北大釋疑解惑經驗談談學習(存儲版)

　　

【正文】 ，以便有充分的時間復習。我覺得最重要的就是抓住實驗課的考察點。另一方面，有必要說一下實驗報告的寫法。前者與實驗表現直接相關，相信對于分數有要求的同學肯定能做好。對于以前的數學，好像多做題很重要，而對于高等數學，明顯是掌握方法更有效果，而不是一味的題海戰術。所以讀別人編的程序也是鍛煉自己的一個過程。 合理規劃 養成習慣（政府管理學院06本 王坤） 光陰荏苒，驀然回首發現自己已經在這所園子里度過四個春秋了。在明確戰略問題的這兩大方面后，就可以從戰術上著手了。求實、奮進，走好每一步，應是北大人具有的品質。 2．不要過分看重分數和績點。剛剛從備戰高考的緊張狀態下“解放”出來，逃離了父母的“監視”，脫離了老師的“傳訊”，來到了素有“寬松自由”之稱的北大，一時不知如何是好。我們提倡誠信為本，文明生活，健康成才，堅決反對違反考試紀律和考試作弊等現象。其次，重視考試。在大學，學會考試就是學會一種平衡的能力，平衡硬性規范與自主學習，平衡爭取好成績和培養能力。考試時，不要太看重絕對成績。一般來說，老師補充但課本上沒有的知識，極可能成為考試的要求。有的課一定是功夫在平時，如主干專業課，考試前突擊決不扎實；有的課則適合集中復習，如史綱、思修；還有的課需要重視平時作業，如計算機課的上機作業，通選課的論文等等。所以，要去除“考試成績至上”的功利觀點，注重多方面能力的培養，尤其是思考問題、解決問題的能力。 4．考試千萬不要作弊，論文千萬不要抄襲！學生應認真學習《北京大學本科考試工作與學術規范條例》，遵守考試紀律和學術規范，千萬不要作弊。既然你能“戰勝”高考，就已經證明你有足夠的學習能力，只要你能接受并適應心理上的落差，給自己一個清晰的定位，只要你付出比別人更多的努力和汗水，你一定會是笑到最后的人。其中，平時成績在總成績中所占比例一般為30％—50％，期末考試成績一般占70％—50％”，所以期中考試成績會對整個課程成績的評定有一定影響，具體考試方式和成績評定比例由課程主講教師確定。相信利用計劃合理安排時間，肯定會讓你的大學生活受益匪淺！考試： 此時此刻，新生最關注的也許是北大的考試了，我們也特意采訪了一些老師和同學，希望他們的經驗可以為你們有效應對今后的考試提供有益的借鑒。完成一件事情必須要有一個整體規劃，完成學業同樣如此；規劃首先要從戰略角度做起，然后要考慮的才是戰術問題。當然，這時最好的辦法是找朋友來幫忙挑錯。我當時是用了一個師兄的老程序幫助我學習。我作為大四學生，以前的理論課程早已模糊，卻依然記得實驗課學到的東西，其中當然也有實驗操作、實驗報告的一份功勞。當然，足夠長的實驗報告會給同學帶來稍高的分數會給同學帶來稍高的分數，但并不是由于篇幅長就能得高分。比如，某同學化工實驗每次都最快完成，結果也符合要求，最后得分卻很低，為什么呢？可能他在實驗報告中犯了很多錯誤，有些老師是踩點給分的，報告中沒出現就是扣分。如今我幾乎經歷了本專業所有的實驗課程，業已進行了全程體驗，寫下一點自己的看法，希望能幫助新同學走出誤區。所以，在選擇通選課時，還要考慮一下自己這學期的時間和精力。其次，我認為選擇通選課的原則應該是以自己的興趣為主導。這些基礎的文科知識都是慢慢積累的，所以也不能心急。當然，從理科轉文科之初還是需要適應的。所以，不要走入一種專業決定命運的誤區。但同學們上大學后可能會發現這些所謂的“熱門”專業不一定適合自己，或者自己對于該專業不感興趣。比如以理科院系的同學在專業范圍之外，一定要讀些跟文科有關的書籍，知識是相通的，對鍛煉你的思維有好處。未名學頁：您覺得大一同學應當如何培養自己的興趣？韓茂莉：我認為培養興趣未必會使人很進入狀態，如果覺得不好可以放棄，但不意味著大一這一年白過了。有一個誤區是人文學科的通選課可能相對好學，實際上在大學里學習不需要這么斤斤計較，細微的分數差別對將來的事業不會有太多影響，而更重要的是通過4年的大學學習，為今后的工作和學習打下良好的基礎。根據以往的經驗，北大學生很多都會讀研究生，像我們專業的同學百分之七八十都會進入研究生的學習。背公式的同學可能會考高分，但能否靈活應用則對今后的學習和工作更重要。實際上，老師喜歡下課以后同學圍上來討論問題，問題討論多了，老師的指導將更有針對性。大學老師在上完課后就不容易找到了，所以課前的預習、課后的復習顯得尤為重要。一般讀書分兩種，一種是一般的書翻一翻就讀過去，另一種就是好書至少要讀三遍以上。千萬不要把通選課當成普及性、學一學、知道一點就完了的課程，那樣的話電視臺做個科教節目也會起到這個作用。不過，如果你要當公務員，學術方面的品格就沒有好處么？當然也有。當然這不是絕對的，大家選通選課一方面是擴充自己的知識面，但更重要的是從別的學科的研究方法、學科特征中吸取思維的深度，幫助自己本學科的學習。未名學頁：您的意思是說大一同學目前主要應該廣泛涉獵，而不應將自己局限在某個領域？關海庭：對。未名學頁：您對大一新生在確立目標方面有什么建議和指導？關海庭：目標的確立是一個自然的過程。沒有一定的閱讀量，也就是說體量不夠，做什么都不行。我個人覺得大學學習應有這樣幾條原則。不妨聽聽老師和學長的經驗，或許你能從中得到重要的啟示。1998年9月~1999年3月赴俄羅斯莫斯科大學亞非學院做訪問學者，研究“當代中俄體制轉型模式的比較”。拿記筆記來說，十個人有十個人的記法，有時你可以多記一些你自己的想法，有時可以多記一些老師舉的案例，關鍵是開始做起來。閱讀量達到一定程度，這種積累對你一輩子都有好處。如果這些目標你一開始就已經確定，那很好，只要這些目標不是別人強加給你的。我們現在對領導者的要求有一種從經驗型向研究型轉變的趨勢，像我們國家現在好多領導人的講話都很體現學術水平。另外一點，就是不要老盯著那些“代代相傳”的“給分高、判分松”的課，還是要看自己的興趣，不喜歡就不要選。未名學頁：北大通選課的資源非常豐富，但面對如此多的選擇，大一同學常會感覺比較迷茫。有好多同學和我說過，一些通選課甚至改變了他們人生方向的選擇，這就實現了很好的效果。主要從事小尺寸MOS器件物理與結構、CMOS集成電路工藝與設計技術、新型納米半導體器件和集成電路等方面的研究。 另外，在大學的學習中，把握好廣度與深度的平衡很重要。我認為什么都學懂的人在大學里不是特別多，問問題其實是個主動學習的過程。在大學里面我并不主張大量做練習題，更重要的是通過看與教材類似的參考書，對教材知識的理解有所升華。未名學頁：您對新生在通選課與專業課學習方面有什么建議？張興：通選課是北大近幾年實行的一項改革措施，目的是讓同學們多學