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小學美術教研工作計劃部署7篇(存儲版)

2026-05-30 18:30上一頁面

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【正文】發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業務培養和提高。樹立 “ 以科研求突破，以特色求發展 ”的意識，結合自己的實際，找準切入點，選好突破口，創出自己教研品牌。鼓勵 “ 四自 ”活動，即 —— “ 自選內容 ” ， “ 自己請人聽課或送課 ” ， “ 自看錄像 ” ， “ 自己評課 ” 。四月份繼續開展校本教研 “ 周重點研究課 ” 活動。收集本學科教學優質課件、教學設計、反思、論文。本學期將延續上學期的相關專題，深入持續的開展研究。。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，發動組長開設專題講座和示范課 ,逐步形成推動課程發展的合力。，依托 “ 名師大講堂 ” 開展相關薄弱技能的指導和培訓。 3．組織開展常州市小學 “ 民歌類歌唱教學策略 ” 的四校聯動活動。 6 月份 1．組織區中小學音樂 “ 階梯式成長團隊 ” 成員開展研究匯報活動。 2．組織開展初中美術 “ 發展學生核心素養 ” 的教學專題研究活動。 3 月份 1．組織區中小學音樂教師開展基本功比賽。 20__年中小學音樂基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。推薦 “ 教學新時空 ” 、 “ 常州微課 ” 等優秀網絡資源，開展觀摩學習；發揮 “ 學科教師群 ” 在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括 “ 中小學歌唱教學的問題梳理與解決對策 ” 、 “ 藝術學科學業檢測的思與行 ” ，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。繼續開展美術藝術節成果展示活動。教研組堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動。促進個人全方位能力素養的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。加強教學管理，規范教師的教學行為，嚴格執行教學計劃，開足開好美術課，嚴禁無故缺課改課換課。創造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業務理論知識學習，根據教學中出現的典型問題展開研討，開展優秀教學設計的賞析、研討、觀摩優秀教學錄象等活動。教學常規檢查并反饋。教學常規檢查并反饋。三、方法和措施：根據教導處教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。積極開展崗位比武練兵活動。繼續進行美術活動拓展課的教學，提高質量。 ② 做好學期末工作總結。年終作為評選優秀組員的標準。以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。特制定本學期 __區美術教研組工作計劃。深入教學 ,發現問題 ,將自己喜歡的問題作為重點主題進行課題研究 ,并能夠在研究中將表面現象升化為理論層次 ,形成個人獨特的教學風格。以 20__版《語文課程標準》理念為指導 ,繼續探索 “ 學本課堂 ” 評價因子 ,探討 “ 學本課堂 ” 的基本流程 ,加強 “ 核心作業設計、核心問題設計和板書設計 ” 等常規的管理 ,優化課堂結構 ,促進課堂教學方式的變革。 ,發揮各學科特點 ,有個性有特色地開展工作 ,爭創亮點 ,達到效果最大化。小學美術教研工作計劃部署（精選篇 2）一、研訓指導思想以貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐活動課程的精神為指導 ,緊緊圍繞學校教育教學工作計劃。三、教學方面提高 “ 隨堂課 ” 質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。雖然本學期的我們美術的實踐課沒有安排在學校范圍展示，但我組繼續以一年級新教材為重點，運用好現代教育技術，培養和發展學生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學期的實踐課，并繼續認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。二、學習方面組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。四、其他工作帶好興趣小組活動，培養尖子，提升興趣。新設計 ” 推薦工作 ,圍繞各學科的研訓主體開展課題研究 ,通過課例研討、論壇、團體賽課等形式 ,以教研促教學 ,引領教師優化教學過程 ,扎扎實實地提高教學質量。體育 :“ 技術體能運用 ”

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