jì)，無(wú)需資金投入。利用系統(tǒng)的自適應(yīng)性全面展示系統(tǒng)中所有圖書信息：根據(jù)用戶注冊(cè)信息實(shí)現(xiàn)“推薦圖書”功能；根據(jù)圖書出版時(shí)間展示“最新圖書”模塊；根據(jù)用戶點(diǎn)擊次數(shù)與購(gòu)買次數(shù)展示“熱門圖書”模塊；在“瀏覽記錄”模塊中用戶查看自己的瀏覽記錄的同時(shí)可以查看與自己看過(guò)相同書籍的用戶還看過(guò)哪些書、該賣家還有哪些書和與該圖書同類別的圖書展示，該模塊中還可以查看所有用戶最近在看的圖書；最后，實(shí)現(xiàn)各搜索功能，包括準(zhǔn)確搜索、模糊搜索和高級(jí)搜索。B/S（Browser/Server，即瀏覽器/服務(wù)器模式)架構(gòu)是目前網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用的主流，這種模式統(tǒng)一了客戶端，將系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的核心部分集中到服務(wù)器上，簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)和使用。開發(fā)工具：Dreamweaver CS5。PHP 從包括C、Java、PERL等在內(nèi)的其它技術(shù)中借鑒了語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)法框架，對(duì)于那些具有編程經(jīng)驗(yàn)的用戶來(lái)說(shuō)，PHP很容易上手。這樣的方式的最大的好處就是最大化的利用了CPU和內(nèi)存，同時(shí)極為有效的利用了Apache的高性能的吞吐能力。除此之外，系統(tǒng)還設(shè)有開放平臺(tái)，即電子書與音樂(lè)的在線視聽(tīng)、下載和上傳功能。2. 系統(tǒng)的后臺(tái)管理功能描述管理系統(tǒng)是系統(tǒng)管理員對(duì)整個(gè)系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)，是系統(tǒng)最重要的大門。具體流程如圖32所示。因此要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)劃的功能、提高系統(tǒng)的性能，必須要選擇一個(gè)設(shè)計(jì)合理、功能完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件，并且設(shè)計(jì)一個(gè)組織嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有冗余數(shù)據(jù)且易于維護(hù)的數(shù)據(jù)庫(kù)。（3） 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)后，在右側(cè)頁(yè)面中會(huì)出現(xiàn)如圖45所示數(shù)據(jù)表創(chuàng)建提示頁(yè)面，完成數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建操作。圖書信息作者名稱出版社編號(hào)類別數(shù)量原價(jià)售價(jià)賣家信息圖47 圖書信息的ER圖（2） 圖書訂單實(shí)體圖書訂單實(shí)體包括編號(hào)、訂單號(hào)、圖書串、數(shù)量串、收貨人姓名、收件人性別、送貨地址、郵編、聯(lián)系電話、Email、收貨方式、支付方式、用戶留言、下單時(shí)間、下單人姓名（會(huì)員昵稱和用戶編號(hào)）、接單人（上傳所售圖書信息的會(huì)員昵稱）、訂單狀態(tài)和價(jià)格總計(jì)。如果某個(gè)頁(yè)面中需要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，在頁(yè)面的前臺(tái)直接包含該文件即可。JQuery能夠使用戶的HTML文件保持代碼和HTML內(nèi)容分離，也就是說(shuō)，不用再在HTML里面插入一堆js來(lái)調(diào)用命令了，只需定義id即可。這樣做的目的是是系統(tǒng)具有統(tǒng)一的風(fēng)格，并且如果對(duì)某項(xiàng)很多文件都需調(diào)用的功能進(jìn)行維護(hù)時(shí)，只需要修改相應(yīng)的文件即可，不需要每頁(yè)都進(jìn)行改動(dòng)，這樣可以很大程度的提高網(wǎng)站開發(fā)效率，并且維護(hù)起來(lái)也是非常方便的。高級(jí)查找中提供兩種方式，第一種是通過(guò)限定關(guān)鍵字、類別、售價(jià)范圍三個(gè)條件，最大限度縮小搜索范圍來(lái)找到圖書；第二種是