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浙江20xx年中考語文第2篇現代文閱讀二非文學類文本閱讀專題十一非連續性文本閱讀復習檢測(存儲版)

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【正文】的一股 “ 清流 ” 。 (3分 ) [經典語段 ] “ 我不當愛德華 [解析 ] 本題考查學生對文本信息的篩選能力。非連續性文本閱讀 (二 ) 1． B 2． ① 古代太湖地區人民運用智慧創造了 “ 溇港圩田 ” 系統，將泥沼變為沃土。充分發揮溇港文化 “ 農耕文化 ”的特色，打造稻文化、魚文化、絲綢文化等文化景觀，形成一定的文化體系。愛與羅切斯特婚禮受阻，簡。 4．示例：我認為應該用悲痛又凸顯堅決的感情去朗讀。 ④ 通過合理的區域經濟規劃，帶動整個溇港文化片區經濟的發展。這三則材料中，第一則材料講的是靈谷寺里的雪柳令人想起賀知章的詩句，激發人們的詩情；第二則材料講的是 “ 中國是詩的國度 ” ，一切文化藝術，都滲透了詩的特點，我們的理論核心都與詩緊密相連；第三則材料講的是偉大詩人陶淵明的人格給我們帶來的啟示。 ” 做題時先想好自然景物，如風花雪月，然后引用相關詩句，如岑參的 “ 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ” ，杜甫的 “ 露從今夜白，月是故鄉明 ” ，等等。 (3分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下面是某名著的一段人物獨白。 C．讀物背后真實的人生故事和情感體驗。節目列表 (部分 ) 4 播出時間期數嘉賓朗讀書目 2017年 02月 18日第 1期濮存昕老舍《宗月大師》蔣勵鮑勃 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．作為一名吳興小居民，你對申遺后溇港文化應如何進一步發揚光大有哪些合理性的建議？請你獻上一計并簡要說明。 (4 分 ) 3 [知識鏈接 ] 未來規劃一是片區發展規劃。范家大廳、李家老宅、尚義橋、義皋古街、義皋繭站、周家老宅、丁家老宅、朱家老宅、朱姓家族民居及范家東邊建筑等納入文物古跡保護體系。村東，一條寬敞的雙向車道連通濱湖大道和村內停車場，游客可直接從濱湖大道開車進入義皋。南北方向 (縱向 )的叫“ 浦 ”“ 溇 ”“ 港 ” ，東西方向 (橫向 )的叫 “ 塘 ” 。 (4分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．材料三中，陶淵明的人格體現在哪些方面？ (4 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________________ 3． “ 人，詩意地棲居在大地上。還關照說： “ 此亦人子也，可善

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