20xx春人教pep版英語六下recyclemike’shappydaysword全單元教案(存儲版)

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【正文】握鞏固一般將來時。教師引導學生對比三幅圖，用自己的話說一說 bill現在和以前的變化，如： Bill is taller than before . 2 who is going to the party ?教師播放聽力練習錄音，學生完成聽力練習，然后教師再次播放，學生核對答案。難點：掌握字母組合在單詞中的讀音。然后分類按順序進行讀背，教師做總結。能自如表演故事。 2 師生之間用英語進行表達，說一下自己想去的學校或者理想，并互送祝福。 3 教師利用幻燈片將故事句子打亂，讓學生按照對故事的理解進行排序。五、 Homework: 練習字母組合在單詞中的讀音。學生熟練后，進行自由發音練習。能獨立完成相應練習。 2 師生之間進行日常對話。 2 師生一起說唱小學六年級下冊第四單元的歌曲。三、教具準備：多媒體課件、本課動畫四、教學過程： Step1 warmup 師生一起說唱： Hobby hobby ,what’ s your hobby ? Hobbies ,Hobbies ,what are your Hobbies ? Dangcing ,dangcing ,I like dangcing . Singing ,singing ,I like singing . ... ... 師生之間進行日常對話。 4 教師朗讀第二部分的內容，學生一邊聽，一邊找出與 Mike的 PPT中不相符的地方，師生一起核對答案。能運用所學語言說一說學校的生活。 5 教師播放 45頁下面的聯系錄音，學生靜聽，大致了解內容，然后根據圖片，讓學生說出相應的動物名稱。 3 教師播放六年級下冊第二單元的歌曲 last weekend ,學生邊唱邊打拍子。最后，請幾組同學表演。然后讓學生閱讀短文，根據時間順序將 Mike做的事情填入空格，補全短文。最后，指名學生匯報答案，全班集體核對。然后教師說： There are many things people often do on the are They?Who visited the farm before?Can you talk about the life on the farm? 鼓勵去過農村的同學向大家介紹農村的生活和自己的經歷。提升學生的語言交際能力。完成思維導圖，師生一起總結，并過一遍思維導圖。能制作思維導圖。首先讓學生看方框中羅列的詞，寫出與每個詞或詞組相反或相對應的詞或詞組。單詞歸類。 Step2 preview 檢查作業，檢測學生對上一單元所學知識的掌握情況。掌握常見的時間狀語和地點狀語。二、重難點：重點：復習所學名詞和形容詞的用法。接上面的對話，教師說： Mike had an 8day holiday on a you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’ s open the book. 教師出示課本第一幅掛圖，讓學生仔細觀察圖上都有什么東西，標出相應的英語單詞。最后，全班集體交流，核對答案。給學生足夠時間進行操練，教師巡視指導。三、教具準備：多媒體課件、本課動畫四、教學過程： Step1 warmup 1教師出示城市導圖，師生進行問答練習，如： T: Where is the park ? S: It’ s near the zoo. ... ... T: Is there a museum ? S: Yes ,there is . 2 師生說唱內容如下 : How can I get to the cinema ? Turn left at the bookstore . How do you go to school ? Sometimes by bus Sometimes on foot 新課標第一網 ... ... 3 師生會話 T: Look at my beautiful new shoes . S: Hw much are they ? T: Are they 100 yuan ? S: No ,they are 120 yuan . T: What time is it ? S: ... ... Step2 presentation 1 T:Bill want to go shopping .If you are Bill ,what would you think About ? S:When s

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