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小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(pep)(存儲(chǔ)版)

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【正文】根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。這也是學(xué)生從對(duì)英語的無知向求知發(fā)展的動(dòng)力。所以在教學(xué)英語時(shí)，應(yīng)盡可能多地利用直觀教學(xué)手段，如詞卡、圖卡、掛圖、幻燈片、課件等等。在教學(xué)中教師可以圍繞“Wele to English”一圖展開導(dǎo)言課。三年級(jí)的英語會(huì)話表演可以分為以下幾種形式：A、語言的示范性表演教師的示范性表演可以用自做的一些道具如手偶，圖片等配合不同的聲音進(jìn)行，也可以在課前邀請(qǐng)學(xué)生排練。B、融詞匯教學(xué)于會(huì)話教學(xué)中力求做到在復(fù)習(xí)已學(xué)語言過程中學(xué)習(xí)新詞，用舊詞練習(xí)新語言，努力使會(huì)話與詞匯相輔相成，教師在詞匯教學(xué)中除了可以使用教學(xué)用書中所羅列的游戲之外，（注：教師用書在每單元的結(jié)尾處都安排有供教師選擇的游戲類活動(dòng)）應(yīng)該創(chuàng)優(yōu)性地設(shè)計(jì)交際性游戲，大膽設(shè)計(jì)深受學(xué)生喜愛的課堂交際性游戲。本教材每單元專設(shè)一課時(shí)為“Letters and sounds”的教學(xué)。新舊教材一對(duì)比，新教材在語音教學(xué)方面的科學(xué)性可見一斑。.（）。最后一行是26個(gè)手寫體字母表（從第二單元開始，本單元要求掌握的字母用彩色標(biāo)識(shí)。C、唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的確藝術(shù)素質(zhì)三年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，好表演，教師可以盡可能地給歌曲或歌謠配上相應(yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生在唱起來的同時(shí)動(dòng)起來。這樣的安排一方面有利于學(xué)生記憶單詞，另一方面也有利于進(jìn)行TPR活動(dòng)。在這一過程中，教師是導(dǎo)演和演員，而學(xué)生則既是演員和又是游戲玩家。教學(xué)改進(jìn)措施（1）、上好導(dǎo)言課本教材是三年級(jí)學(xué)生的啟蒙用書。小學(xué)生的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。四、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語，他們對(duì)英語感到好奇，對(duì)英語都有著十分濃厚的興趣。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。為了在今后的各項(xiàng)工作中做到有序進(jìn)行，特制訂以下計(jì)劃：一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（后附）第二篇：PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃正安三小三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃胡嬋本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫

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