20xx-20xx學年第一學期高一工作計劃(存儲版)

　　

【正文】 力、有個性的集體。商定德育評分細則。(6)抓好衛生建設，凈化校園環境。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內心。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。加強學生心理教育教育，促進健康成長對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。我班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。但接觸高XX班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。把力量放在課內。經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。四、創造機會，培養學生的集體主義精神。目標是集體的發展方向和動力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。第5周：校運動會，國慶放假。第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。好的開端是成功的一半。為順利的過完本學期生活，我制定了班主任工作計劃，現計劃如下：一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。所以班干部的一切工作都透明化，細化。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，“養成良好的學習習慣”，“人際關系”，“我的價值”，“感恩”，“遠離網絡”等主題班會。強調考試復習、抓會考。由課代表進行早讀情況登記。四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風開展有效的思想心理輔導工作。加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利。學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，其實他們想學好、想做好，但都有部分同學缺乏自制、自信心不足、這就需要班主任發揮作用，多了解學生的想法，要與學生建立了良好的信任關系，讓學生接受、習慣了班主任的管理方式。第19周：主題班會《自省：我為高XX班做了什么?》由班長主持。第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優異的畢業生介紹他們的學習經驗。班級集體活動對學生身心健康發展、班級建設都起到積極的作用。那么如何培養他們的集體主義精神?了解和研究學生。教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發展的眼光去看待每一個學生。重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。班規由班委會和全班同學共同制定出來。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。⑷加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。二．工作目標：指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活 三．具體措施讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。并嚴格嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。(4)利用班會課，強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。、積極、進取的班集體，形成良好班風。紀律：班級不出現重大違紀現象，學生不出現安全事故。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。二、工作的思路及目標在學生科的領導下，按照“精細化”管理的要求，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動，把學生培養成人格健全、心靈美好、學有所成的合格的高中生。（2）鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學科教師要加強指導。（3）加強課堂教學研究，提高課堂教學實效。（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為，嚴禁攜帶違禁物品，年級組教師都有幫教個別問題學生的責任，班主任要聯系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。、深入開展“體驗教育”，利用班、校會活動，對學生進行正面輿論的引導，培養學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。特別注意培養一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。年級組是落實學校教育教學工作的重要環節。（五）精心營造班級文化氛圍。讓學生感受到在學校的每一個環境都要遵規守紀。努力做到讓學生進教室就保持安靜。利用班會、年級例會和班主任例會等多種形式，反復學習各項規章制度。第二，年級組織宿管會大聯查。為使學生養成良好的生活學習習慣，我們堅持常規檢查工作不放松。定期召開備課組長會，統一教學思想，解決實際問題。做好優生培養工作。反觀近年高三備考，基礎知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素。這就要求老師們在設計教學時要考慮不同層次學生的基礎、感受。培養學生學習規范。工作目標依托任課教師和備課組長努力建設高效課堂。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步。平行班教學。尖子生教學。（二）加強教學研究和教學檢查。年級結合政教處對高一學生進行反復的入軌規范教育。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛生，對出現的問題及時返工整改。（二）強化各項規章制度的學習。年級要求學生在預備鈴響前進教室，準備上課材料或預習。年級每周將結果反饋給班主任，檢查結果會在月評估中占有一定比例。利用升國旗活動、重大事件學習活動，提升學生的愛國情感。一、高一年級工作的基本要求年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結協作，群策群力，相互協助，開拓進取，共同開創高一教育教學工作的新局面。加強教室文化和宿舍文化的建設。大力推行學生“自主管理”，以教育教學活動