大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動總結(存儲版)

　　

【正文】 題開展了形式多樣的實踐內容：社會問卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。尤其是蛋白質含量，可以做為飼料蛋白添加劑。在此過程中，根據當時的條件，從雞場中選出30只草雞分成3組。完成生態養殖的一個循環，再利用蠅蛆飼喂青蝦。同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是重點，還有各類工廠、公司等地方，也都留下了我院同學的足跡!我院共組織了75支社會實踐小分隊，其中有國家級重點隊1支，省級重點團隊2支、校級重點隊9支，其中包括2支博士生地方經濟發展服務團，22支科技興農服務團，11支“攜手農和”服務團，14支大學生支教服務團，16支就業見習實踐團，1支實踐創新服務團，3支科學發展、共建和諧宣講團，6支食品安全知識宣講團。“入田間論生產”：隊員們結合專業優勢，深入田間對農民朋友進行實地指導，解決他們在實際生產中遇到的困難，并針對當前水災問題，介紹了一些災后保收的辦法。“文馨組合”實踐小分隊7月15日，隊員們來到馬家小學，恰逢學校放假，學生們都已返家，在校長的幫助下，他們聚集了20多名學生，但在上課期間卻有不少學生出去上網玩游戲，對于這些隊員們感到很心痛，他們提醒家長們注意，呼吁更多的人能夠真正重視“未成年人不準入內”這一規定。“暖春”實踐小分隊“星星之火”實踐小分隊今年星星之火團隊在王涵的帶領下來到了駐馬店市泌陽縣進行支教活動，在泌陽他們到逸夫小學進行了七天的支教活動。1“送愛心”實踐小分隊7月15日，小分隊在隊長徐艷艷的帶領下來到中牟縣謝莊村進行支教活動，第一天隊員們帶著買來的本子和筆，一家一家的拜訪，為每一個孩子送上一個本子和一支筆，從第二天開始，隊員們開始給孩子們輔導功課，并且把相關的知識教給他。“健康相伴”食品安全宣傳小分隊“民生之隊”7月17日，小分隊在隊長張朝中的帶領下到達安陽市滑縣，進行食品安全知識宣傳，18日19日，隊員們在街道上散發宣傳頁，20日，隊員和村民們共聚康莊村委會議室，對于農村農業政策和農業發展方向作了研討。由于上交材料比較多,在社會實踐材料整理過程中我們也走了很多彎路,現總結出材料整理流程(見附表),，我們可以看到我院此學期暑假社會實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。第四：我隊隊員吃苦耐勞 此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質較高，這是本次活動順利進行的本質本質所在。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。在本次活動中，我是負責安全這一塊的，其實我覺得安全問題也是最重要的一方面，雖然覺得壓力很大，但是我相信我自己，我正在進入這個角色。當我聽到我的學生讀出我教給他們的知識時，那種滿足感是很難找到的。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長，對外面的世界充滿了無限的向往。那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的桃江小學，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們似水年華中。師生聯動，提高項目質量我院嚴格審核調研項目，全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。7月10日至16日，非物質文化遺產調研服務隊進駐xx縣xx村并以懷邦為主要調研對象，對xx村民俗風情、非物質文化遺產保護現狀展開調研活動。第四篇：大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結這是我第二次下鄉支教了，每次下鄉都能帶給我新的收獲和感動。不過年齡稍大點懂事的孩子挺喜歡讀書的，他們對知識是那么的渴望。走訪的村子里基本上只剩下老人和孩子，多少覺得有些凄涼，留下這些老小，這個家還算個家嗎？上不能孝順父母，下不能教導兒女，打工的父母親，您扔下的是一個家呀！孩子們連普通的關愛都得不到，談何理想、談何學業？每個孩子的頑皮其實都有一定原因，缺少父愛母，家里沒人管，想念父母，愛表現、內心敏感等等，這的孩子大部分都有一定心理問題，我們的陪伴是短暫的，他們人生路上時刻都需要關愛。一天的生活排的滿滿的，融入了孩子們的快樂，愉快、充實，而又充滿了激情。我們用愛守護者每一個孩子，溫暖了每個孩子的心。這是我在上課中總結出來的經驗，有激情的老師上課孩子們同樣熱情洋溢，缺乏激情，下面則會有吵有鬧，提不起學習的興趣。每天我們將信息整理，希望能有針對性地對孩子們進行心理輔導和幫助，我們也因此和孩子們在短時間內建立了深厚的感情。到達xx完小，每天早上七點鐘升國旗，在莊嚴的國歌聲中開始新的一天。那是一位八九十歲的老人，兒子媳婦和孫女都出去了，自己一個人在家，砍柴、做飯、洗衣全部自理，生活十分拮據，家里炒菜的油都沒了。這兒的村子都是苗寨，村里都是苗族人，全部說苗語，只有上了學的孩子和少數家長能說普通話。“懷梆終于后繼有人了”，懷邦老藝人李玉發這樣說到。7月17日，我校非物質文化遺產保護調研服務隊結束了為期半個月的暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動。全院動員，體現重視程度從20xx年上半學期期末開始，暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了，法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會，并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳，不僅學院領導重視，也同樣引起了學院學生的重視。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。訪一些小同學，問他們長大后的理想是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，走出大山。另外，就是當地政府和派出所對我們的活動非常的支持，協助我們做好安全工作，幫助我們打印資料。也正因為如此，我也感覺到壓力不小。剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。第二：內容豐富，注重實效 實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內容：社會問卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。“健康一百”食品安全宣傳小分隊針對夏季氣溫高、濕度大，食物易腐敗的特點，“健康一百”小分隊分別赴安陽縣張家莊和信陽市平橋區肖王鄉進行食品安全知識及相關法律法規的宣講，為當地農民提供健康信息，另一方面也對當地農業結構、人口及勞動狀況、經濟水平等一些基本情況進行調查，受到當地領導的大力支持，參加了肖王鄉的村干部考核。針對該校師資不足狀況，主動協助該校的正常工作。隊員們給當地的孩子講解知識、輔導作業，還為他們帶去了筆和作業本，在支教期間，隊員們來到孤寡老人家里，陪他們聊天，為他們打掃衛生、燒火做飯。互送祝福是離別，別有一番滋味在心頭!孩子和隊員們都有著不舍，祝福也就在所難免，隊員送給孩子們禮物，孩子在隊員們隊服上留言，不同的方式傳遞同一種祝福。7月17日，由院團委魏振老師帶隊的另一支服務團奔赴方城縣拐河鎮進行社會實踐。同時，制定規章制度，加強安全防范意識，要求嚴格遵守《關于加強農學院暑期社會實踐活動安全的要求》有關規定，不做違法亂紀及違反社會公德有損學校形象的事。在結束兩地的學習實踐之后，在院系的支持下，開辟了兩間實驗室進行養殖的小范圍實驗。產卵期的推測判斷。蠅蛆養殖的好處在于利用糞便，消除其中的有害物質，消除氣味。貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛生服務。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人，想念同行的科大美女們。該來的總是要到來，該去的總是要離去。不管是把別人已經做出來的東西簡化，還是再設計一個新東西的時候就可慮吧操作簡單化這個問題。所以第一種方案，可以留個做教育工作的人。然而這次下到鄉下才發現，原來在農村，特別是那些上了年紀的老人。時間過得很快，一轉眼，一個星期就過去了，我們的三下鄉活動也結束了。第三，周全的策劃。積累的這些人生財富不是可以用物來衡量的！偶然一個時候，當發現自己能不假思索地熱情微笑著上前與一個陌生人交流，向他介紹我們的活動，發放問卷時，才認識到自己已經成長了好多。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。”樸實的他，還走進房間，找了大半天，把發補貼的存折給我們看。我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場，發問卷（發問卷除了在街上，還有深入村落里），幫村委整理農家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。但是過了一陣，村民知道了我們的來意，我們也有了工作的經驗，工作進展得馬上就很順利啦。后來轉念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以認識認識幾個朋友了，而且這次是我當時期盼很久的，也是我認真爭取來的機會，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢？我要好好珍惜這次來之不易的機會，為這個團隊做一些我力所能及的事情。但是我還是決定試一試。這份情感值得我們每一個人，一生珍藏！一種收獲，一種成長。我想就是感動，我感恩我們學院有這樣的意識，服務社會，關心我們的社會。最開心的莫過于我們在農家里的聚餐，真的很豐盛，我想說的這里的豐盛不僅僅是餐桌上的，那份心情，那段笑聲，值得一生珍藏。世上沒有難以承受之中，只有難以承受之輕。可以這樣說，那個香瓜是我這些年吃的最香的一個。四點不到，終于到了我們夢魂牽繞的地方寶蓋中學。我個人認為這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。為此,我們同父老鄉親們一同探索前進的路。路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。我們在醫院里陪他打針，并幫他聯系到了他的家人，讓其帶他回家養病，這才算了事。不過，大家并沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛煉我們的意志。《中國中醫藥報》、人民網、新華網、大河網、河南廣播電視臺以及各地市、縣報紙、電臺、電視臺等新聞媒體對我院的社會實踐活動都進行了多次宣傳報道。小分隊寫到“學習互助，友誼長存”，他們回贈“文化搭橋，共育棟梁之才”，對小分隊工作給予了充分的肯定。也有很多孩子紛紛表示，想做個醫生，就像隊員們一樣去幫助別人。”楚院長的一番話贏得了隊員們的陣陣掌聲。自古就盛產山茱萸、金銀花、連翹、天麻等名貴中藥材，在《本草綱目》記在的1500多種中藥材中，伏牛山就有1328種，所以就有了“天然藥庫”的美譽。隊員們通過不懈的努力，耐心的講解，積極宣傳艾滋病的有關知識，向村民們強調防治艾滋病的重要性，引導他們樹立正確地認識觀，對艾滋病得出一個清晰的認識。二、艾滋病防治宣傳 普及艾滋病知識二十一世紀艾滋病已成為威脅人類健康的重要問題，尤其在醫療衛生條件相對較差的農村地區，艾滋病更是一個潛伏在人們身邊的惡魔。有時一個上午，小分隊攜帶的近千根針灸針用完了，無法進行專人專針，但是為了避免交叉感染，小分隊堅持高溫消毒，采用高溫蒸針來進行治療。中午，看病的桌子成了隊員們臨時休息的床。群眾給了同學們最大的支持。今年我院大學生暑期社會實踐活動由于組織恰當、領導重視，取得了豐碩的成果。同時，也使同學們更好的認清基層對人才素質方面的要求，進而明確學習目標，完善自己的專業知識結構，激發其更大的學習熱情，并在有條件的鄉鎮衛生院建立一批我院穩定的大學生社會實踐活動基地。第一篇：大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動總結大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動總結河南中醫學院暑期社會實踐活動根據團省委《關于組織開展2011年大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的文件精神，以“高舉愛國主義旗幟，服務科學發展”為主題開展實踐，學院重點資助了5支由專家、教授帶隊的送醫送藥下鄉服務隊、___支基層校友尋訪小分隊。通過這項活動增加大學生和基層醫院的相互了解和信任，讓大學生進一步了解基層對人才的需求，了解國家近些年對農村醫療衛生的扶持政策，讓同學們看到農村醫療衛生事業發展的前景和希望。組織大學生社會實踐小分隊，到國家助學貸款資助過的畢業生中家訪，了解他們目前的工作生活情況，送去母校的關心，同時，提醒他們按期還貸，誠信做人。在小分隊駐地，隊員們也不時地收到群眾送來的新鮮蔬菜和瓜果。每天早上6點，志愿者們就來到了大坪村村委會前的樹林里，等待村民們前來看病。她驚奇之余，連連感激并稱贊中醫針灸的神奇療效。義診活動期間，小分隊們足跡遍布漯河市郾城區黑龍潭鄉黃趙村、商丘市柘城縣、焦作市修武縣岸上鄉、南陽市淅川縣毛營鎮小泉溝村等，共接診了人，給當地人民贈送了價值萬元的藥品，并為群眾舉行了醫藥衛生常識、常見病醫療知識宣傳、中藥材普查、基層醫療工作人員專業知識培訓等專題講座余場，還多次去敬老院看望孤寡老人，對貧困兒童進行多次義診，贏得了當地政府及群眾的廣泛好評。隊員們積極主動步行到田地里，走村入戶進行走訪調查，掌握了最詳實的第一手資料。八百里伏牛山是秦嶺余脈，跨越北溫帶與亞熱帶的交界處，氣候適宜，土質獨特。他說：“大家都是學中醫的，一定要扎扎實實掌握中醫的理、法、方、藥之精髓，要敢于奉獻青春，樂于服務基層，未來中醫的發展全靠你們了。孩子們都向隊員們表示，長大以后也要上大學，做個大學生。最后雙方互贈錦旗以示紀念。今年我院的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動贏得了當地人民群眾的廣泛好評，取得了顯著的成效，多家新聞媒體對我院的社會實踐活動進行了報道。小動物（如蚊子）隨處可見，且為數還不少。經檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫生了，只是病情沒有好轉，加上天氣熱，從家到學校，更是加重了他的病情。在村莊規劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口